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礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：吴树勤着
• 出 版 社：济南：齐鲁书社
• 出版年份：2007
• ISBN：9787533318468
• 页数：287 页

图书介绍：本书作者从荀子人学思想的自然观基础、人性论根据、个体道德人格的培养、个人和社会价值的统一和理想人格的成就等五方面对荀子哲学思想中的人学思想体系作了具体阐述。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：年轻时一定要做的52件事下一篇：如何掌控生命中的关键问题 《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心》目录 标签：人学 视野 核心

绪论1

一、问题的提出2

二、文献资料和相关研究成果7

三、本书的主体思想19

第一章　明于天人之分：荀子人学思想的自然观根据25

一、天人之分25

（一）“天人之分”思想提出的背景26

（二）明于天人之分33

二、圣人不求知天38

三、“明于天人之分”的思想实质44

（一）礼即人道即统类45

（二）礼统养与用，实现天人统一51

第二章　性伪分与性伪合：荀子人学思想的人性论根据56

一、人性内容的结构性分析56

（一）性者，天之就也58

（二）情者，性之质也；欲者，情之应也63

（三）心也者，道之工宰也66

二、人性恶与善的来源74

（一）性恶说与人禽之辨74

（二）化性起伪86

第三章　礼以通情：个体道德人格的培养98

一、称情而立文——个人情感与礼仪规范的内在统一102

（一）丧礼的制定与人情的缘饰105

（二）“称情而立文”何以成为制礼的普遍原则110

二、情文关系的历史性动态统一116

三、通情达道的修养功夫122

（一）精于物与精于道123

（二）教学与教化126

（三）君、师之教129

（四）虚壹而静的治心之道139

第四章　礼以养欲：个人和社会价值的统一143

一、礼者养也：道德与功利欲望的统一144

（一）欲不可去145

（二）明礼定分151

（三）论德能行赏罚157

二、营造礼乐和谐社会与培养道德人格的互动关系163

（一）礼分以养和163

（二）有治人始有治法167

第五章　理想人格的成就183

一、好法而行：作为道德初步成就的士的特征184

二、笃志而体：君子的人格特征188

（一）君子志于道189

（二）君子乐得其道201

三、知通统类：作为道德最高成就的圣人的特征205

（一）“知通统类”是高明的道德智慧206

（二）“知通统类”是自由的心灵境界214

（三）“知通统类”实现了知与行的统一219

（四）“知通统类”实现了内圣与外王的统一224

余论234

附录一：从丧礼理论看先秦儒家的情感和道德原则240

附录二：人是礼仪的存在251

参考书目272

后记283

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摘要：本文以《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心.pdf》电子书版为研究对象，从礼学视角出发，深入剖析荀子人学的核心思想，探讨其“知通统类”的哲学内涵，旨在为当代社会提供有益的思想启示。

1、礼学视角下的荀子人学

在《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心.pdf》中，荀子人学被置于礼学的框架下进行解读。荀子认为，礼是维护社会秩序、实现道德教化的根本途径。在礼的指导下，人们能够形成正确的价值观和道德观，从而实现个人的道德修养和社会的和谐发展。

荀子强调，礼不仅仅是外在的规范，更是内在的道德自觉。在礼的约束下，人们能够自觉地遵守道德规范，形成良好的道德品质。这种道德品质的培养，是荀子人学的核心所在。

在礼学视角下，荀子人学强调个体与社会、道德与礼的密切关系。个体通过遵守礼的规范，实现道德的自我完善，进而推动社会的和谐发展。

2、知通统类的哲学内涵

《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心.pdf》中，荀子提出了“知通统类”的哲学概念。这一概念强调，知识不仅仅是孤立的知识点，而是相互联系、相互渗透的整体。

在荀子看来，知识的学习应该是一个由浅入深、由局部到整体的过程。通过“知通统类”，人们能够将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。

此外，“知通统类”还强调知识的实践性。荀子认为，知识的学习最终要服务于实践，通过实践来检验和丰富知识。

3、荀子人学的现实意义

在当今社会，荀子人学具有重要的现实意义。首先，荀子人学强调道德修养，对于培养当代人的道德品质具有重要的启示作用。

其次，荀子人学的“知通统类”思想，有助于提高人们的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。

最后，荀子人学的礼学思想，对于构建和谐社会、维护社会秩序具有重要的指导意义。

4、荀子人学的当代启示

在《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心.pdf》的基础上，我们可以从以下几个方面汲取荀子人学的当代启示：

首先，加强道德教育，培养良好的道德品质。

其次，注重知识体系的构建，提高综合素质。

最后，弘扬礼学思想，构建和谐社会。

总结：

本文通过对《礼学视野中的荀子人学 以“知通统类”为核心.pdf》的深入解读，揭示了荀子人学的核心思想及其现实意义。荀子人学为我们提供了宝贵的精神财富，对于当代社会的道德建设、知识体系构建和和谐社会构建具有重要的启示作用。

本文由nayona.cn整理

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