《教育的初心》（成才·成功·成人丛书）杨敏【文字版_PDF电子书】_社会科学

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《教育的初心》（成才·成功·成人丛书）杨敏【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”，德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯的这句名言被无数中国读者演绎成了震撼人心的呼唤：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂!”本书尝试以雅斯贝尔斯“教育是唤醒”这一思想为哲学起点，以法国文学家托马斯·布朗关于生命的长度、宽度及高度的学说为逻辑框架，通过对现实生活中诸多真实案例的分析与解读，论述教育的本质在于唤醒生命自然、唤醒生命自觉、唤醒生命自由的思索和认识，以期帮助读者拨开头顶云雾，点亮思想星空，让教育与爱同行。

作者简介：

杨敏 上海开放大学人文学院教授，上海开放大学家庭教育研究中心主任。主持完成全国教育科学“十一五”规划课题等各级研究项目30余个，发表学术论文100余篇;出版学术着作《天干地支的源流与应用》、《细说天干地支》、《文史工具书应用基础》、《返景入深林—中国文学意象的文化解读》、《教师文化力的十二项修炼》(主编)、《家庭美学》、《清正廉洁》、《给孩子正确的爱》、《你是孩子一生的港湾》等9部;出版散文随笔集《古代美人传奇》《飞鸿踏雪泥》《爱上那首歌》《读书，一生的修行》等4本。张佳昊，上海开放大学浦东东校教师，北京师范大学中文硕士，国家二级心理咨询师。主要研究领域为开放教育、家庭教育和中华文化等。曾获得第四届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛教师组教学成果一等奖，第二十三届全国教育教学信息化交流展示活动大赛二等奖等奖项。发表论文于《中国远程教育》增刊、《高等继续教育学报》、《天津电大学报》等期刊，参编《家庭教育指导新编教程》等教材，合着《教育的初心》;发表教育类文章于《新读写》《上海开放大学校报》等杂志，多次主讲文化类、教育类讲座。

目  录：

总序

自序

第一篇 唤醒生命自然——人的自然生命与生命长度 6

一、认知生命自然，珍视生命旅程 6

二、直面生命本真，尊重生命 15

三、洞悉生命长度，唤醒生命活力 24

第二篇 唤醒生命自觉——社会生命与生命宽度 33

一、打开生命通道，我与世界联通 33

二、激发生命潜能，我自不辱使命 40

三、开启生命智慧，我与众生相聚 48

第三篇 唤醒生命自由——精神生命与生命高度 57

一、追寻生命自由，提升生命高度 57

二、燃起性灵之灯，点亮平凡人生 67

三、心灵静极而定，刹那便是永恒 75

后记

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教育

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摘要：《教育的初心》是一本深入探讨教育本质的著作。作者杨敏通过对教育的反思和思考，提出了一系列观点和理念，引领读者重新审视教育的初衷。本书不仅对教育理念进行了全面解读，还探讨了教育实践中的挑战和应对策略，是一部启迪思想的精品之作。

1、教育本质

在《教育的初心》中，杨敏首先深入探讨了教育的本质是什么。他认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养人的全面发展和个性成长。教育应该关注学生的身心健康，培养他们的创新能力和终身学习的意识。

教育的初心在于激发每个学生的潜能，让他们成为有思想、有品德、有创造力的社会成员。

在实践中，教育者应该注重个性化教育，关注每个学生的特点和需求，从而更好地实现教育的初衷。

2、教育理念

杨敏在书中提出了自己的教育理念，强调了学生主体地位的重要性。他认为，教育应该以学生为中心，尊重学生的个性差异，引导他们积极参与学习过程。

另外，杨敏还探讨了教育的价值观。他认为，教育不仅仅是为了个人的成功，更应该培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为具有社会责任感的人才。

这些理念为教育实践提供了重要的指导，引领着教育事业朝着更加健康和全面的方向发展。

3、教育挑战

尽管教育的初心是美好的，但在实践中也面临着各种挑战。杨敏在书中对当前教育中存在的问题进行了深入分析，指出了一些普遍存在的困境和挑战。

例如，教育资源分配不均衡、教育评价机制不合理等问题，都制约着教育的发展。如何应对这些挑战，是当前教育工作者需要认真思考和解决的。

同时，教育的发展也需要与时俱进，适应社会的变化和发展。只有不断创新和改革，才能更好地实现教育的初心。

4、教育应对策略

针对教育面临的各种挑战，杨敏提出了一系列应对策略。他强调了教育改革的重要性，呼吁各方共同努力，推动教育的发展。

其中，重视教师的培养和发展、推进课程改革、构建良好的教育环境等方面都是非常重要的。只有通过全社会的努力，才能够实现教育的良性循环和可持续发展。

杨敏的这些建议为教育改革提供了重要的思路和方向，对于解决当前教育中存在的问题具有积极的意义。

总结：

《教育的初心》通过对教育本质、理念、挑战和应对策略的深入探讨，引领读者重新审视教育的初衷。作者杨敏提出了一系列观点和建议，为教育的发展指明了方向。这本书不仅具有理论深度，还具有很强的实践指导意义，对于推动教育事业的发展具有重要的启示作用。

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