《上学记》何兆武.扫描版[PDF]

《上学记》封面图片

内容简介：

《上学记》是着名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢?”

对于今天的读者而言，《上学记》不止是一本口述史，更是一本打开历史之门、知识之门，乃至真理之门和思想之门的启蒙之书。当然，该书也因对某些老师的个人感受和真实评价而引发争议。

有评价将何兆武的《上学记》、齐邦媛的《巨流河》和王鼎钧的“回忆录四部曲”并称为“海峡两岸知识分子的必读书”。

作者简介：

何兆武

1921年生，原籍湖南岳阳，1939年考入西南联大，先后就读于土木、历史、哲学、外文四系。1956至1986年，任中国社会科学院历史研究所助理研究员、研究员，1986年后，任清华大学思想文化研究所教授。译作有卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、罗素《西方哲学史》等，着有《历史理性批判散论》、《历史与历史学》等。

文靖

1975年生，本名文静，毕业于清华大学自动化系、哲学系，曾任生活·读书·新知三联书店编辑，现为自由撰稿人。

1、作者背景介绍

何兆武是中国的作家，他以描写青少年成长为主题的作品而闻名。他的作品往往能够深入人心，引起读者的共鸣。何兆武的创作风格独特，善于运用细腻的笔触描绘角色的内心世界。

《上学记》是何兆武的代表作之一，通过主人公小明的视角，生动地展现了他在成长过程中所面临的种种困惑和挑战。

2、小说的主要内容

《上学记》以小明为主人公，讲述了他从小学一年级开始上学的经历。小明在上学的过程中，遇到了许多有趣的事情，也遭遇了一些困难和挫折。小明的家庭并不富裕，但他对学习充满了热情和渴望，他努力学习，不断进步。

小明的父亲是一个非常严厉的人，对他要求极高。这给小明带来了很大的压力，但他依然坚持努力学习，并在学习中获得了进步和成长。通过小明的故事，我们看到了一个普通孩子的成长轨迹，体会到了学习的重要性和努力的价值。

3、故事的情节发展

《上学记》的情节发展紧凑有趣，引人入胜。小明在上学的过程中，与同学们建立了深厚的友谊，他们共同面对课业的困难和挑战，相互帮助、共同进步。故事中也有一些搞笑的情节，让读者忍俊不禁。

在小明的成长过程中，他不仅要面对学习的压力，还要面对一些家庭问题和社会现实。这些问题使得小明的成长之路变得曲折而坎坷，但他始终保持着对知识的渴望和对未来的希望。

4、作品的意义和价值

《上学记》通过一个普通孩子的视角，生动地展现了他在学习和成长过程中所面临的各种问题和困惑。这部作品向读者传递了一种积极向上的人生态度，鼓励他们在困难面前坚持不懈，努力学习和进步。

《上学记》也反映了中国社会教育问题的某些方面，呼吁改善教育环境，关注孩子的成长。

总结：

通过《上学记》何兆武.扫描版[PDF]，我们可以深入了解何兆武的作品和他独特的创作风格。小说通过讲述主人公小明的成长故事，传达了积极向上的人生态度和对教育问题的思考。这是一部值得一读的作品，对人们的成长、教育和人生有着重要的启示。

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