摘要：来源将杜彦霖《视频精讲大玄空实战案例》标为43集，目录按01至43编号，标题均为实战案例讲解。本文整理可确认的课程索引与文件核验方法，不补造案例内容或风水结论。
来源原始介绍（简体）
课程介绍
杜彦霖《视频精讲大玄空实战案例》43集，部分视频有漂浮水印，介意的不要下载。
课程截图
课程目录
├──杜彦霖《视频精讲大玄空实战案例》43集
| ├──01、视频讲解实战案例1.mp4 35.31M
| ├──02、视频精讲实战案例2.mp4 46.46M
| ├──03、视频精讲实战案例3.mp4 26.27M
| ├──04、视频精讲实战案例4.mp4 33.25M
| ├──05、视频精讲实战案例5.mp4 27.63M
| ├──06、视频精讲实战案例6.mp4 25.42M
| ├──07、视频精讲大玄空实战案例7.mp4 27.42M
| ├──08、视频精讲实战案例8.mp4 31.91M
| ├──09、视频精讲实战案例9.mp4 26.39M
| ├──10、视频精讲实战案例10.mp4 30.50M
| ├──11、视频精讲实战案例11.mp4 29.37M
| ├──12、视频精讲实战案例12.mp4 29.75M
| ├──13、视频精讲实战案例13.mp4 33.82M
| ├──14、视频精讲实战案例14.mp4 23.90M
| ├──15、视频精讲实战案例15.mp4 20.07M
| ├──16、视频精讲实战案例16.mp4 27.79M
| ├──17、视频精讲实战案例17.mp4 30.70M
| ├──18、视频精讲实战案例18.mp4 20.91M
| ├──19、视频精讲实战案例19.mp4 24.71M
| ├──20、视频精讲实战案例20.mp4 21.26M
| ├──21、视频精讲实战案例21.mp4 16.52M
| ├──22、视频精讲实战案例22.mp4 27.04M
| ├──23、视频精讲实战案例23.mp4 22.35M
| ├──24、视频精讲实战案例24.mp4 24.96M
| ├──25、视频精讲实战案例25.mp4 25.41M
| ├──26、视频精讲实战案例26.mp4 24.34M
| ├──27、视频精讲实战案例27.mp4 22.99M
| ├──28、视频精讲实战案例28.mp4 27.62M
| ├──29、视频精讲实战案例29.mp4 19.11M
| ├──30、视频精讲实战案例30.mp4 18.80M
| ├──31、视频精讲实战案例31.mp4 20.73M
| ├──32、视频精讲实战案例32.mp4 19.49M
| ├──33、视频精讲实战案例33.mp4 23.35M
| ├──34、视频精讲实战案例34.mp4 25.32M
| ├──35、视频精讲实战案例35.mp4 28.24M
| ├──36、视频精讲实战案例36.mp4 18.95M
| ├──37、视频精讲实战案例37.mp4 26.06M
| ├──38、视频精讲实战案例38.mp4 26.17M
| ├──39、视频精讲实战案例39.mp4 19.14M
| ├──40、视频精讲实战案例40.mp4 29.12M
| ├──41、视频精讲实战案例41.mp4 21.53M
| ├──42、视频精讲实战案例42.mp4 18.18M
| └──43、视频精讲实战案例43.mp4 26.61M
目录编号与资料范围
来源目录列出43个视频文件，从“实战案例1”连续至“实战案例43”，其中前几项交替使用“视频讲解”和“视频精讲”字样，后续大多统一称为实战案例。现有条目没有提供逐案标题、地点、户型信息或讲解摘要，因此只能确认案例编号和数量标注，不能推断每集讨论的具体问题、采用的判断步骤或结论。目录中的“43集”也应与实际文件数量分别核实。
案例课程如何建立索引
归档时建议保留01至43的原文件名，并记录每个视频的时长、格式、文件大小、播放状态和校验值。若视频确实以案例为主，可在实际观看后另记案例主题、讲解时间点与课程原话；没有核对的字段标注待核，不按标题推写。发现文件序号缺失、重复或画面水印影响观看时，应记录具体编号和现象，不能用其他课程文件替代。
传统风水观点的表达边界
“大玄空”属于该课程题名中的传统堪舆术语。来源只提供课程名称和案例序号，没有给出具体观点或验证材料；本文不作宅运、吉凶或建筑效果判断，也不将术数案例视作现代建筑、结构或环境科学结论。研究引用时应标明讲次和时间位置，区分授课观点、来源简介与整理说明；真实房屋安全、装修和空间使用问题应依据专业现场评估。
来源宣传字段与待核信息
来源说明提到“部分视频有漂浮水印”，这是对视频画面的提示，不代表本页所用预览图片具有同一情况。采集正文另附课程截图和编号清单；讲者完整履历、录制时间、课程版本、每集时长、案例内容和配套讲义情况均未给出。后续如补充这些字段，应绑定到具体视频文件或页面证据，并保留核验日期，避免从课程名称推断作者经历或内容结论。
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