内容摘要
《用心教导(3版):儿童主日学教师完全手册》由裘蒂·卡佩尔撰写、谭亚菁翻译,针对儿童主日学教师及儿童事工参与者。商品介绍强调教师既要珍视儿童各自的人格特点和学习方式,也要帮助他们在基督教信仰教育中成长。页面列出的学习资源包括可复用的讲义提要、图表、重点复习和每章小组讨论问题。书中以教学经验与理论结合的方式谈课堂准备、了解学生和开展圣经教育;相关教导属于基督教教育框架下的教师建议。
资料信息表
| 书名 | 用心教导(3版):儿童主日学教师完全手册 |
|---|---|
| ISBN | 4711630561484 |
| 出版日期 | 2025-08-15 |
| 作者 | 裘蒂.卡佩尔 |
| 译者 | 谭亚菁 |
| 装订与页数 | 平装.单色印刷.272页.21×27.5×1.5. |
来源介绍要点
- ISBN 4711630561484;来源列出版日期2025年8月15日,平装、单色印刷,共272页,尺寸21×27.5厘米。
- 作者为裘蒂·卡佩尔(Jody Capehart),译者为谭亚菁。
- 商品页列出的资源包括可复用讲义提要、图表、重点复习及每章小组讨论问题。
- 介绍称作者结合教学经验与理论,讨论尊重儿童人格特点和学习方式的主日学教学。
- 作者简介称裘蒂·卡佩尔从事教育工作超过三十年,曾创办恩典学校、普斯顿伍德中小学等机构,并担任德州弗利斯科市Legacy Christian Academy校长。
- 来源还称她有八年以上儿童牧师经历,是十二本书的作者及教育事工国际研讨会讲员;简介提到她与丈夫保罗育有三名子女。
- 商品页列出金培文及朱施美妃为推荐人,并附有其儿童、青少年或教会教育职务。
主题范围与阅读建议
教师可按课程目标先浏览讲义提要和图表,再根据班级年龄及学习差异安排讨论问题和复习活动。书中提供的原则适合在具体课堂情境中审慎调整,不能替代对儿童个体需要、学校规定和家长沟通的判断。商品页展示作者的教育及儿童事工经历,可作为了解本书写作背景的参考;课程实践效果仍需由教师结合实际观察。本文不补写页面未展示的章节目录、教学流程或保证性成果。
同主题资料:真假基督徒(3版)、灵语指路、揭开扬升的奥秘(3):扬升修行指南。
资料边界
教学建议按商品介绍转述,属于基督教教育情境中的参考内容;实际应用应结合儿童需要与课堂环境。公开资料依据:761m.com资料库。
常见问题
本书面向哪些读者?
商品页主要面向儿童主日学教师和儿童事工参与者。
书中有哪些教学辅助内容?
来源列出可复用讲义提要、图表、重点复习和每章小组讨论问题。
作者和译者是谁?
作者裘蒂·卡佩尔,译者谭亚菁。
出版规格是什么?
ISBN 4711630561484,272页,平装单色印刷,出版日期列为2025年8月15日。
相关站内分类
商品介绍(简体整理)
以下说明依据完整商品介绍独立整理,保留其书目、作者、主题及来源实际列出的资料;相关宗教观点、推荐与个人见证均按来源语境转述,不作为普遍验证的事实。
《用心教导(3版):儿童主日学教师完全手册》由裘蒂·卡佩尔撰写、谭亚菁翻译,针对儿童主日学教师及儿童事工参与者。商品介绍强调教师既要珍视儿童各自的人格特点和学习方式,也要帮助他们在基督教信仰教育中成长。页面列出的学习资源包括可复用的讲义提要、图表、重点复习和每章小组讨论问题。书中以教学经验与理论结合的方式谈课堂准备、了解学生和开展圣经教育;相关教导属于基督教教育框架下的教师建议。
- ISBN 4711630561484;来源列出版日期2025年8月15日,平装、单色印刷,共272页,尺寸21×27.5厘米。
- 作者为裘蒂·卡佩尔(Jody Capehart),译者为谭亚菁。
- 商品页列出的资源包括可复用讲义提要、图表、重点复习及每章小组讨论问题。
- 介绍称作者结合教学经验与理论,讨论尊重儿童人格特点和学习方式的主日学教学。
- 作者简介称裘蒂·卡佩尔从事教育工作超过三十年,曾创办恩典学校、普斯顿伍德中小学等机构,并担任德州弗利斯科市Legacy Christian Academy校长。
- 来源还称她有八年以上儿童牧师经历,是十二本书的作者及教育事工国际研讨会讲员;简介提到她与丈夫保罗育有三名子女。
- 商品页列出金培文及朱施美妃为推荐人,并附有其儿童、青少年或教会教育职务。
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