网上有很多关于占星术课程,北京国际学校的艺术课程是怎样的的知识，也有很多人为大家解答关于占星术课程的问题，今天刺梨占星网(nayona.cn)为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!
本文目录一览：
1、占星术课程
2、谁能教教我看天宫命盘？就那种太阳落在第几宫什么的，上升星座的
占星术课程
作为IB DP的第六组学科，艺术课程有着不可或缺的重要意义。每年毕业前夕，十二年级毕业生都要完成一场由他们独立创作、设计和布展的IB DP艺术展，这不仅是他们的一份毕业答卷，更是一场分享思想、激情、艺术知识和创造性思维的平台，见证他们从MYP到DP的蜕变和成长。不妨让我们一起走进这场艺术的盛宴！
《色彩的秘密》
虚幻的光影，
与背景色彩融为一体的人像表情，
穿插于各色墨水的草书之间……
现在世界上通用的潘通C色卡
包含了2000多种颜色，
每种颜色都有自己的故事：
它的历史起源、包含什么样的信仰、
能激起什么样的情感共鸣。
在色彩的世界里，
每种颜色都有自己的秘密，
于是我们的Jenny想通过自己的方式，
诠释色彩的故事。
“我拍了一系列用各种颜色的光作为背景的肖像照，看起来这是人像照片，但其实我想通过人的情感来表达色彩的情感。同时，我用了相同的颜色背景和墨水来“翻译”色彩的故事：从远处看，色彩和故事融为一体；而近看，字体就像从色彩中“浮现”出来。之所以选用中国古代书法中最抽象的字体——草书，是为了增加色彩背后故事的神秘感。”——《色彩的秘密》作者：曾竹⻄（Jenny Zeng）
《占星》
伴随着玄幻的音乐和闪烁的光点，
我们仿佛行至一个神秘的世界，
这场名为《占星》的展示，
是Jenny独立完成的珠宝设计。
“难以置信的精确性和缺乏科学依据的神秘感，让我感受到‘占星术’来自未知的魅力。因此在这次展示中，我的设计初衷是想通过“溯源”来呈现关于“未知”的奥秘。这些看似抽象的几何图形，代表了每个星座的个性特征。这些氛围的营造是为了尽可能还原宇宙的感觉，让观者身临其境的体会‘占星术’的神秘。”——《占星》作者：曾竹西（Jenny Zeng）
《蒙蔽》《染》《天使》
虚幻梦境与鲜艳色彩的碰撞，
丙烯跟水彩两种截然不同的质感，
3D红黑撞色的心脏，
梦幻碰撞黑暗的天使翅膀……
这些超现实主义风格的作品，
是Stephanie在艺术风格上的新尝试，
成功为我们带来了
强烈的视觉冲击和新鲜的观展体验。
“由于超现实主义需要很多想象力和天马行空的想法，我需要在过程中不停地观摩、积累、幻想以获取新的灵感和创意。这次是我首次单独尝试3D制作，创作过程中建模对于我来说是最大的一个挑战，需要给出预期的成品尺寸并根据比例来达到超现实的效果。后期打印后的颜色渲染是个非常有趣的过程，我用喷漆跟油画颜料来打造立体效果，对我来说都是积攒经验的好机会。”——《蒙蔽》《染》《天使》作者：赖雅婷
教育的本质离不开艺术
在青苗，我们非常重视艺术教育，为我们的学生奉献时间、空间和机会。从PYP、MYP到DP，都强烈鼓励学生发挥他们的艺术才能，并将其培养到极致。青苗顺义校区DP视觉艺术老师Fatima Gao女士向我们介绍说：“创作艺术品需要数十小时的思考、草图、否定和修改。坚韧、独立、忍耐和坚持使一件艺术品得以完成，即使完成，也未必能登上画廊的舞台。但这些技能是成功的必要条件，使个人在面临障碍时能够克服挑战，并坚持不懈地追求自己的梦想。
这就是为什么在任何文明中，‘教育’的本质都离不开艺术，因为我们从过去的经验中知道，批判性思维、创造力、解决问题和适应能力都是艺术领域追求卓越的一部分。是这些在艺术中培养的基本技能，教会人们不断前行。”
