在职场作主门徒：职场门徒的训练指南

内容提要

《在职场作主门徒：职场门徒的训练指南》讨论基督徒如何理解信仰与工作的关系，由大卫·吉尔撰写、陶文娟翻译，书目所列版本出版于2023年1月11日，共304页。作者把工作看作信仰生活的重要场景，内容涉及为工作祷告、阅读与工作有关的圣经教导、建立支持团队、改善工作表现，以及面对冲突和不当行为。书目目录分为工作准备、职场影响力、超越职场三部分，共十二章；前两部分各五章，最后两章谈工作技能对教会与社区的贡献，以及休息、敬拜和娱乐。介绍所说十个操练与十二章目录具有不同的组织范围，不能把“十个操练”直接写成“全书十章”。本书属于基督教工作伦理与门徒训练读物，其内容按作者的信仰立场介绍。

书目资料

为工作做好准备：从个人信仰到支持团队

原始介绍首先关注基督徒进入工作场景前的准备。祷告不是仅在危机发生时才进行的事项；研经则指向如何辨认与工作相关的教导。作者还把团队支持与工作能力放在一起讨论，说明本书关注的不只是个人表达信仰，也包括在实际工作中与他人互助、承担任务和继续学习。

书目目录的第一部分安排五章，从委身、祷告与聆听，进入伙伴支持和学习。可以据此辨认两条相连的线索：一条是怎样有意识地把信仰与工作生活联系起来，另一条是怎样借支持关系和学习改善工作表现。介绍没有给出适用于所有行业的考核指标或职业晋升方案，这些主题应放在作者的门徒训练框架中理解，不应扩展成通用职场成功保证。

职场影响力：榜样、分享与冲突处理

原始介绍的第二组问题涉及工作中的影响力：怎样树立个人榜样，如何分享与职场相关的圣经洞见，如何适当地谈论耶稣，以及怎样面对冲突和不当行为。这里既有个人行为，也有与同事交流的问题。作者以基督教立场讨论它们，具体方法和适用条件应结合原书相关论述阅读。

目录第二部分包含合作、模范、光、分享和克服五章。结合介绍，可以把阅读重点分别放在工作行为与信仰是否一致、个人榜样怎样体现、信息分享是否与工作情境相关，以及发生冲突后如何回应。书目材料没有列出本书每个故事、案例或反思题，因此这里不为各章编造具体人物和情境，也不把章节标签替换成未经核实的完整课程大纲。

超越职场：贡献与休息

目录最后一部分只有两章，分别讨论把工作技能与资源带回教会、社区，以及工作之外的休息、敬拜与娱乐。它补充了介绍前两组问题的范围：工作经验不只发生在岗位内部，也可能与教会及社区生活相连；工作生活也不能只按持续投入来衡量。这两个主题有助于理解书名中的“职场”为什么并未排除岗位以外的责任和生活安排。

完整目录还列有前言、结语、附录与写给牧师的后记。资料没有提供附录的逐项内容与篇幅，不能仅凭“附录”二字推断附带工作表或训练手册。书目显示的是一部纸本图书，而非十二集视频或十课线上课程，这一点应与题名中的训练表述分开识别。

作者背景与内容定位

作者简介记载，大卫·吉尔出生于1946年，毕业于加州柏克莱大学历史系，取得旧金山州立大学文科硕士和南加州大学伦理学博士学位。介绍把他的经验范围概括为神学与商学伦理教学、牧职、企业顾问及社区组织工作，并提到他有关工作伦理与职场门训的其他著作。这里保留这些经历作为作者讨论信仰与工作的背景，不把来源中的现职描述推定为当前仍在任的职位。

原始介绍提及《工作塑造门徒》，但没有给出该书与本书在原文书名、译本或版次上的完整对应证据。因此可以把它视为介绍所提供的作者著作线索，不能仅凭这一处提法认定两种中文题名必然是相同译本。需要进一步比较时，应核对各自ISBN、译者及目录。

阅读路径

可先从第一部分建立信仰与工作相结合的问题框架，分别记录祷告、研经、支持团队与学习的讨论。进入第二部分时，把榜样、交流与冲突处理分开作笔记，避免将不同问题合成一句笼统的“传福音”。最后阅读贡献与休息两章，再回顾前面的工作准备是否与教会、社区和个人生活安排相连。若用于读书会，可按三部分安排讨论，而不把介绍中的十个操练误作全书章数。

常见问题

介绍说十个操练，目录为什么有十二章？

前两部分各五章，第三部分另有贡献和休息两章。介绍与目录的组织范围不同，全书不能据“十个操练”缩写成十章。

这是普通职业技能培训书吗？

本书以基督教信仰与工作伦理为框架，也涉及学习和团队支持。书目没有提供行业技能训练或职业资格课程的证据。

“超越职场”包括什么？

目录明确指向把工作技能和资源用于教会与社区，以及休息、敬拜和娱乐。未披露的附录内容不在这里补写。

可以直接把它等同于《工作塑造门徒》吗？

原始介绍提到该题名，但现有资料没有完整译本对应说明。比较时应另核对ISBN、译者、原文题名和目录。

信仰生活的相关读物

《为神作个好会友》讨论会友参与教会生活的责任，可与本书的职场信仰主题对照。两书作者及关注场景不同，分别属于教会生活与工作生活的讨论。

• 为神作个好会友

原始封面

资料依据：761m.com资料库。