大学生命教育的课程与教学 第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛论文集PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：何仁富，刘福州主编
- 出 版 社：北京：中国广播电视出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787504373960
- 页数：372 页
图书介绍：本书收录了研究大学生命教育的课程和教学的学术论文70余篇，全书共分为三篇：第一篇重点阐述生命教育的教学的内容；第二篇重点阐述生命教育的教学方式；第三篇重点阐述生命教育的意义与价值。可以作为生命教育研究和教学的重要参考资料。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：宽恕的奇蹟 第4版下一篇：牟宗三文集 康德 判断力之批判 上 《大学生命教育的课程与教学 第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛论文集》目录 标签：生命 大学 教育 论文集 海峡两岸
第一篇 大学生命教育的理论与反思3
打开生命教育的百宝箱&纪洁芳 郑璇宜3
大学呼唤生命教育&胡宝忠11
师范生生命教育理论与实践探索&刘慧15
从心到灵的两种生命力培育&何仁富23
生命书写与生命教育始源文本探秘&胡宜安33
心理健康、阅读治疗与哲学咨询&李莹 朱锋刚41
高校生命教育的探索与思考&金培玲48
生命教育的大学实现&张志坤55
生命教育的内涵、价值与实施路径&肖川 曹专62
第二篇 大学生命教育的教学与探索69
正念减压在大学生命教育之应用&李燕蕙 廖芳绵 吴庆敏 许秋田69
生命化自主学习在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用&李琼瑶88
“走进法庭”实践教学在生命教育中的拓展&杨英文93
身心灵全人生命教育视阈下新型师生关系的建构&张方圆99
生命教育的实践&陶婷108
生命叙事法在生命教育中的运用&马九福114
生命访谈法在大学生生命教育中的运用与反思&张慧远120
从认识到热爱——《生命教育》的实践与思考&岳顺利 徐永清 常缨 胡宝忠128
生命教育的“立体化”教学实践&黄瑜134
发挥社会实践的育人功能，增强生命教育的实效性&肖杏烟 王广华140
生命教育视野下高校心理健康教育的缺失与建构&吴艺146
生命教育在大专院校推动模式与成效之探讨&尤惠贞 姚卿腾151
医学院校生命教育实践探索&李翩翩164
共享生命历程，共创人生体验&陈勰170
文化视角下医学院校大学生生命教育实践与探索&苏凤启176
云南高校“三生教育”课程教学的现状与反思&孙卫新183
第三篇 大学生命教育的课程与资源195
从视听媒体赏析课程探讨生命关怀&张育宁 纪洁芳195
“慈济人文暨服务教育”课程之学习成效探究&潘靖瑛 林育萱 林清达208
慈济人文课程探析——以慈济大学为例&谢雅婷 许智香 林清达 潘靖瑛241
团体艺术创作营造良好班级气氛&许素玉261
以社团建设为载体开展大学生生命教育的实践研究&唐华267
传统节日文化中的生命教育资源&周静 李敏273
高职教育视阈中的生命教育定位及其发展趋势&徐长恩280
《德音雅乐与生命教育》课程的教学设计与实践&汪丽华286
大学生对《生命教育》课程教学内容需求的分析与对策&徐永清291
对高校家庭经济困难学生进行主题式生命教育的研究&宫岩294
生命教育教师的生命化培育&赵丹妮 张丽颖299
试论团体辅导课程化启示&钱淼华 林卫星306
生命生存生活教育课程建设的理论与实践启示&寸彦中 杨社娥310
大学生就业指导全程式一体化教育&王艳玲316
第四篇 生命困顿与生死关怀325
台湾生命教育与校园学生自我伤害防治的经验&林绮云325
加强当代大学生死亡教育的几点思考&王治军334
大学生生命困惑与灵性教育&李清341
生态学视野下的大学生生命观调查研究&刘恩允 薄存旭349
浅谈对大学生进行生命责任意识教育的必要性及对策&杨宁361
论人生价值及其实现&田维富365
后记371
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摘要：本文以“大学生命教育的课程与教学 第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛论文集.pdf电子书版文档下载”为中心，从课程设置、教学方法、实践探索和未来展望四个方面进行了详细阐述，旨在为大学生命教育的发展提供有益的参考。
1、课程设置
大学生命教育课程设置应注重理论与实践相结合，以培养学生的生命科学素养和人文关怀为核心。论文集中，多位学者对生命教育课程设置进行了深入探讨，提出了构建多元化、多层次的生命教育课程体系。例如，有学者提出将生命教育课程分为基础课程、专业课程和拓展课程，以适应不同学生的需求。
此外，课程内容应与时俱进，关注生命科学领域的前沿动态。论文集中，有学者建议将生命伦理、生命关怀等新兴领域纳入课程体系，以拓宽学生的视野。
在课程实施过程中，应注重学生的主体地位，鼓励学生参与课程设计、教学评价等活动，以提高学生的参与度和学习效果。
2、教学方法
大学生命教育教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和积极性。论文集中，学者们提出了多种创新的教学方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等。
案例教学能够让学生在实践中学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力。论文集中，有学者以实际案例为切入点，探讨了生命教育在临床医学、护理学等领域的应用。
角色扮演和小组讨论则有助于培养学生的沟通能力和团队合作精神。论文集中，有学者通过模拟实验、情景剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命科学知识。
3、实践探索
大学生命教育实践探索是提高教育质量的关键。论文集中，学者们分享了丰富的实践经验，如开展生命教育主题活动、组织志愿服务等。
生命教育主题活动能够让学生在实践中体验生命、感悟生命。论文集中，有学者介绍了在高校开展生命教育主题活动的成功案例，如“生命之旅”、“生命之光”等。
志愿服务则有助于培养学生的社会责任感和使命感。论文集中，有学者以高校学生志愿者为例，探讨了生命教育在志愿服务中的重要作用。
4、未来展望
面对未来，大学生命教育应不断创新发展，以适应社会需求。论文集中，学者们对大学生命教育的未来发展趋势进行了展望。
首先，生命教育应更加注重跨学科融合，将生命科学、人文社科等学科知识融入教育过程中。
其次，生命教育应更加关注学生的个性化需求，实施差异化教学。
最后，生命教育应加强国际交流与合作，借鉴国外先进经验，推动我国生命教育事业的发展。
总结：
本文通过对“大学生命教育的课程与教学 第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛论文集.pdf电子书版文档下载”的详细阐述，从课程设置、教学方法、实践探索和未来展望四个方面对大学生命教育进行了全面分析。大学生命教育应注重理论与实践相结合，创新教学方法，加强实践探索，以培养具有生命科学素养和人文关怀的新一代人才。
本文由nayona.cn整理
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