大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：杨眉等着
- 出 版 社：北京：中国青年出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7500636423
- 页数：249 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：欢喜做个上班族下一篇：东西均注释 《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式》目录 标签：杨眉 心理健康 塑造 人格 促进
第一编 历史的回顾与问题的提出1
第一章 人格与健康人格研究与教育概况1
1.1 多学科研究中的人格概念1
1.2 心理学理论研究中的人格概念2
1.3 心理学应用研究中的人格概念4
1.4 人格与性格6
1.5 对健康人格的研究8
第二章 心理健康教育中的人格教育问题13
2.1 有关心理健康的基本概念13
2.2 国外大中学生心理健康教育概况14
2.3 国内大中学生心理健康及其教育概况16
2.4 问题的提出23
2.5 人格教育与心理健康26
第三章 准实验前的准备与实验假设的提出30
3.1 始于20世纪80年代中期的尝试30
3.2 准实验教材的准备37
3.3 准实验假设的提出与实验方法41
第二编 从人格塑造入手促进大学生心理健康的尝试45
第四章 精神分析学派的心理健康观45
4.1 弗洛伊德的模型——正视并建设性满足自己的人45
4.2 荣格的模型——个体化的人60
4.3 阿德勒的模型——具有社会兴趣的人72
4.4 弗洛姆的模型——生产性的人77
4.5 艾里克森的模型——具备自我同一性的人83
第五章 特质学派的心理健康观93
5.1 阿尔波特的模型——成熟的人93
6.1 弗兰克的模型——赋予生活以意义的人100
第六章 存在——人本主义学派的心理健康观100
6.2 帕尔斯的模型——此时此地的人105
6.3 罗杰斯的模型——充分起作用的人113
6.4 马斯洛的模型——自我实现的人122
6.5 罗洛·梅的模型——具备完整人格的人135
第七章 认知学派的心理健康观146
7.1 凯利的模型——具有有效构念的人146
第八章 核心人格特质训练课程154
8.1 合作能力的培养154
8.2 适应能力的培养156
8.3 自信心的培养159
8.4 独立做决定能力的培养164
8.5 共情能力的培养167
8.6 真诚的培养170
8.7 创新精神的培养173
第三编 此准实验的结果与分析177
第九章 各项结果177
9.1 统计结果177
9.2 主观报告结果190
9.3 教师观察结果206
第十章 对此课产生作用的机制分析209
10.1 教材的作用209
10.2 教学方法以及教师人格特点的作用215
结束语223
附录1：了解你自己227
附录2：自我心理保健的常识与方法232
主要参考书目241
索引247
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摘要：本文以《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从理论框架、实践路径、效果评估和未来展望四个方面对大学生健康人格塑造进行了深入探讨，旨在为我国大学生心理健康教育提供有益的参考和借鉴。
1、理论框架
《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》首先从心理学、教育学、社会学等多学科视角出发，构建了大学生健康人格塑造的理论框架。该框架强调人格塑造的系统性、动态性和发展性，认为大学生健康人格塑造是一个长期、复杂的过程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
在理论框架中，作者提出了“三维互动”模式，即学校教育、家庭教育和社会实践三者相互促进、相互影响，共同推动大学生健康人格的形成。这一模式为大学生健康人格塑造提供了理论指导和实践路径。
此外，作者还强调了人格塑造的个性化特点，认为每个大学生都有其独特的人格特质和发展需求，因此在塑造过程中要注重个体差异，实施差异化教育。
2、实践路径
《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》从实践路径方面，提出了以下措施：
（1）加强心理健康教育，提高大学生心理健康意识；
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，培养大学生积极向上的精神风貌；
（3）加强家庭教育指导，促进家校合作，共同关注大学生心理健康；
（4）加强社会实践，让大学生在实践中锻炼意志、提升能力、塑造人格。
这些实践路径为大学生健康人格塑造提供了具体可行的操作指南。
3、效果评估
《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》对大学生健康人格塑造的效果进行了评估，主要从以下几个方面进行：
（1）心理健康水平：通过心理测评、访谈等方式，了解大学生心理健康状况；
（2）人格特质：通过人格量表、行为观察等方法，评估大学生人格特质的变化；
（3）社会适应能力：通过社会实践、就业情况等指标，衡量大学生社会适应能力的变化。
评估结果表明，大学生健康人格塑造模式在提高大学生心理健康水平、塑造积极人格特质、提升社会适应能力等方面取得了显著成效。
4、未来展望
《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》对未来大学生健康人格塑造的发展趋势进行了展望，提出以下建议：
（1）加强心理健康教育师资队伍建设，提高心理健康教育质量；
（2）创新心理健康教育模式，提高大学生心理健康教育的针对性和实效性；
（3）加强家校合作，形成心理健康教育合力；
（4）关注大学生心理健康问题，构建完善的心理健康服务体系。
这些展望为我国大学生健康人格塑造的未来发展提供了有益的启示。
总结：
本文从理论框架、实践路径、效果评估和未来展望四个方面对《大学生健康人格塑造 一种促进心理健康的模式.pdf电子书版文档下载》进行了深入探讨，为我国大学生心理健康教育提供了有益的参考和借鉴。
文章总结内容第二自然段：大学生健康人格塑造是一个长期、复杂的过程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。本文提出的理论框架、实践路径和效果评估为大学生健康人格塑造提供了有益的指导，有助于提高大学生心理健康水平，促进其全面发展。
本文由nayona.cn整理
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