摘要：《刘存光李东垣补土实战法》视频23集：来源记录介绍为“《刘存光李东垣补土实战法23节课》是一套系统讲解金元医家李东垣“补土派”学术思想与临床应用的视频课程。课程以《脾胃论》《内外伤辨惑论》《兰室秘藏》三部经典着作为核心，首先梳理其理论渊源与核心病机，继而重点解析补土法在各类病症中的实战运用。内容涵盖骨科（腰椎间盘突出、颈椎病、肩周炎、类风湿关节炎、肌肉劳损、滑膜炎、骨刺）、消化系统（急慢性胃炎、胃溃疡、慢性肠炎、便秘、脂肪肝、胆囊炎、胆结石、痔疮）及呼吸系统（支气管炎、肺炎）等20余种常见病的辨治思路。课程注。”
来源原始介绍（简体）
资料介绍
《刘存光李东垣补土实战法23节课》是一套系统讲解金元医家李东垣“补土派”学术思想与临床应用的视频课程。课程以《脾胃论》《内外伤辨惑论》《兰室秘藏》三部经典着作为核心，首先梳理其理论渊源与核心病机，继而重点解析补土法在各类病症中的实战运用。内容涵盖骨科（腰椎间盘突出、颈椎病、肩周炎、类风湿关节炎、肌肉劳损、滑膜炎、骨刺）、消化系统（急慢性胃炎、胃溃疡、慢性肠炎、便秘、脂肪肝、胆囊炎、胆结石、痔疮）及呼吸系统（支气管炎、肺炎）等20余种常见病的辨治思路。课程注重理论与临床结合，既阐释李东垣学说的精髓，又提供具体的辨证要点和组方思路，适合中医临床工作者、中医院校师生及有一定基础的中医爱好者学习参考，有助于深入理解补土派理论并提升临床运用能力。
资源截图
资料目录
- 01.【李东垣补土实战法】第00节-前言-刘存光.mp4
22.51 MB - 02.【李东垣补土实战法】第01节-《脾胃论》概述-刘存光.mp4
67.70 MB - 03.【李东垣补土实战法】第02节-《内外伤辨惑论》-刘存光.mp4
65.12 MB - 04.【李东垣补土实战法】第03节-《兰室秘藏》精讲-刘存光.mp4
40.64 MB - 05.【李东垣补土实战法】第04节-核心病机讲解-刘存光.mp4
78.14 MB - 06.【李东垣补土实战法】第05节-如何鉴别-刘存光.mp4
57.61 MB - 07.【李东垣补土实战法】第06节-腰椎间盘突出-刘存光.mp4
94.22 MB - 08.【李东垣补土实战法】第07节-颈椎病-刘存光.mp4
87.98 MB - 09.【李东垣补土实战法】第08节-肩周炎-刘存光.mp4
97.97 MB - 10.【李东垣补土实战法】第09节-类风湿关节炎-刘存光.mp4
95.75 MB - 11.【李东垣补土实战法】第10节-肌肉劳损-刘存光.mp4
86.01 MB - 12.【李东垣补土实战法】第11节-滑膜炎-刘存光.mp4
84.43 MB - 13.【李东垣补土实战法】第12节-骨刺-刘存光.mp4
97.68 MB - 14.【李东垣补土实战法】第13节-急慢性胃炎-刘存光.mp4
105.75 MB - 15.【李东垣补土实战法】第14节-胃溃疡-刘存光.mp4
102.98 MB - 16.【李东垣补土实战法】第15节-慢性肠炎-刘存光.mp4
101.47 MB - 17.【李东垣补土实战法】第16节-便秘-刘存光.mp4
99.80 MB - 18.【李东垣补土实战法】第17节-脂肪肝-刘存光.mp4
102.57 MB - 19.【李东垣补土实战法】第18节-胆囊炎-刘存光.mp4
99.00 MB - 20.【李东垣补土实战法】第19节-胆结石-刘存光.mp4
97.21 MB - 21.【李东垣补土实战法】第20节-痔疮-刘存光.mp4
98.59 MB - 22.【李东垣补土实战法】第21节-支气管炎-刘存光.mp4
68.45 MB - 23.【李东垣补土实战法】第22节-肺炎-刘存光.mp4
72.58 MB
课程目录的组织方式
现有目录共列23节，开头一节为前言，随后依次安排《脾胃论》概述、《内外伤辨惑论》和《兰室秘藏》精讲，再进入核心病机讲解与鉴别主题。这个次序呈现出“先标注文献与理论名称，再进入课程主题”的编排特点。它只能说明文件名所显示的课程结构，不能代替视频逐节核看，也不能据此推断授课中对经典原文的引用范围、讲解深度或实际教学质量。
目录主题索引
文件名随后列出腰椎间盘突出、颈椎病、肩周炎、类风湿关节炎、肌肉劳损、滑膜炎和骨刺等骨科相关主题；接着出现急慢性胃炎、胃溃疡、慢性肠炎、便秘、脂肪肝、胆囊炎、胆结石和痔疮；末尾两节标为支气管炎与肺炎。以上分类按来源目录中出现的先后整理，便于读者定位相应课次，不表示课程已经证明某种疗法对这些疾病有效。题名中的“实战法”也只是课程名称的一部分，不应理解为标准化治疗方案。
文献名称与来源信息
来源介绍将课程与金元医家李东垣的补土学术主题相联系，并点名《脾胃论》《内外伤辨惑论》《兰室秘藏》。本条可以确认这些书名出现在介绍和目录中；但没有提供版本页、讲义全文、引用页码或逐节字幕，因而不能替课程补写具体古籍原文、方剂组成和适应证。若读者需要核对文献，宜以可靠版本的原书文本为准，并把课程讲解与原典内容分别记录；不能仅凭课程摘要判断其对古籍观点的解释是否准确。
文件与预览记录
23个文件名均标注“刘存光”，并以连续节次编号。当前采集记录包含六张预览缩略图；它们只能说明来源页面提供了图像预览，不证明全部视频均可正常播放或完整无缺。目录标示的单文件大小从数十兆到约百兆不等，来源页未提供媒体时长、编码格式和校验值，故本页不把文件体积换算成课程时长或画质等级。整理时可保留节次、标题及来源次序，未来若取得实际文件，再补充播放时长、格式、校验值和重复片段核验结果。
健康信息的使用边界
课程目录包含多种疾病名称，属于来源对教学主题的编排。页面没有独立临床研究、病例资料或专业指南支持疗效判断，因此不把这些标题改写成治疗承诺，也不提供自行用药、配方或操作步骤。若读者正经历疼痛、消化不适或呼吸症状，应由具备资质的医疗人员结合具体情况评估；急重症状需及时寻求医疗帮助。传统医学课程资料可用于了解课程主题或文献讨论，不能替代诊断、治疗和安全规范。
常见问题
目录中的23节是否都已逐个核验内容？
没有。当前可核对的是来源标题、目录文字和六张预览图，未逐节播放视频。
课程涉及的病名能否视作已验证适应证？
不能。病名来自来源文件标题，不构成疗效证据。
目录足以确认古籍版本和引用准确性吗？
不足。需要版本信息、原典页码或课程字幕才能进一步核对。
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