逻辑学教学研究资料PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：西安政治学院训练部
- 出 版 社：
- 出版年份：2003
- ISBN：
- 页数：514 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：工农兵学哲学经验论文选编下一篇：美学难题新探 《逻辑学教学研究资料》目录 标签：训练部 逻辑学 教学研究 逻辑 训练
演绎逻辑研究3
1．思维·逻辑·智慧3
2．普通逻辑学科体系定位考辨5
3．对逻辑学范围与性质的反思12
4．走出逻辑学界的三大误区19
5．论逻辑思维的创新功能——兼论逻辑思维与创新思维的关系26
6．关于概念的内涵33
7．贯穿概念论的一条主线——外延特征39
8．再说集合概念42
9．试论语用定义49
10．论直言命题的存在含义——对一个老问题的系统思考60
11．如何辨认各种不同的命题64
12．“部分”、“有的”之逻辑辨析67
13．对直言命题主谓词周延情况的理解72
14．怎样区分两种不同的选言命题74
15．浅析假言命题的条件性质76
16．复合命题与对当关系78
17．可能世界是什么？82
18．真·逻辑真·事实真90
19．普通逻辑中的真假概念辨析96
20．浅谈如何正确掌握直接推理102
21．三段论解题中的思维方法106
22．复合命题及其推理的若干理论问题辨要109
23．几种推理定义之商榷115
24．“不置可否”犯的是什么错误？122
25．排中律的定义及其适用范围124
26．论逻辑规律的运用129
27．试论逻辑基本规律的作用133
28．试论归纳推理的合理性141
归纳逻辑研究141
29．休谟问题评析——兼评“归纳问题”与“因果问题”之争148
30．休谟问题的逻辑正解159
31．归纳问题：一个实用的解170
32．传统归纳推理二题179
33．部分原因与因果关系的分类187
34．类比是一种重要的创造性思维方法199
35．国内类比推理研究综述204
36．论假说的形成210
37．认知、归纳与直觉——归纳法的一种解读217
38．关于归纳逻辑的若干问题——对现代归纳逻辑的回顾与展望225
逻辑史研究235
39．西方逻辑的传播与中国传统思维方式的变革历程235
40．关于中西逻辑的比较研究——由中西文化交汇引发的思考242
41．中国逻辑研究百年论要246
42．20世纪逻辑学在中国的影响264
43．中国逻辑史研究50年概览278
44．中国逻辑史研究的三种立场282
45．中国逻辑传统中的类和推类286
46．从现代逻辑的语言层次观看《墨经》逻辑293
47．墨辩逻辑与中国传统思维方式300
48．传统逻辑在中国的历史命运和现代化304
逻辑应用研究319
49．中国古代逻辑思维在战略研究中的运用319
50．论教育逻辑学的性质．对象与研究方法331
51．试论逻辑学与素质教育339
52．逻辑学在人工智能中的应用及其前景研究综述348
53．法律与逻辑——对法律与逻辑关系的一种全面解读353
54．20世纪国外道义逻辑研究进展370
55．现代逻辑的发展与非形式逻辑的兴起376
56．20世纪非形式逻辑的发展384
辩证逻辑研究393
57．辩证逻辑在中国的三大变革393
58．论“辩证逻辑”研究对象的科学化395
59．论辩证逻辑的基本思维形式400
60．辩证矛盾与逻辑矛盾论析408
61．辩证逻辑——创新的逻辑415
62．研究辩证逻辑，把我国的逻辑研究推进到一个新阶段425
逻辑悖论研究435
63．悖论的本质435
64．悖论与人类对无限的认识439
65．再论悖论的几个问题447
66．辨析语义悖论453
67．近年国内“解悖”问题研究述论462
逻辑哲学研究471
68．逻辑与哲学关系的历史考察471
69．二十世纪的逻辑和哲学479
70．实在论和反实在论的逻辑观492
71．关于形式逻辑的真值的哲学思考500
72．逻辑与文化509
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摘要：本文以“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”为中心，从资料内容、教学价值、应用领域和下载途径四个方面进行了详细阐述，旨在为逻辑学教学研究提供有益参考。
1、资料内容
“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”包含了丰富的逻辑学教学资源，包括逻辑学基础理论、教学案例、教学方法和教学评价等内容。这些资料涵盖了逻辑学的各个分支，如演绎逻辑、归纳逻辑、概率逻辑等，为教师和学生提供了全面的学习资料。
资料中不仅包含了理论性内容，还提供了大量的实践案例，如课堂讨论、作业设计、实验活动等，有助于教师将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果。
此外，资料中还收录了国内外知名逻辑学家的研究成果，有助于教师拓宽视野，提升自身的学术水平。
2、教学价值
“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”对逻辑学教学具有重要的价值。首先，它有助于教师掌握逻辑学的基本理论和方法，提高自身的教学能力。
其次，资料中的教学案例和教学方法为教师提供了丰富的教学资源，有助于提高教学质量。教师可以根据学生的实际情况，灵活运用这些资源，设计出更具针对性的教学方案。
最后，资料中的教学评价方法有助于教师对教学效果进行客观评估，为教学改进提供依据。
3、应用领域
“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”的应用领域广泛。在教育领域，它适用于各类逻辑学课程的教学，如大学本科、研究生课程以及各类培训课程。
在科研领域，资料中的研究成果可为逻辑学研究者提供参考，有助于推动逻辑学的发展。
此外，资料中的逻辑学知识在法律、金融、管理等领域也具有广泛的应用价值，有助于提高相关领域的专业素养。
4、下载途径
“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”可通过多种途径获取。首先，教师和学生可以访问相关学术网站，如中国知网、万方数据等，搜索并下载相关资料。
其次，可以关注逻辑学领域的学术期刊和出版社，获取最新的研究成果。
此外，还可以通过学术交流、研讨会等形式，与其他教师和学者分享和获取资料。
总结：
“逻辑学教学研究资料.pdf电子书版文档下载”为逻辑学教学研究提供了丰富的资源，对提高教学质量、推动学科发展具有重要意义。通过本文的阐述，读者可以全面了解该资料的内容、价值、应用领域和下载途径，为自身的研究和学习提供有益参考。
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