唐宋三家教育观研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：姚振黎着
- 出 版 社：文史哲出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：9789575494506
- 页数：169 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：中国哲学史 上 修订本下一篇：中国当代心理科学文库 自我心理调适与成长 《唐宋三家教育观研究》目录 标签：教育观 研究 教育
自序1
第一章 绪论7
一、关于崇儒之教育方针8
二、关于人性论之讨论12
三、关于道德教育14
四、关于扩大教育对象17
五、关于统一教科书20
六、关于推动教育发展22
结语24
第二章 韩愈教育观析论27
第一节 生平与教育事迹28
第二节 师道观31
一、尊师重道32
二、奖掖后进34
三、师生互动38
第三节 人性论41
一、明先王之教，学圣人之道47
二、责己重以周，待人轻以约51
第四节 学习观53
一、践履笃实，勤学深思54
二、细大不捐，提要钩玄57
三、机应于心，专一自信59
四、手口并用，学贵独创61
第五节 人才观63
一、当世典范63
二、因材器使65
第六节 结语68
第三章 柳宗元教育观析论71
第一节 教育宗旨：文以明道71
一、「文」「道」合一，允执厥中72
二、着述褒贬与比兴讽谕兼得，积学以成圣76
第二节 教育目标：使成君子78
一、济世安民之理想78
二、周乎志艺以为学80
第三节 治学方法82
一、博采众长82
（一） 综窍名实、尊儒重法83
（二） 反摹拟剽窃、拒渔猎前作84
二、陶煦力学85
三、独立思考87
四、抱璞守真88
第四节 师生关系90
一、魏晋以降，师道陵夷90
二、交以为师，力避师名92
三、渐渍导训，来者不拒94
第五节 柳宗元教学法与用人观96
一、方中圆外以应世96
（一）守经知权98
（二）外圆内方100
二、改革考试制度102
（一）革新科举102
（二） 任人唯贤104
第六节 结语105
第四章 王安石教育观析论107
第一节 生平与教育活动108
第二节 兴学思想形成之因111
一、国乱日亟，变法图强111
二、立志革新，唯赖人才113
第三节 教育观115
一、择才而教116
二、通经致用118
三、文武并重120
四、后天力学，博学多闻124
五、浃于民心127
第四节 教育改革129
一、改革学校制度，立「三舍法」129
二、改革科举制度133
三、更定贡举137
四、统一编写教科书：颁定《三经新义》及《字说》139
五、整顿地方学校，设置专科学校143
第五节 结语147
一、突破传注经学，开启道德性命之学147
二、激励康、梁维新运动149
三、开启近代实用主义教育哲学之先河151
主要参考书目155
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摘要：本文以《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从文献来源、研究方法、主要内容以及现实意义四个方面进行详细阐述，旨在揭示唐宋时期三家教育观的特点及其对现代教育的启示。
1、文献来源
《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》的文献来源丰富，涵盖了唐宋时期的教育文献、历史资料以及相关研究成果。作者通过对大量文献的梳理和分析，为研究提供了坚实的理论基础。
在文献来源方面，作者主要参考了《唐书》、《宋史》等正史资料，以及《朱子语类》、《陆九渊集》等教育文献。此外，作者还参考了国内外学者对唐宋教育的研究成果，如陈寅恪、钱穆等人的著作。
通过对文献的深入研究，作者对唐宋三家教育观的形成背景、发展历程以及主要内容有了全面而深刻的认识，为后续研究奠定了基础。
2、研究方法
《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》采用了文献研究法、比较研究法和历史分析法等多种研究方法，对唐宋三家教育观进行了全面而深入的研究。
在文献研究法方面，作者对大量文献进行了梳理和分析，挖掘出唐宋三家教育观的核心观点和特点。在比较研究法方面，作者将唐宋三家教育观与西方教育思想进行了对比，揭示了其异同点。在历史分析法方面，作者从历史发展的角度，探讨了唐宋三家教育观的形成原因和影响。
通过多种研究方法的综合运用，作者对唐宋三家教育观进行了全面而深入的研究，为读者提供了丰富的学术成果。
3、主要内容
《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》主要内容包括唐宋三家教育观的形成背景、发展历程、核心观点以及现实意义。
在形成背景方面，作者指出唐宋时期社会变革、文化繁荣为三家教育观的形成提供了土壤。在发展历程方面，作者详细介绍了三家教育观的形成、发展和演变过程。在核心观点方面，作者阐述了三家教育观的教育理念、教育方法和教育目标。在现实意义方面，作者强调了三家教育观对现代教育的启示和借鉴意义。
通过对唐宋三家教育观的研究，作者揭示了其独特的教育理念和方法，为现代教育提供了有益的借鉴和启示。
4、现实意义
《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》的研究成果具有重要的现实意义。首先，它有助于我们更好地了解唐宋时期的教育状况，为研究中国古代教育史提供了重要参考。其次，它有助于我们借鉴唐宋三家教育观的优秀传统，为现代教育改革提供有益启示。最后，它有助于我们弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
总之，《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》的研究成果对于推动我国教育事业的发展具有重要的理论价值和实践意义。
总结：
本文通过对《唐宋三家教育观研究.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，揭示了唐宋三家教育观的特点及其对现代教育的启示。研究结果表明，唐宋三家教育观在形成背景、发展历程、核心观点和现实意义等方面都具有重要的价值。
本文的研究成果有助于我们更好地了解中国古代教育史，为现代教育改革提供有益启示，同时也有助于弘扬中华民族优秀传统文化。
本文由nayona.cn整理
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