DP音乐艺术
如果说视觉艺术为我们的眼睛
贡献了一场饕餮大餐，
那么DP音乐艺术的同学们
用美妙的音符与旋律，
触动着我们细腻而敏感的心灵，
让我们的耳朵
沉浸在一场听觉盛宴中！
艺术帮助我们实现自我超越
作为这些孩子们的音乐艺术导师，青苗顺义校区艺术组组长Amy Tham自豪地说：“柏林爱乐乐团著名的奥地利指挥家赫伯特·冯·卡拉扬曾说过：‘那些达到了所有目标的人可能把目标定得太低了。’。在我们的教室里，我们不断将学生推向极限，帮助他们实现那些曾经还只是‘梦想’的目标。
我很高兴看到他们都成长为优秀的年轻人，对音乐充满信心和热情。每个孩子都是独一无二的，他们有自己独特的方式来解读、表达和展示他们的剧目。也正是通过数百小时的练习和反馈，他们见证了自己作为音乐家的个人成长！”
对于音乐艺术来说，
舞台会对表演者提出更高要求：
强大的心理素质、
随机应变的反应能力、
以及“台下十年功”的耐心和毅力。
对于我们每一位年轻的艺术家来说，
这场艺术展的最大收获
当然不只是现场的掌声和认可，
而是他们在背后准备的过程里，
完成的一次次极限挑战和自我超越。
韩 鑫 仪
“舞台表演总是让我感到紧张，但是作为一名演员，我必须学会如何承担风险，并且在练习时投入百分之百的精力。我愿意去尝试新鲜的挑战，虽然古典音乐不是我擅长的，但我仍然试图在这次展览中学习、解读和表演它。”
张 乐
“爵士乐的美，是一种轻松而冰冷的心情，能帮助我们冷却焦虑、释放压力。为了让观众获得这种感受，台上的我必须学会更加自然冷静，让这种温柔而平静情绪得以传递。表演的勇气大概是我近年来学到的最重要的一项技能，很高兴这些具有挑战性的作品，我最终都坚持并成功完成了它们。”
修 艺 菲
“我青苗的这些年，最大的收获是‘冒险者的特质’吧！我选择了很多不同的音乐风格，有些我不擅长，有些我以前从来没有尝试过，但我还是选择了，并且不断地练习，最终给观众呈现了一曲完整的表演。成功翻越一座山后，就不会惧怕其他山峰了！”
这群年轻艺术家们饱满的激情、多元的风格和独特的创造力，给观展者们留下了深刻的印象，青苗顺义校区总校长John D’Arcy先生和IB DP协调员阮玲女士都对此次艺术展给予了高度的专业评价。
青苗顺义校区总校长：John D’Arcy
“青苗顺义DP艺术展‘盲点’，是这些年轻的艺术家花费两年时间完成的。他们不仅致力于创作出精彩的艺术作品，还探索了复杂的主题和概念。在这个过程中，他们要学习像艺术家一样思考和交流，学习艺术家看待和理解世界的独特方式。能够以艺术家的眼光看世界，意味着能够看到过程、试错、持续改进和坚持的价值和重要性，意味着要注意细节（微观）和整体印象（宏观）。我们的DP学生向我们展示了他们如何学会像艺术家一样观察，避免盲点。很高兴看到学生们的劳动成果，祝贺所有DP艺术学生圆满完成了自己课程，并且感谢所有老师对学生们的全部支持和付出！“
青苗顺义校区DP协调员：阮玲
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。DP艺术展上的每一秒音符的律动，每一处光影的辉映，都源自孩子们在学习道路上的积淀和酝酿，也源自艺术老师们的因材施教和因势利导。感谢Amy Tham和Fatima Gao两位老师的辛苦付出，让孩子们有机会走出校园，近距离与当代艺术家们交流；有机会打开文献，了解艺术的内核与脉络；有机会走进工作室，在轻松的氛围中完成独立创作。祝贺所有DP艺术同学顺利完成你们人生中一次重大蜕变，相信流淌在你们血液中的艺术气息能够为你们未来的人生渲染上与众不同的色彩！”
