摘要：来源称大万老师阿卡西初阶与进阶两套，现有清单在初阶下仅显示相关资料，进阶下列六个视频，其中一项为加餐课。本文照实区分目录可见内容与题名的套数标记。
来源原始介绍（简体）
大万老师阿卡西初阶课程+进阶两套 视频+资料pdf。讲解激活能量，并促成能量显化的方法。
同主题资料：《【瑞老师】图南心灵 灵H三级重生与六大徒手疗愈工作坊两节视频》视频2集、内圣外王财富显化落地营 音频12集、唤醒身体觉知营｜打通身体和头脑的通道，启动心电感应力 音频13集。
├──大万老师阿卡西初阶课程+进阶两套
| ├──大万老师阿卡西初阶课程
| | └──相关资料
| └──大万老师阿卡西进阶课程
| | ├──相关资料
| | ├──001.阿卡西中阶1.mp4 987.95M
| | ├──002.阿卡西进阶2.mp4 419.89M
| | ├──003.阿卡西进阶3.mp4 336.51M
| | ├──004.阿卡西进阶课4.mp4 458.32M
| | ├──005.阿卡西学员加餐课～阿卡西智慧显化富足人生.mp4 515.35M
| | └──006.阿卡西进阶课5.mp4 371.75M
初阶目录没有列出具体视频
清单中的初阶文件夹下只见相关资料，没有具体文件名。因此可以说来源标有初阶部分，不能说已经核对初阶共有几课、每课主题和总时长。文件夹存在不等于内容完整，介绍应保留这条缺项，而不是借进阶题名或其他课程资料替它补齐。
进阶部分的六个视频怎样组成
进阶文件夹下第一项叫阿卡西中阶1，随后有进阶2、进阶3、进阶课4，一项学员加餐课，以及进阶课5。六个文件并非连续编号的一至六课，也不能只因位于进阶文件夹，就把中阶字样擅自改为进阶。保存完整原名，有助于后续核对课程实际层级。
加餐课应与主课编号分开
加餐题名为阿卡西智慧显化富足人生，是独立条目，当前没有主课号。它可以单列为补充视频，不能因为列在第五项就当作第五课，造成后面的进阶课5重复。富足和显化是课程命名语言，不构成财富增长的证据，也不能为读者提供收益保证。
相关资料的格式不能由总标题确定
总标题提视频与PDF，但两个文件夹只标相关资料，没有列具体文档名和数量。因此当前可按来源概括说有资料配套，不能写明各套几份PDF、多少页或逐课对应讲义。若进一步取得文件清单，应分别记录格式、名称与对应课程，避免把模糊的文件夹名扩写成完整配套包。
阿卡西与能量术语按课程归属
来源简介说激活能量与能量显化，这表明其灵性课程的叙述框架，不是已经验证的现实机制。本文不补造阿卡西记录的获取步骤，也不认定其能够提供未知历史、个人隐私或未来事件的信息。研究者可以分析课程话语与教学组织，但应区分讲师主张和独立事实。
常见问题：两套是否都已完整收录
目前可核对的是两个目录名及进阶部分六个视频，初阶具体视频清单缺失。因此不宜宣传两套完整无缺，也不能用总题名代替文件验收。目录没有录制日期、课程时长与统一画质参数，文件体积亦不能补出这些信息。
常见问题：怎样建立这份资料索引
可按初阶、进阶两个文件夹分别记录已见文件，再把中阶1和加餐课的命名差异单独保留。实际内容核清前不强行统一课号。这样既便于查找，也能明确当前缺少哪些证据；资料整理不是对课程效果或讲师资格的认证。
相关资料
六爻精断：其他传统术数资料索引。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
