全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：李震主编；赵燕莉副主编；张国欣，林玲编者
- 出 版 社：北京：军事医学科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7802456518
- 页数：146 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：中国人的理想之源 先秦社会转型时期理想社会观研究下一篇：中国地方志佛道教文献汇纂 人物卷 84 《全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础》目录 标签：主编 编者 职业教育 心理学 引领
第一章 绪论1
第一节 心理学概述1
一、心理学的概念1
二、心理学研究的基本原则与主要方法3
三、心理学的研究任务与心理学各流派简介4
第二节 心理的实质5
一、人的心理是人脑的机能，人脑是心理的器官5
二、心理现象是对客观现实的反映6
三、人的心理是在社会实践活动中发生发展的6
第三节 学习心理学的意义7
一、有助于进一步提高学生心理素质，增强社会适应能力7
二、有助于更好地适应医学模式的转变，从而全面提高医疗质量8
第二章 心理过程及个性10
第一节 心理过程10
一、认知过程11
二、情绪和情感18
三、意志21
第二节 个性心理23
一、概述23
二、个性倾向性25
三、个性心理特征30
四、自我意识34
实践2-1气质类型调查测验35
第三章 心理发展与心理卫生39
第一节 心理发展39
一、心理发展概述39
二、心理发展的特征40
三、影响心理发展的因素41
四、心理发展的规律41
第二节 健康与心理卫生44
一、心理健康的定义44
二、心理健康的标准45
三、个体不同发展阶段的心理特征及心理卫生46
第四章 心理应激与心身疾病54
第一节 概述54
一、心理应激的概念54
二、应激原55
三、应激反应56
四、心理应激与健康59
五、心理应激的应对60
第二节 挫折与心理防御机制61
一、挫折的概念61
二、挫折的原因与影响因素61
三、心理健康的维护与心理防御机制63
第三节 心身疾病64
一、心身疾病的概念64
二、心身疾病的致病因素64
三、心身疾病的诊断、治疗和预防原则65
四、常见的心身疾病65
实践4-1挫折情景表演67
第五章 心理咨询与心理治疗70
第一节 心理咨询70
一、心理咨询的概念70
二、心理咨询的范围和形式71
三、心理咨询的程序和技巧71
第二节 心理治疗73
一、心理治疗概述73
二、心理治疗的原则和类型74
三、常用的心理治疗方法76
第六章 心理评估82
第一节 心理评估概述82
一、心理评估的概念82
二、心理评估的作用83
三、心理评估常用的方法83
四、心理评估流程83
五、心理评估的意义84
第二节 心理测验84
一、心理测验的分类85
二、心理测验工具的基本要求85
三、实施心理测验应注意的问题86
第三节 智力测验87
一、智商87
二、筛查性智力测验88
三、诊断性智力测验88
第四节 人格测验90
一、明尼苏达多相人格调查表90
二、艾森克人格问卷（EPQ）90
三、卡特尔人格测验（16PF）91
四、洛夏墨迹测验92
第五节 症状评定量表92
一、症状自评量表（SCL-90）92
二、抑郁自评量表（SDS）92
三、焦虑自评量表（SAS）92
第六节 其他量表92
一、适应行为量表92
二、A型行为类型评定量表93
三、生活事件量表（LES）93
四、神经心理成套测验93
实践6-1 临床量表调查实验93
实践6-2 艾森克人格调查实验（成人）97
实践6-3 A型行为类型调查实验101
第七章 心理障碍104
第一节 心理障碍的概述104
一、概念104
二、影响因素105
第二节 正常与异常心理的判断标准105
第三节 心理障碍的分类106
一、症状学分类106
二、临床医学分类108
三、医学心理学分类109
第四节 神经症109
一、神经症的概念109
二、神经症的特征109
三、神经症的分类109
第五节 人格障碍110
一、人格障碍的概念110
二、人格障碍的特征110
三、人格障碍的类型111
第六节 性心理障碍112
一、性心理障碍的概念112
二、性心理障碍的分类112
第八章 病人心理与医患关系116
第一节 病人心理116
一、病人角色和求医行为116
二、病人一般的心理问题118
三、不同年龄阶段病人的心理活动特征120
四、特殊病人的心理问题121
第二节 医患关系123
一、医患关系概述123
二、医患关系的模式类型123
三、医患交往的两个水平124
四、医患交往中存在的问题124
第三节 医患间的心理沟通126
一、沟通的概念和方式126
二、医患沟通的基本方法与技巧128
达标与评价参考答案133
附录 常用的心理测验量表（问卷）134
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摘要：本文以“全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf电子书版文档下载”为中心，从教材特点、内容结构、应用价值以及下载途径四个方面进行详细阐述，旨在为读者提供全面了解该教材的途径和方法。
1、教材特点
《全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf电子书版文档下载》作为中等卫生职业教育的重要教材，具有以下特点：一是紧密结合卫生职业教育实际，注重理论与实践相结合；二是以任务为导向，强调学生在学习过程中的主体地位；三是内容丰富，涵盖了心理学的基本理论、方法和应用，满足学生全面发展的需求。
教材在编写过程中，充分考虑了中等卫生职业教育学生的认知水平和实际需求，力求使教材内容既具有理论深度，又具有实践指导意义。此外，教材还注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
教材在编写风格上，采用图文并茂、案例教学等方式，使学生在学习过程中能够更加直观地理解和掌握心理学知识。同时，教材还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过查阅资料、讨论交流等方式，提高自身综合素质。
2、内容结构
《全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf电子书版文档下载》的内容结构科学合理，分为以下几个部分：绪论、认知心理学、人格心理学、心理测量学、心理卫生与心理咨询、心理健康教育等。每个部分都围绕心理学的基本理论、方法和应用展开，使学生在学习过程中能够系统掌握心理学知识。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，每个章节都配有相应的案例和练习题，帮助学生巩固所学知识。此外，教材还注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题、解决问题。
教材在内容更新上，紧跟心理学领域的发展趋势，及时补充了最新的研究成果和实际案例，使教材始终保持较高的实用性和时效性。
3、应用价值
《全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf电子书版文档下载》在卫生职业教育领域具有重要的应用价值。首先，教材有助于提高学生的心理学素养，使他们具备一定的心理保健意识和能力。其次，教材有助于培养学生的职业素养，使他们能够更好地适应卫生职业岗位的需求。最后，教材有助于提高教师的教学水平，为卫生职业教育提供有力支持。
教材的应用价值主要体现在以下几个方面：一是提高学生的心理素质，使他们具备良好的心理状态；二是增强学生的职业竞争力，提高就业率；三是促进教师队伍建设，提升教学质量。
教材的应用价值得到了广大师生和用人单位的认可，为我国卫生职业教育事业的发展做出了积极贡献。
4、下载途径
《全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf电子书版文档下载》可通过以下途径获取：一是学校图书馆、教务处等相关部门；二是网络平台，如电子书下载网站、学术资源库等；三是购买实体书。
为方便读者下载，教材电子版已上传至多个网络平台，读者可通过搜索关键词“全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材 心理学基础.pdf”进行查找。同时，部分平台还提供在线阅读、下载等功能，满足读者多样化的阅读需求。
在下载过程中，请确保来源可靠，避免侵犯他人合法权益。
总结：
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