论世界一流航海教育 首届国际海事大学校长论坛文集PDF电子书下载
交通运输
- 作 者：大连海事大学编
- 出 版 社：大连：大连海事大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7563217029
- 页数：269 页
图书介绍：本书为首届国际海事大学校长论坛的文集，共包括了9个国家的14所高等海事大学的校长的演讲，还有我国交通部领导的致辞及本次大会的宣言等。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：车辆检测与诊断技术下一篇：高速铁路隧道空气动力学 《论世界一流航海教育 首届国际海事大学校长论坛文集》目录 标签：海事 大学 航海 首届 校长
开幕词&吴兆麟1
Opening Address2
交通部领导的致词&翁孟勇4
Address at IMUPF Opening Session5
Academic Research on Maritime Affairs Viewed from the Perspective of the World Maritime University&Karl Laubstein10
从世界海事大学角度看海事事务学术研究17
Campus Culture&Leonard H.Tyler24
海事院校的校园文化32
A 21st Century Approach to Quality Assurance in Maritime Universities&Neil James Otway,Gareth Cooper40
21世纪海事大学质量保证方略52
Maritime University Functions in Russia&E.Malyavin63
海事大学在俄罗斯的作用76
MET Programme in Korea Maritime University&Hyong-ki Lee,Seong-Hyeok Moon85
韩国海洋大学的海事教育培训课程94
Vietnam Maritime Education and Training for Challenge in 21st Century&Tran Dac Suu100
应对21世纪挑战的越南海事教育与培训105
Visions and Strategies in Action&Gamal El-Din Ahmed Mokhtor111
阿拉伯科学技术和海运学院的历史回顾、前景展望及战略计划123
Perspective of Graduate School in Maritime Universities&Kiyoshi Hara132
海事大学研究生院的前景展望141
Differences Between Maritime Universities and other Universities&OSMAN K？M？L SA？152
海事大学与其他大学的差别169
Training Ships&William Eisenhardt181
论实习船问题189
Pros and Cons of Free Tuition for MET&Byoung Joo OH et. al.196
海事教育培训实行免收学费的利与弊207
Maritime Universities Within the National Academic Field&Dumitru DINU218
海事大学在国内学术领域内的地位225
Challenges Facing Maritime Education and Research in a Changing Environment&Theo Notteboom234
在不断变化的环境中海事教育和研究所面临的挑战244
The Developmental Strategy and Goals of Dalian Maritime University&Wu Zhaolin255
坚持特色 合理定位 加快发展261
IMUPF Declaration266
国际海事大学校长论坛宣言267
Closing Speech at IMUPF Closing Session&Wu Zhaolin268
闭幕词269
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摘要：本文以《论世界一流航海教育 首届国际海事大学校长论坛文集.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从教育理念、课程设置、师资力量和国际化发展四个方面对世界一流航海教育进行了深入探讨，旨在为我国航海教育事业提供有益的借鉴和启示。
1、教育理念
《论世界一流航海教育》强调了航海教育应以培养高素质航海人才为核心，注重学生的综合素质教育和创新能力培养。文章指出，航海教育应树立“以人为本”的教育理念，关注学生的个性发展和终身学习能力的培养。
此外，航海教育还应注重实践性教学，通过模拟驾驶、船舶管理、航海技术等实践环节，提高学生的实际操作能力和应急处理能力。同时，航海教育还应关注学生的心理健康，培养他们良好的心理素质和职业道德。
文章还提出，航海教育应加强校企合作，与企业共同制定人才培养方案，确保航海教育与社会需求紧密结合。
2、课程设置
在课程设置方面，《论世界一流航海教育》提出了构建模块化课程体系，将航海技术、船舶管理、船舶机械、航海法规等课程进行整合，形成相互关联、相互补充的课程体系。
文章强调，航海教育应注重基础课程与专业课程的有机结合，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。同时，课程设置还应关注学生的个性化需求，提供多样化的选修课程，满足不同学生的兴趣和发展需求。
此外，航海教育还应加强国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高航海教育的国际化水平。
3、师资力量
师资力量是航海教育质量的重要保障。《论世界一流航海教育》指出，航海教育应重视师资队伍建设，提高教师的综合素质和教学水平。
文章提出，航海教育应加强教师的专业培训，提高教师的教学能力和科研水平。同时，航海教育还应引进国内外优秀航海人才，优化师资队伍结构，提高航海教育的整体水平。
此外，航海教育还应建立健全教师评价体系，激发教师的工作积极性和创造性，为航海教育的发展提供有力支持。
4、国际化发展
国际化是航海教育发展的重要趋势。《论世界一流航海教育》强调，航海教育应积极融入国际教育体系，提高航海教育的国际化水平。
文章提出，航海教育应加强国际合作与交流，引进国外优质教育资源，提高航海教育的国际化水平。同时，航海教育还应积极参与国际航海教育和培训标准制定，提升我国航海教育的国际影响力。
此外，航海教育还应加强学生国际交流，提高学生的国际视野和跨文化交流能力，为我国航海事业的发展培养更多具有国际竞争力的航海人才。
总结：
《论世界一流航海教育》从教育理念、课程设置、师资力量和国际化发展四个方面对世界一流航海教育进行了深入探讨，为我国航海教育事业提供了有益的借鉴和启示。在新时代背景下，我国航海教育应紧跟国际发展趋势，不断深化改革，提高航海教育质量，为我国航海事业的发展培养更多高素质航海人才。
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