《知春 》
最后，感谢在此次艺术展中
表现卓越的所有年轻艺术家们！
愿你们带着艺术赋予的
思想、激情、创新和坚韧，
走向更加美好的未来！
赖雅婷（Stephanie Lai）
曾竹西（Jenny Zeng）
高远（Tom Gao）
韩鑫仪（Sophie Han）
李芮漩（Rachel Li）
陶瑞杰（Richard Tao）
修艺菲（Shelly Xiu）
张海龙（Harry Zhang）
张乐（Josta Zhang）
谁能教教我看天宫命盘？就那种太阳落在第几宫什么的，上升星座的
习古典占星绝不是很简单的过程，很多人以为古典占星有甚麼秘诀或口诀，学了就能看通所有命盤或准确预测。绝不是这样，不论八字、紫微或西洋占星，诀法只是辅助你快速的切入命盤，找出命例发展的模式，但若对理法若无透彻瞭解，依然只能在皮毛上打转，因此我从不相信花了多少大钱去学所谓的断诀对一个初学者有甚麼帮助。其实古典占星断诀非常的多且杂，例如财官，每个不同年代诸如泛希腊化时代、中古世纪、文艺复兴时代及现代论法，其著眼点都不一样。但古典占星的精髓绝不是只有断诀，而是如何从各个年代的占星家的断法体会出当代论命的重点。理论上，要古今贯通，应该是对每个时代的论法与精髓都能瞭解。但事实上，很难办到，最主要是时间的问题（如果你准备花三年来钻研那又另当别论）。笔者曾花了一些时间密集的上课、阅读古籍、讨论研究命例，有些感想与学习上的建议可以提供参考。 一、先花点时间学初级占星，达到短期就能简单的看盤论盤的目标 在初级的课程中，您必须瞭解命盤的结构是甚麼，诸如命度、天顶、星座、行星、宫位…等代表的大概含意，并且学习如何打出自己的命盤。这个阶段不要去接触其他命盤，只要看自己的命盤即可。 这段历程，您的目标是瞭解自己的个性与天赋。第一阶段的学习重点就是： 行星的引伸含意与性情 星座的秉性与行星的分布 星与星的交感 例如：您的命度如果在牡羊座，则代表比较有冲劲、富行动力、凡事先做再说、积极，同理若行星大部分都分布在火象星座也有这样的意涵。又如水星落双子座，代表您很聪明、善於沟通、脑筋或逻辑清晰。如果这时命宫火星跟水星六合，您就把命宫、牡羊、火星、双子、水星的意涵全部结合起来，其意义就是您这个人很有冲劲、积极求知学习、讲话稍快、雄辩不绝、守不住嘴巴、对科技产品很有兴趣、不吝於分享情报…。 占星的意象需要靠积少成多，有些含意是初学者难以体会的，因此初学时只要赋予每个行星、每个星座一到三个KeyWord就行，等论习惯了，或盤看多了，再把其他的含意加入您的记忆库中。 这个阶段的学习中，如果学得好，三天内就能开口论断一个人的个性。多多看书是有帮助的，但最好能找个老师，尤其国内很多老师都会教短期的初级课程，找个顺眼的老师学个几天或几堂课应该就能让您获益良多。若您打算自学，最好还是从国外买书来看，因为这个阶段的学习中最忌讳不良的看盤习惯，若您不自知的纳入许多错误的观念，对您日後的成长会有很大的阻碍。 二、加入後天宫位解释并瞭解命盤中的各宫呈现的徵象 有的人非常聪明，可是在世俗上并无法发挥他的长材，无法学以致用。有的人体力充沛投球精准，却无法像王建民一样进大联盟投球。占星的後天宫位掌握了命盤中各元素发展的方向与现象。例如我的水星是九宫主，跟三宫主木星有很强的结合，学中外术数就很得心应手。而某些人木星在十宫与水星三合却是做生意的。一样是水木的结合，有的人成就在占星，有的人在法律，有的人成就事业。 你的先天条件能否顺利发挥在世俗的成就上，就看後天宫位如何与行星、星座交互作用。因此这堂课您必须学习後天宫位的意义，以及把行星的状态与宫位结合。