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人生观教育讲义PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：北京师范学院德育教研室编
• 出 版 社：
• 出版年份：2222
• ISBN：
• 页数：144 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：罗运炎文集 卷1下一篇：净土丛书 24 着述部 7 《人生观教育讲义》目录 标签：教研室 讲义 师范学院 德育 教研

第一讲 人生观总论1

一、什么是人生观1

二、为什么要进行人生观教育3

三、八十年代大学生应该树立共产主义人生观6

四、树立共产主义人生观，必须解决三个认识问题8

（一）正确认识现行经济政策和人生观教育原则的关系8

（二）正确认识经济基础和上层建筑、物质文明和精神文明之间的辩证关系10

（三）正确认识社会现实，做历史前进的促进派12

第二讲 人的本质——人生观的基本问题15

一、地主、资产阶级人性论批判15

（一）人的社会性是人的本质属性17

二、马克思主义关于人的本质的基本观点17

（二）人的本质的历史性21

（三）人的本质的阶级性23

三、如何看待社会主义社会人的本质26

四、剖析“人的本质是自私的”的错误观点33

（一）剖析“动物本能”论33

（二）剖析“精神自私”论35

（三）剖析“自私动力”论37

（四）剖析“普遍规律”论38

（五）剖析“科学根据”论39

第三讲 公私观——人生的目的43

一、树立无产阶级的公私观43

（一）什么是无产阶级公私观43

（三）划清个人正当利益和自私自利的界限44

（二）科学地理解“公”和“私”概念的真实涵义44

（四）正确认识和处理公与私的关系…………4？48

二、剖析“主观为自我，客观为他人”48

（一）“主观为自我，客观为他人”的思想来源是合理利己主义48

（二）“主观为自我，客观为他人”作为一种人生观不可能独立存在51

（三）“主观为自我，客观为他人”不符合马克思主义动机效果辩证统一的基本原理，也不符合现实生活实际52

（四）“主观为自我，客观为他人”的危害54

第四讲 理想——人生的目标56

一、什么是理想56

二、树立共产主义的社会理想57

（一）共产主义是无产阶级崇高远大的社会理想57

（二）共产主义不是假说，而是真理58

（三）共产主义不是空洞的说教，而是现实的运动60

三、个人理想与社会理想的相互关系61

（一）个人理想要符合共产主义的大目标61

（二）共产主义理想要靠千百万人的实践活动来实现62

四、正确对待理想与现实的关系63

（一）造成理想与现实矛盾的原因63

（二）正确认识社会现实，坚定共产主义信念64

第五讲 命运观——人生的真谛67

一、什么是命运67

（一）两种根本不同命运观68

（二）决定命运的三种因素69

二、如何正确对待命运70

3．随波逐流，逃避命运71

2．灰心丧气，屈从命运71

1．怨天尤人，诅咒命运71

（一）三种错误的态度71

（二）三种正确的态度72

1．要鼓起勇气、振作精神、掌握命运、战胜厄运72

2．正确认识偶然与必然的关系，做掌握命运的自由人74

3．正确认识主观与客观的关系，争取掌握命运的主动权76

第六讲 价值观——人生的价值79

一、什么是价值和价值观79

二、人的价值的阶级性和历史性80

三、树立正确的价值观83

（一）人生的价值在于劳动和创造84

（二）人生的价值尺度是生活目的和贡献大小的统一84

（三）自我价值的实现在振兴中华的神圣事业里86

第七讲 生死观——人生的历程88

一、不同阶级的生死观88

二、生要生得有意义，反对厌世轻生90

三、死要死得有价值，反对贪生怕死94

第八讲 幸福观——人生的道德信念（一）97

一、什么是幸福和幸福观的阶级性97

二、无产阶级幸福观的基本内容100

（一）把追求个人幸福和社会整体的幸福结合起来100

（二）把追求优裕的物质生活和崇高的精神生活结合起来102

（三）把幸福的享受和幸福的创造结合 起来105

三、树立正确的苦乐观106

一、什么是荣誉及荣誉的历史性、阶级性109

第九讲 荣辱观——人生的道德信念（二）109

二、如何正确对待荣誉113

（一）正确处理好个人荣誉与集体荣誉113

（二）要有正确的荣誉感和自尊心116

（三）划清荣誉和虚荣的界限117

（四）正确对待他人的荣誉118

（五）荣誉面前要谦虚120

第十讲 美丑观——人生的道德信念（三）124

一、美与丑的客观标准124

（一）时代标准125

（二）民族标准126

