摘要：来源页将车鸿儒《全真古今汉方》二期列为18集，文件名日期覆盖2022年10月10日至27日，并报告约2.01G容量。目录从理论与制作主题延伸至多种健康专题；疾病与疗效相关题名仅属来源表述，不构成医疗证据。
来源原始介绍（简体）
车鸿儒全真古今汉方二期视频课程18集
车鸿儒全真古今汉方二期视频课程18集电子版大小共计2.01G
详细目录：
├── 01_1.全真古今方—全真丹道起源与活命秘法（直播2022.10.10）.mp4
├── 02_2.全真古今方—全真古今汉方制作与丹道养生（直播2022.10.11） .mp4
├── 03_3.全真古今方—古今汉方调理糖尿病、乏力（直播2022.10.12） .mp4
├── 04_4.全真古今方—古今汉方调理高血压、头晕（直播2022.10.13） .mp4
├── 05_5.全真古今汉方—古今汉方调理高血脂、肥胖（直播2022.10.14） .mp4
├── 06_6全真古今方——古今汉方调理咳嗽、慢性支气管炎（直播2022.10.15） .mp4
├── 07_7.全真古今汉方—古今汉方调理胃痛、慢性胃肠炎（直播2022.10.16） .mp4
├── 08_8.全真古今汉方—古今汉方调理心慌、失眠（直播2022.10.17） .mp4
├── 09_9.全真古今汉方—古今汉方调理尿频、尿急、夜尿多（直播2022.10.18） .mp4
├── 10_10.全真古今汉方—古今汉方调理心烦、更年期（直播2022.10.19） .mp4
├── 11_11.全真古今汉方—古今汉方调理乳腺结节、增生（直播2022.10.20） .mp4
├── 12_12.全真古今汉方—古今汉方调理阳痿早泄、前列腺炎（直播2022.10.21） .mp4
├── 13_13.全真古今汉方—古今汉方调理积食、腹泻（直播2022.10.22） .mp4
├── 14_14.全真古今汉方—古今汉方调理鼻炎、感冒（直播2022.10.23）.mp4
├── 15_15.全真古今汉方—古今汉方调理耳鸣、耳聋（直播2022.10.24） .mp4
├── 16_16.全真古今汉方—古今汉方调理老花眼（直播2022.10.25） .mp4
├── 17_17.全真古今汉方—古今汉方之《全真祛湿方》（直播2022.10.26） .mp4
├── 18_18.全真古今汉方—预防癌症、长寿延年方（直播2022.10.27） .mp4
部分内容截图：
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十八集目录与日期信息
来源页将本条称为“二期”，列出18个视频条目并报告约2.01G的文件总量。目录文件名所示日期从2022年10月10日延续至10月27日，共18天，每天对应一集。日期和容量都是来源页面的记录；它们不能单独证明视频均可打开、时长完整、画质一致或课程确有连续直播。当前条目只依据公开目录进行整理，未对视频文件本身逐一播放核验。
主题从理论与制作转向专题
目录前两集涉及全真丹道起源、“活命秘法”、古今汉方制作和丹道养生等名称。第三集开始，题名转向糖尿病、乏力、高血压、头晕、血脂、肥胖、呼吸系统、胃肠、睡眠、泌尿、更年期、乳腺、男性泌尿生殖、消化、鼻炎、耳鸣及视力等专题；末两集又列“全真祛湿方”和预防癌症、长寿延年方。以上只是按18个文件名概括目录的主题分布，不代表课程内容已经过医学验证，也不说明其方法适用于这些疾病。
目录读法与完整性检查
整理该资料时，可以按文件名保留原始序号、集次、主题和日期，避免把文件系统编号误当成教学顺序之外的疗效排序。可见目录在本页中从01排到18，主题名称较明确；但页面没有给出每集时长、讲义、参考文献、课程讲者履历或完整章节摘要。即使目录条目数与标称集数相等，也只能说明列表呈现了18项，不能据此确认视频内容齐备。若后续取得文件清单，应另记文件大小、播放时长、格式和校验值，区分目录层面的核对与媒体文件验收。
题名与学术归属边界
“全真”“丹道”“古今汉方”是来源使用的课程命名。仅凭标题无法确认课程与历史上的全真教、某位医家或传统医籍之间的具体承继关系，也不能推定其中的方剂源流、组成、剂量或临床证据。当前页面没有提供足以考证这些问题的引文和书目。文章因此保留来源题名，同时把它作为现代课程目录的描述，不将宣传性词语扩写为经过证实的学术传承。
医疗主张的阅读边界
课程目录把疾病名称与“调理”、预防或延年等字样并列，这反映发布方如何命名各集，不构成疗效、安全性或预防能力的证据。页面也没有提供研究设计、对照数据、风险信息或适用人群说明。本文不复述治疗步骤、配方或操作方法，不建议读者依据视频替代诊断和治疗。任何慢性病、急症或药物调整问题，都应咨询合格医疗专业人员；课程目录不能替代循证医疗意见。
本条资料目前可确认的事项
目前可以确认：来源页将课程标为二期，列有18项目录，文件名日期覆盖2022年10月10日至27日，并报告2.01G容量；目录先列理论、制作和养生相关主题，再列多种疾病专题。尚未独立确认的是实际媒体完整度、每集的具体讲授内容、讲者资质、课程的学术来源及任何医疗效果。后续整理时应把来源页面、文件目录、实际媒体检查和医学评价分别记录，不以宣传语代替证据。
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