以下是这个历程必须修习的课程： 後天宫位含意 单宫单星的解释 飞星的解释 复合式飞星解释 转宫的用法 这段课程的目标是瞭解您的先天条件如何落实在後天环境上，以及瞭解如何使用这种倾向来帮助自己，并且能解释生命中发生的各种主要的徵象。例如：金星在天秤与火星有很好的相位，照理来说对感情的追求较为热切且可能有蛮丰富的感情经历，可是若金星落12宫时，这颗金星所代表的感情就会很难发挥出来。如果恰巧你的命主是火星落8宫，那麼感情的挫折就会很大，甚至容易有三角恋情、外遇等等问题。同时因火星飞8宫，一生中较容易有意外发生，且容易与另一半有金钱的纠葛。 您必须把後天宫位以及飞星、转宫代入，尽量对你命盤中可能发生的迹象来解释。当您把这一课学好，您已经可以尝试去解读其他人的命盤。不过要注意的是，目前为止您应该能解释命盤中许多发展的徵象，但这徵象有多大，受到的冲击有多大，则牵扯更後面的深度课程。例如火星落7宫可能代表与老婆、合夥人、客人、爷爷…常吵架，但究竟是谁？吵得多凶？会不会离婚？或者说木星入2宫会有钱，但究竟有多有钱？这些问题需要更多的判断。但不管如何，前面两课若能运用自如的话，其实对社交用途已经足够（而且一定会常被包围著询问）。但以上依然是初级课程。等您开始踢到铁板时，就可以开始学下列课程。但开始下面课程时，您必须先决定到底要往心灵占星还是古典占星的范畴去发展，不管是哪一条路，都是您占星学习生涯的真正开始。 三、判断徵象的吉凶 吉凶一词很简单，但在古典占星的范畴中却要花一些时间历练。现代占星家会告诉你三刑会冲、大四角有甚麼意涵，大三角、上帝手指、风筝型的命盤又有甚麼倾向，婚神星与海王星会合容易有感情问题，凯龙落宫代表今生要面对的主要课题…等等。其实，古典占星不看这个的。古典占星只靠日月五星来做判断。您必须开始研读文艺复兴占星时期前後的著作如Morin、Lilly、Gadbury的书，或者真正考虑开始请老师来教您。 这段课程您需学会： 宫位徵象与自然徵象 行星先天秉赋与後天力量 行星间的关系（交角、接纳、互容、东出西入、日夜、行星的疾、缓、逆、留、离、近、出、入…） 宫位的吉凶强弱 有的人认为古典占星很难，因为常看到网路上解一个命盤扯了很多接纳、光的转移、光的收集、界与三分的互容、得时失时….等，看起来好像把古典占星搞得很难懂，让很多人却步，其实要把古典占星搞难何止这些？古典占星是告诉你甚麼样的设定会有甚麼影响，但论盤得先论大，再来论小，就像八字说论命先论杀，没命了还论甚麼财官。例如我看甘地的命盤，就是一句话：「命主（也是八宫主）落陷会合七宫主火星，即有死於他杀的徵象。」不管你怎麼论，一定要有这句话，没这句话就是没论到重点，那麼论再多都没用了，因为已经失焦了。有了这句话，再来细看其他的地方。 古典占星就是教你如何体察一个命盤的精神与重点，因此它也可以很简单，但前提是必须瞭解前面的基础知识，以便判断吉凶。 四、古典占星进阶 古 典占星的范畴很大、很广，广到大部分西方古典占星家都以一种或两种手法见长，例如Robert Zoller与BenjaminDykes教的就是偏重於13世纪Guido Bonatti的理论，John Frawley偏重於文艺复兴占星家WilliamLilly的卜卦研究，Robert Schmidt与Chris Brennan、Joseph crane偏向VettiusValens与其他1-4世纪占星家的研究，Zoltan Mason与Robert Corre著重在17世纪JBMorin的研究，当然也有很多专业的占星翻译家对各时期的论法都瞭解的如James Holden或AnthonyLouis。