两位叙事取向的谘商心理师－黄锦敦及林祺堂所设计的哇卡组合来啰！
叙事治疗是藉由说故事和后现代哲学观这两大基础所发展出来的治疗学派。叙事取向认为人之所以会持续受困、受苦，乃是因为主角活在充满问题的故事里，但是透过「独特结果」的对话，我们可以找到许许多多问题故事以外的新故事。
现在就藉由哇卡组合，创造深刻动人的对话吧！
哇卡1
「哇～卡」，又叫做【哇卡-经典问句版】，是由黄锦敦、林祺堂这两位叙事取向的谘商心理师，以叙事治疗里「独特结果」(unique outcomes)的概念来创作问句，加上纪宝如老师的视觉设计，所创造出来的治疗性对话媒材。
「哇卡」把独特结果此一抽象的概念，化为一句句具体的问题，透过这些问题来对话，让我们有机会更靠近新故事。
全套共70张卡片，每一张卡片都是一个不一样的好奇问句。
主要包含两个系列卡【入口系列卡】与【丰厚系列卡】
● 找到通往新故事的入口…【入口系列卡】
例：「在故事里，你最想让人听懂的是什么？」、「在故事里，如果发生了什么，你连作梦都会笑？」
入口系列卡主要的功能是找到一个个可以通往新故事的入口。这套系列卡就有如一双独特的眼睛，帮忙我们看见新故事存在的线索。
● 让好故事有了厚度与精彩…【丰厚系列卡】
例：「你想怎么走这条路，会让你可以更贴近期待中的自己？」、「如果你是编剧，这样的剧情安排，是想让主角学习到什么？」
丰厚系列卡的功能是，当我们找到新故事的入口后，要将这样的故事撑开一个厚度，如同一本好看的书如果只有章节名称而没有内容，会失去大部分的精彩。
丰厚卡就是用来让每个章节里的内容长出来的对话卡片，透过这些一个个问句，让好故事长大。
适用对象
˙专业助人工作者，如心理师、社工师、护理师、精神科医师。
˙辅导志工，如如张老师、生命线、家庭教育中心、安宁病房…。
˙教育工作者，如辅导教师。
˙助人相关科系（心理、谘商辅导、社工…）的学生。
˙任何想要创造高品质对话的人。
适用场合
˙个别辅导、团体辅导。
˙专业督导、自我督导。
˙自我书写与对话。
卡片内容
1. 70张卡，即是70个好问句。
2. 游戏纸盘(兼使用说明)：50cmx50cm的游戏纸盘上有对应的格子，方便系列卡片的摆放与拿取。纸盘上的说明书，也可以让不熟悉的使用者一边玩卡、一边看使用方法。
作 者｜黄锦敦、林祺堂
设 计｜纪宝如
插画绘制｜李檬
哇卡2
深刻的对话，永远不嫌多～
「哇卡2─创意问句版」，同时也叫【生命故事卡】。
除了延续「哇卡－经典问句版」温暖而有力量的问句，【哇卡2／生命故事卡】使用了更活泼的语言与趣味感，让青少年也有机会藉此卡片思考与对话。在卡片里，你会发现童话故事的情节、漫画中的人物、电影中的角色、网路游戏…等，都成了卡片里对话的素材，活泼与趣味的问句之下，潜藏的是对主角的生命深深的好奇与相信。像是：
*「经过这么多辛苦，如果神灯巨人现在给你三个愿望，你会许哪些愿望？」
*「在网路游戏里，每经过一些挑战就会『升级』。用这样的方式来看你目前的挑战，你会说你正在逐渐『升级』的是什么？」
*「丑小鸭无惧嘲笑与质疑，长成优雅的天鹅。你的故事说到这里，不管挑战有多大，你会说什么才是你自己想要的样子？」
一张卡片＝一个辅导活动教案
为了让学校的辅导老师可以活用这套卡片，哇卡2／生命故事卡提供了「一张卡片一堂课」的玩法，将卡片中深厚美好的问句，转化为一个个辅导活动教案，让孩子能藉由一堂堂哇卡化身的辅导课，找到面对自己生命的方向与力量。（部分辅导活动收录在卡片的说明手册中，另外将有更多的辅导活动，将在日后结集出版。）
主要包含三个系列卡【入口系列卡】、【丰厚系列卡】，以及【整合系列卡】。
【入口系列卡】的问句特别适合成为开启新故事的入口；【丰厚系列卡】能够让入口故事越说越丰厚；而【整合系列卡】则可以在主角力量逐渐出现时，用来整理重要的收穫与未来的方向。
玩卡时，可将卡片按照位置，摆放在生命故事卡的质感布纸上，随着同心圆的设计，由最外圈的【入口故事卡】，慢慢问到内圈的【丰厚故事卡】，最后是圆心的【整合故事卡】。一步一步，慢慢接近生命故事的核心。
适用对象
˙辅导教师、生命教育教师
˙助人工作者：如心理师、社工师、护理师
˙辅导志工：如张老师志工、生命线志工、安宁病房辅导人员….
˙想要透过生命故事陪伴人的朋友
适用场合
˙个别辅导、团体辅导
˙辅导活动课程、生命教育课程
˙专业督导、自我督导
卡片内容
1. 86张卡片。86个活泼又有趣的生命问句。
2. 游戏布纸：46cm x 46cm的质感布纸，印上了入口卡、丰厚卡、整合卡摆放的位子，方便玩卡时的摆放与抽取。布纸上的同心圆设计，让访问者由外圈到内圈，一步一步慢慢问到生命的核心。
3. 说明手册：精緻的小手册，除了有清楚的卡片玩法与介绍，同时收录了数个辅导活动教案，可在课堂中应用。(更多的辅导活动教案，将在日后结集成册出版)
作 者｜黄锦敦、林祺堂
插画绘制｜李檬
设 计｜林欣瑶
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