《我们如何思维》 (《我们如何思维》读书心得感悟)

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书籍上传封面:

简介:

《我们如何思维》是着名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一。约翰·杜威的哲学与教育思想杜威在基本哲学路线上继承了经验论传统。他把经验解释为超出物质和精神对立之外的中性的东西，既否定经验是客观对象的主观反映，也反对把经验看作是一种纯粹主观意识。在杜威看来，经验既包括人的情感、意志、思想等一切心理意识的、主观的东西，也包括事物、事件及其特性等一切“客观”的东西。杜威否定思想、概念、理论等等是客观对象的反映，认为它们不具有客观真理的意义，而只能作为有用的假设。它们不过是人们为了达到某种目的而设计的工具，只要它们对实现目的有用或者对有机体适应环境有用，它们便是真理，反之就是谬误。

语言:

中文

格式:

pdf

作者:

约翰 杜威

目录:

第一部分 思维训练的问题第一章 什么是思维?第二章 思维训练的必要性第三章 思维训练中的自然资源第四章 学校状况与思维训练第五章 智力训练的手段和目的：心理与逻辑第二部分 逻辑的探讨第六章 完整思维行为的分析第七章 系统推理：归纳和演绎第八章 判断：对事实的解释第九章 意义：或概念和理解第十章 具象思维和抽象思维第十一章 经验思维和科学思维第三部分 思维的训练第十二章 活动和思维训练第十三章 语言和思维工具第十四章 观察和思维训练知识第十五章 讲课和思维训练第十六章 一般性的结论游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

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摘要：《我们如何思维》是一本探讨人类思维方式与思考方式的书籍。本文通过详细阐述书中的四个方面，包括思维的本质、思维的发展、思维的误区和思维的培养，总结归纳了作者的观点和读者的感悟。通过这本书，读者可以更好地了解思维的本质和发展，避免思维误区，并学习如何培养良好的思维习惯。

1、思维的本质

在《我们如何思维》一书中，作者通过分析思维的定义、特点和作用，揭示了思维的本质。思维是人类独有的认知能力，是我们对外界事物进行加工、处理和理解的过程。思维有着多样化的形式，包括逻辑思维、创造性思维和批判性思维等。思维的作用不仅仅是解决问题，还能够推动个体的成长和社会的发展。

思维的本质是动态的，随着个体的经验积累和认知能力的提升而不断发展。不同的思维方式会导致不同的思考方式和结论。因此，我们需要不断学习和培养良好的思维习惯，以更好地应对日常生活中的各种挑战。

2、思维的发展

在《我们如何思维》一书中，作者探讨了思维的发展过程。从婴儿期开始，人类思维逐渐发展并成熟。思维的发展受到遗传因素、环境刺激和个体经验等多种因素的影响。

思维的发展过程中，个体会经历认知的新奇期、困惑期和整合期。在新奇期，个体对外界事物充满好奇，不断探索和学习；在困惑期，个体面临认知难题和挑战，需要通过思考和解决问题来促进思维的发展；在整合期，个体通过将不同的知识和经验进行整合，形成更加成熟的思维方式。

了解思维的发展过程有助于我们更好地理解自己和他人的思维方式，并在教育和学习中提供合适的引导和支持。

3、思维的误区

在《我们如何思维》一书中，作者提到了一些常见的思维误区，警示读者要避免这些误区的影响。

其中一个思维误区是偏见和偏执。人们往往会持有某种固定的观点或信念，并以此来解释和评价现实世界。这种偏见和偏执会导致我们对事物的认识和理解不准确，影响到我们的决策和行动。

另一个思维误区是片面性和绝对化。人们在思考问题时往往只关注某一方面的因素，忽视了其他可能的因素。同时，人们还容易将某种观点或事物绝对化，没有考虑到事物的多样性和相对性。

了解这些思维误区有助于我们更加客观地看待问题，避免主观偏见和错误的思维方式，并提高我们的思维能力。

4、思维的培养

在《我们如何思维》一书中，作者提出了一些方法和建议，帮助读者培养良好的思维习惯。

其中一个方法是培养批判性思维。批判性思维能够帮助我们深入分析和评估事物，从多个角度思考问题，并做出客观合理的决策。通过学习和实践，我们可以培养批判性思维，并运用到日常生活和职业发展中。

另一个方法是培养创造性思维。创造性思维能够帮助我们提出新颖的观点和解决问题的方法。通过培养创造性思维，我们可以在工作和生活中寻求更好的解决方案，并促进自身的发展。

通过这些方法和建议，我们可以不断提升自己的思维能力，培养积极进取的思维习惯，并在个人成长和社会发展中发挥更大的作用。

总结：

《我们如何思维》一书通过深入探讨思维的本质、发展、误区和培养，帮助读者更好地理解思维的重要性和发展过程。通过学习和实践，我们可以培养出更加成熟和高效的思维方式，并在日常生活中取得更好的成就。

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