各家的论述的风格都不太一样，都很适合深入研讨，因此上述第三堂课学习後，建议选择一个到两个古人的论述做深入的瞭解。 古典占星，特别是中世纪占星，很重视论命的完整度与客观度。例如你学完第三课後，你大概会很清楚这个命盤主人一生中著重於哪些领域的发展，例如3或9宫的徵象特别强，大概是以教书、旅游、研究为重点，2、5、8宫特别强的大概是以取财为重点，刚开始著手时容易倾向於「看到甚麼徵象与重点，就朝著那方向来论」。这个步骤是没错的，像Morin那样以後天宫为主导原则的论法也是没错，但是它没办法告诉你事件有多严重，例如前面说的火星在第7宫可能和配偶感情不睦，可是会不会导致离婚？还很难说。 因为占星不是只有宫在主导意象，其他如行星的自然徵象、阿拉伯点（泛希腊占星时代则有希腊点）…也都会主导整个命盤的意象。例如我们常把四宫当父亲，你就会常发现四宫主是木星落10宫得吉代表父亲应该有地位才对，但实际上若太阳入八宫受克，父亲是会有劳苦徵象的，甚至差一点的可能父亲早亡。所以自然徵象与宫位徵象甚至其他的徵象都同等重要，中世纪占星的论法就比较中和客观（但可能也相对死板），至少是逻辑的客观，它把象徵一件事物的宫位、行星跟阿拉伯点综合计算出最终徵象星（Almuten），这颗星就是最能代表一个事物的指标，所以这颗星受克就代表这件事物会有凶象。是不是计算出Almuten後就能大量依赖它来论命，也不是这样，您依旧需参考宫性、星性、阿拉伯点来做综合论断。古今中外算命都是采「独象不论，凶象叠合始论凶」。 因此这堂课中，您必须瞭解： 阿拉伯点（或希腊点）的计算与论法 徵象星的取用 最终徵象星（Almuten）的计算 从古书的断诀中得到启发（古书的断诀很多且杂，不能用背的） 重视论命完整度，从生命、个性、六亲、事业、感情、财运、疾厄…做完整的讨论 命盤的格局 尽 量锁定一到两名古人，专心研究即可，千万不要Bonatti的书看了一半跑去看VettiusValens的书，这样子哪家的学问都学不成，变成四不像，不要以为希腊跟中世纪占星只是分宫制不同而已，其论命著眼点其实完全不同的。我个人比较建议先找几本现代人写的古典占星书做个初步瞭解，然後再读古书，读的顺序最好以时间先後为准，先读Morin，再读Cardan、Bonatti、AlBiruni、Alkhayyat、AbuMashar，对希腊占星有兴趣再去读Valens的作品，如果你倒著顺序来，不容易进入状况。 当然要学得好，还是要找个老师学，像我已经跟了国内外四个老师，国内教古典占星的老师少，目前国内古典占星两大派系一为杨国正老师，一为秦瑞生老师，都很值得学习（虽然我对後者比较不瞭解）。若有需要，到了这个程度已经可以向美国著名的古典占星家学习。不管您对中世纪占星有没有兴趣，我个人还是偏向建议要花点时间学中世纪占星，因为这时代的论述或算法比较完整、容易体会、逻辑清楚。 五、各家占星术的融合 希腊人、阿拉伯人、中国人、印度人看占星的角度是完全不同的，因此若能瞭解各家的学问，融合在自己的看盤技巧上，绝对会有意外的收获。这点就靠各自努力了。像埃及占星家托乐密说：「太阳太阴入阳宫得辅星相伴则贵…」短短一句话，其奥妙的体会可是人人不同，若能从果老星宗或印度占星来与西洋占星互补，其妙不可言喻。我相信未来亚洲国家在占星的成就上会超越西方。 希望各位在学习路上能斩获良多。
以上就是关于占星术课程,北京国际学校的艺术课程是怎样的的知识，后面我们会继续为大家整理关于占星术课程的知识，希望能够帮助到大家！
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