如果说《奇蹟课程》是一首旷世交响曲，《序言》便奠定了整首乐曲的气质与基调，不仅铺叙出奇蹟交响乐的关键理念，还将读者提昇到奇蹟形上思想的高度和意境，堪称《正文行旅》最佳的暖身之作。
肯恩有如一流的乐评家，领着读者，在宏观处，领受乐章磅礡的主旋律，在微观处，谛听暗藏其中的千百种变奏，致其广大，尽其精微，深入课程之堂奥，回归心灵之家园。
作者简介
肯尼斯‧霍布尼克博士（Kenneth Wapnick, Ph.D. 1942~2013）
为最初与笔录者海伦共同编辑《奇蹟课程》之人。肯尼斯是临床心理学博士，深晓传统心理治疗的瓶颈，直到邂逅了《奇蹟课程》，才找到了他安心立命之处，决定终此一生为它服务，创立了「奇蹟课程基金会」，成为《奇蹟课程》的指定教学机构，开始了他讲授《奇蹟课程》的生涯。
《奇蹟课程》自七0年代问世以来，逐渐成为超个人心理学的圣经。有人曲解其意，为自己的理念撑腰；有人攀附《课程》，以一代宗师自居；也有人视之为致命威胁，大加挞伐；只有肯尼斯不为各种乱象所动，始终坚持以《奇蹟课程》的话来诠释《奇蹟课程》，且将形上理念与现实生活熔于一炉，四十年如一日，俨然成为《奇蹟课程》的中流砥柱。
内容连载
导言
1976年，《奇蹟课程》正式出版，大约一年之后，许多读者都觉得这部课程需要一篇序言，为有心深入的学员介绍此书的缘起及其宗旨；几经敦请后，笔录者海伦终于同意写一篇序言。我已记不清楚当时的细节了，但在印象中，把序言分为三部分的构想是出于海伦，前两部分「本书的缘起」及「本书的性质」，出自海伦的手笔；第三部分「本书的内容」则和《奇蹟课程》全书一样，是耶稣通传给海伦的讯息。
「本书的缘起」言简意赅地叙述了这部课程出现的因缘、海伦与比尔的关系，以及笔录的过程。有意思的是，全文不见耶稣之名，反映出海伦对耶稣这一角色「欲语还休」的心态。「本书的性质」一节明白标举了课程的整体架构，即〈正文〉、〈学员练习手册〉及〈教师指南〉。至于「本书的内容」，虽然不能视为《奇蹟课程》的「信条」，却不失为一篇绝佳的导览，因它为全书勾勒出一个简明清晰的理论架构。
这篇「序言」（The Preface）最初是一本独立的小册子，到了1992年再版时，才将它安放在全书的开端。由于「本书的内容」并没有套用书中的编码系统，为了便于讲解，我把这一节的内文逐段加上编号，读者也不妨将这一节依序编成十三段，以便随时对照。
先声明一下，每当我在课堂中提到「序言」时，通常就是指「本书的内容」。这一节，一如歌剧的序曲或前奏，把整部课程的重要观点作了简要的交代。我沿用了理查·华格纳（Richard Wagner）的用语，将这一节称为序言，因为他把自己较为成熟的歌剧前奏一律命名为「序曲」。这类前奏式的序曲，不仅把交响乐的主题重点式地铺叙出来，而且还奠定了整首乐曲的气质与基调。这正是本篇「序言」的特质，除了揭示出全书的关键理念，还将读者提昇到奇蹟理念的思想高度和意境。
「本书的内容」一开始的几句话就将我们领入《课程》的形上理念，也就是我常提到的「层次一」；它不只为序言，同时也为整部课程奠定了基本风格。「层次一」的陈述，把真理与幻境、真知与知见、上主与小我，作了分明的对比。这一分野为整部课程的小我思想体系（即特殊关系）和宽恕的化解之道奠定了理论基础。倘若无法精准掌握这个形上理念，我们根本不可能了解圣灵的「修正原则」（即神圣关系）。本节的前三段全都在谈「层次一」的绝对定律，例如：唯天堂与上主真实存在；我们是上主的同一圣子，基督是唯一的生命实相；其他一切全属幻境，绝无例外可言。可以说，这三段先把实相境界大致交代了以后，其余各段才把全部火力指向梦境。
简而言之，我们拥有两种方式来面对自己的人生大梦──小我的，或是圣灵的。这两种截然相反的心态构成了「层次二」。小我思想体系的主轴就是特殊关系，奠基于匮乏信念上，也因此，我们在描述小我的立身基础时，常用「匮乏原则」一词。但请注意，这一术语只出现于此，并未重现于《课程》其他处，只不过，匮乏与缺乏（lack）的观念及类似词彙却反覆出现于全书。举例而言，「特殊关系」的本质即是源于「匮乏原则」；唯有託付给圣灵，特殊关系才有转为神圣的可能。
接下来彷彿进入音乐的「间奏曲」，耶稣开始对比心灵与身体两个层面。他强调身体只能听从心灵的指令行事，本身一无所能，全凭心灵赋予它何种目的而定，故说身体是中性的。小我以身体为藉口，着眼于分裂并且发动攻击；圣灵则越过身体的个别利益而聚焦于共同福祉。《奇蹟课程》把圣灵之见称为基督慧见，它的目的就是传递圣灵的慧见，教导我们从内涵层次着眼，在每个人身上看到彼此的同一性，而且无一例外；唯有宽恕才鬆解得了小我对「个别利益」根深柢固的信念。一旦完成了这个人生功课，缘于分裂而导致的罪咎即会全面化解，我们便进入了真实世界──那个被宽恕了的世界。届时，上主必会来临，亲自将我们提昇到祂的境界；人生旅程到此结束，我们终于回到家了，回到上主愿我们所在之地（T-31.VIII.12:8）。
「本书的内容」，短短的十三段，提纲挈领地为我们总结了整部课程的核心观念，我们即将一句一句地跟着这动人的诗篇，开始一段小小的心灵之旅。犹记得当年，海伦刚笔录完这篇序言，捧着她那尚有余温的「手稿版」唸给我听时，我已记不清究竟是自己亲口说出的，还是心里默想的：「海伦确实宝刀未老，和耶稣的关系丝毫不曾疏离。这篇小小杰作，无论在形式或内涵上，都已臻至整部课程的高度了。」但愿先前没有意识到这一点的读者，在读完这篇序言后，也能发出同样的赞歎。现在，让我们一起来研读，为后面更伟大的《奇蹟课程释义》之旅暖个身吧！
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