摘要：来源页列出54节小红书运营课程，覆盖店铺与资质、选品、笔记、数据、账号规则、短视频、直播、企业号和投放复盘。本文按目录整理，提示核验版本和规则。
来源原始介绍（简体）
课程介绍：
课程来自许筐筐的小红书运营课。笔记运营、规则、店铺运营等模块讲解。
课程目录：
01.开店前有哪些要注意的？.mp4
02.怎么开店？.mp4
03.资质怎么弄？.mp4
04.常用网址工具成本估算及后台展示.mp4
05.建议开通的4后台服务！.mp4
06.如何选品？.mp4
07.如何找对标？.mp4
08.如何上架关联商品？.mp4
09.如何给店铺做推广.mp4
10.如何写商品笔记？.mp4
11.商品笔记的15种呈现形式.mp4
12.选品推荐分析手机ke案例.mp4
13.开店每日必看6个内容.mp4
14.如何分析数据.mp4
15.笔记带链接有几种方法？.mp4
16.如何避免被处罚？.mp4
17.店铺如何收款？.mp4
18.如何测款与设置优惠？.mp4
19.直播要注意哪些？.mp4
20.批量做店要注意哪些？.mp4
21.涉及发货的几个操作.mp4
22.如何找同款？公开账号观察？.mp4
23.注意做晒单笔记.mp4
24.收不到客户消息怎么办？.mp4
25.如何观察同行账号？.mp4
26.课前讲解（新）.mp4
27.诱导与导流（新）.mp4
28.规范和降权（新）.mp4
29.笔记不被推荐（新）.mp4
30.小红书数据解读（新）.mp4
31.小红书账户定位（新）.mp4
32.小红书推荐规则和注意事项（新）.mp4
33.小红书搜索与关键词（新）.mp4
34.小红书专业号解读.mp4
35.薯店（新）.mp4
36.养号建号（新）.mp4
37.小红书种草笔记(.mp4
38.选品案例(.mp4
39.六种小红书热门笔记(.mp4
40.零基础(.mp4
41.短视频脚本模型(.mp4
42.短视频运营.mp4
43.企业号内容创作指南.mp4
44.企业号品牌投放与团队搭建.mp4
45.商品标记解读.mp4
46.薯条.mp4
47.直播.mp4
48.关于蒲公英.mp4
49.投放复盘与评论维护.mp4
50.媒介PR入门课.mp4
51.媒介PR工作内容.mp4
52.同行投行分析与博主账户筛选.mp4
53.剪映实操课.mp4
54.博主数据库与话术库.mp4
54节目录的组成
来源记录列出54个视频，开头25项覆盖开店准备、店铺与资质、工具成本、商品选择、笔记、数据、直播、发货和客户消息；后续条目进一步列出平台规则、数据解读、账户定位、搜索与关键词、专业号、店铺、内容形式、短视频、企业号、品牌投放、直播、蒲公英、投放复盘、媒介PR和剪映等主题。目录同时包含“新”标记和课程更新项，说明资料由多个主题段落组成，但未标注每段的录制日期。
店铺开设、资质与商品
前几节涉及开店前准备、开店流程、资质、后台服务、选品、商品上架和推广。文件名能确认课程覆盖这些主题，却没有列出实际费率、资质清单、后台截图日期或商品样例。查看时可将课程演示与当前平台页面分开记录，核对不同经营主体和店铺类型所需条件。费用与规则以实际适用的官方说明为准，目录标题不构成最新政策或经营建议。
笔记、商品链接与数据
目录列出商品笔记的呈现形式、选品推荐分析、数据分析、笔记链接方式、商品标记、数据解读和搜索关键词等主题。可按内容创作、商品信息、链接和后台数据分栏记下课程演示，检查数据指标的定义和时间范围。页面没有提供测量样本、对照数据或可复核的转化结果，因此“爆款”类标题不代表普遍效果；发布内容应如实描述商品与体验。
账号定位、推荐与平台规则
后段包含账户定位、推荐规则、笔记不被推荐、规范与降权、养号建号及专业号解读等文件名。这些是课程目录的主题，不证明其中操作仍符合当前规则。学习时应记录录制版本，并对照平台当下官方规范核验；不要把历史经验写成保证推荐或绕过审查的办法。若课程提到关注度、互动或流量策略，应区分讲师观点与可验证的平台说明。
短视频、直播和企业内容
课程还列有短视频脚本、短视频运营、剪映实操、直播、企业号内容创作、品牌投放与团队搭建等内容。它们涉及不同内容形态，实操前可先整理受众、素材来源、脚本、发布渠道和效果记录。目录没有给出授权文件或可直接商用的素材证明；使用他人肖像、音乐、商标或作品时，应另行确认使用范围。对品牌投放和直播的效果也不能从章节名称推定。
投放、媒介PR与运营复盘
末段的文件名涉及薯条、蒲公英、投放复盘、评论维护、媒介PR、博主筛选、数据库和话术库。页面只列出课程主题，未提供预算、投放数据、合作合同或样例结果。复盘时应保存日期、渠道、费用和统计口径，并区分付费合作与自然数据。涉及博主个人信息、评论管理或客户沟通时，应遵守平台规则和隐私要求，不把课程话术当作经验证的统一模板。
版本和资料完整度
目录中既有连续编号，也有“新”标记、括号残缺的文件名和主题重复项；来源未注明总时长、更新日期或各节之间的版本关系。核对文件包时，可检查54个编号对应的视频是否能打开，记录重复、缺失及名称差异，并确认“新”章节适配哪个旧版本。本文据来源页面整理资料范围，不保证文件完整，也不宣称课程内容仍适用当前平台。
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