（三）阶级标准127

二、追求健康、向上的风度美128

（四）群众标准128

（一）风度美和心灵美的统一129

（二）风度美和文化教养的统一130

（三）风度美和经济条件的统一132

（三）风度美和经济条件的统一132

第十一讲 恋爱观—人生的道德信念（四）135

一、爱情是两性结合的基础，是社会主义社会婚姻的道德准则135

二、大学生应该如何对待恋爱138

（一）恋爱、婚姻是终身大事，要严肃而不轻浮，值重而不草率，理智而不冲动139

（二）谈恋爱的时机140

（三）在恋爱中要遵守共产主义道德142

（四）遇到波折要思想开朗、失恋不失志143

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摘要：本文以“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”为中心，从内容概述、教育理念、实践应用和下载指南四个方面进行详细阐述，旨在帮助读者全面了解该文档，为人生观教育提供有益参考。

1、内容概述

“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”是一部关于人生观教育的专业书籍，内容涵盖了人生观的基本概念、教育方法、实践案例等多个方面。该书以通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了人生观教育的内涵和意义，为读者提供了丰富的人生观教育资源。

文档首先介绍了人生观的基本概念，包括人生观的形成、特点、作用等。接着，详细阐述了人生观教育的教育理念，如以人为本、全面发展、终身教育等。此外，文档还通过丰富的实践案例，展示了人生观教育在实际中的应用效果。

整体而言，该文档内容丰富、结构清晰，为读者提供了全面的人生观教育知识体系，有助于提高人生观教育的质量和效果。

2、教育理念

“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”强调以人为本的教育理念，认为人生观教育应关注个体的全面发展，注重培养其独立思考、批判性思维和创新能力。这种教育理念体现了对个体价值的尊重和重视，有助于培养具有社会责任感和道德品质的人才。

文档提出，人生观教育应贯穿于个体成长的各个阶段，从家庭、学校到社会，都要关注人生观教育。同时，人生观教育应注重实践性，通过参与社会实践活动，使个体在实践中形成正确的人生观。

此外，文档还强调终身教育的理念，认为人生观教育是一个持续的过程，个体应终身学习，不断丰富和完善自己的人生观。

3、实践应用

“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”提供了丰富的人生观教育实践案例，包括家庭、学校、社会等多个层面。这些案例展示了人生观教育在实际中的应用效果，为读者提供了有益的借鉴。

在家庭层面，文档介绍了如何通过家庭教育培养孩子的人生观，如父母以身作则、关注孩子的内心需求等。在学校层面，文档提出了如何将人生观教育融入课程体系，如开设人生观教育课程、开展主题班会等。在社会层面，文档强调了社会环境对人生观教育的影响，以及如何营造有利于人生观教育的社会氛围。

通过这些实践案例，读者可以了解到人生观教育在不同场景下的具体实施方法，为实际工作提供指导。

4、下载指南

为了方便读者获取“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”，本文提供了详细的下载指南。首先，读者可以通过网络搜索引擎查找相关资源，如电子书平台、学术网站等。其次，读者可以根据文档的名称和作者信息，缩小搜索范围，提高下载效率。

在下载过程中，读者应注意选择正规渠道，确保文档的版权和安全性。此外，读者还需关注文档的格式和版本，以确保阅读体验。

总之，通过本文提供的下载指南，读者可以轻松获取“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”，为人生观教育提供有力支持。

总结：

“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”是一部具有较高价值的人生观教育专业书籍，内容丰富、结构清晰。本文从内容概述、教育理念、实践应用和下载指南四个方面对文档进行了详细阐述，旨在帮助读者全面了解该文档，为人生观教育提供有益参考。

在今后的学习和工作中，我们应关注人生观教育的重要性，积极借鉴“人生观教育讲义.pdf电子书版文档下载”中的有益经验，为培养具有正确人生观的人才贡献力量。

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