青山老师《六爻断卦技法》视频23集

课程页面提供的基本信息

来源页将本条编号标为M304，题名为“青山老师《六爻断卦技法》”，并标注视频23集。页面配有五张预览图，但没有公开每集标题、时长、课程目录、讲义清单、录制时间、讲授者完整身份或版本说明。因此，23集是网页的数量标注，仍需与实际文件逐项核对；“青山老师”也保留为来源页署名，尚不能据此确认完整身份或师承。本文只整理可见字段，不补写未公开课程内容。

如何核对23集课程

取得视频后，可建立23行清单，逐一登记原始文件名、格式、文件大小、播放时长、画面和声音状态，并记录是否能从头到尾播放。若存在编号缺失、同一集多份清晰度、拆分文件或重复文件，应单独备注，不能只按文件数量判断实际课次。来源页的五张预览图仅表示网页展示了五幅图像，不能推出每张对应若干集，也不能当作完整课程目录。最终课次数量应同时说明网页标注值与实际可播放独立文件数。

建立可复查的课程索引

整理目录时先保留原始文件名，再另设统一编号，并把文件编号、页面题名、实际时长、目录标题和核验状态分别记录。若视频画面开头出现讲次标题，可记下截图时间或视频时间点，之后回到原视频复核文字；仅凭缩略图识别出的内容应标为线索，不要写成确定目录。配套讲义、字幕或课程说明如有，应注明对应的集数和具体文件，避免把来源页以外的其他课程资料混入本条。

六爻主题的学习记录方式

课程标题显示其主题与六爻断卦有关，但来源页面没有展示具体理论框架或教学步骤。学习者若取得内容，可按每集记录讲者使用的术语、概念定义、讲解例子、推理过程及适用条件，并区分讲授者原话、个人笔记和外部资料。不同教材或讲者可能对术语有不同解释，遇到差异时先保留出处和上下文，再比较其含义，不应把不同说法拼成一套未被课程支持的统一规则。记录结论时也应一并保留讲解中提及的限制条件。

版本核验与使用边界

课程文件后续若附带目录、讲义或版权信息，可分别记录文件名、版本日期、集数、总时长和获取来源；目录标题应以实际材料为准。课程完整度可通过文件可播放性、编号连续性、首尾内容和目录对应情况来核验，但仅有网页标题和预览图不能证明教学质量或预测准确率。传统术数观点宜作为文化与知识体系内容介绍，不应包装成确定性结果，也不能替代医疗、法律、财务等专业意见。后续获得新的可靠资料时，可在注明来源后补充，不以推测填满空白字段。

引用本条资料

引用或转述时，可保留本条编号M304、来源题名、网页链接及核验日期；若引用具体讲次内容，需注明文件版本、集数和时间点。当前页面未给出讲次标题和讲义目录，故本介绍不列虚构课纲，也不将“断卦技法”题名扩写成未经核实的操作口诀。这样的著录方式让读者清楚区分来源页已提供的信息与后续待核内容。