朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编 全6册 2005-2011清晰

朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编 全6册 2005-2011清晰

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  • 朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编 全6册 2005-2011清晰

    《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》全6册,,由中华书局2005至2011年出版。

     
    朝鲜王朝(1392-1910)奉行“事大”政策,与中国的交往极为密切,学习汉语因之成为李朝外交上的大事。在五百余年间,李朝编纂和使用过的汉语教科书不下十余种。本丛刊选取其中有助于汉语研究的十种予以点校和影印,以应学者研究之需。选书大致以能反映实际口语而又非中国本土所固有为原则。各书有谚解的都用谚解本,因为谚解的注音是研究近代汉语语音的宝贵数据。 
    南京大学汪维辉教授编纂点校的这套《朝鲜时代汉语教科书丛刊》全四册,大32开,纸面精装,2005年1月出版,总定价290.00元。其中第一册为十种教科书的点校本,繁体横排;第二册为《原本老乞大》《老乞大谚解》《老乞大新释》《重刊老乞大谚解》的影印本,第三册为《朴通事谚解》《朴通事新释谚解》的影印本,第四册为《训世评话》《华音启蒙谚解》《你呢贵姓》《学清》的影印本。收入本丛刊的十种书均由三部分组成:一解题,二点校本,三影印本。解题部分介绍了各书的基本情况及其价值,并交代点校体例。点校部分包括划分段落、施加标点符号和对文字上的俗讹衍脱进行处理。影印部分尽可能选择较好的版本加以刊印,并标注原书页码,以便跟点校部分对照。这是最有价值而又不易得到的原始数据。书后附录《相关论着目录》,分数据、论着、其它三类,可以为进一步研究提供线索。 
    《朝鲜时代汉语教科书丛刊》所收的十种书,除《原本老乞大》和《老乞大谚解》、《朴通事谚解》外,在海峡两岸均未正式印行过。像《你呢贵姓》和《学清》,即使在韩国也不易看到。这批数据的刊布对汉语史、对外汉语教学、中朝交通史以及经济史、民俗史、文献学、文学史等学科必将发挥它应有的作用。着名语言学家、北京大学蒋绍愚教授为本丛刊作序,认为《朝鲜时代汉语教科书丛刊》的出版“对汉语史的研究者来说是一个喜讯”,“将会使有关的研究更加深入”。
     
     
     
    《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》书目:
     
    朝鲜时代汉语教科书丛刊     1
    朝鲜时代汉语教科书丛刊     2
    朝鲜时代汉语教科书丛刊     3
    朝鲜时代汉语教科书丛刊     4
     
    朝鲜时代汉语教科书丛刊续编 上册
    朝鲜时代汉语教科书丛刊续编 下册
     
     
     
     
    《朝鲜时代汉语教科书丛刊续编》是《朝鲜时代汉语教科书丛刊》(汪维辉编,中华书局,2005年。)的续编,收入新见朝鲜时代汉语教科书六种共九个文本,其中《骑着一匹》有三个文本,东京大学阿川文库所藏的《中华正音》则是《华音撮要》第一部分的另一种抄本。具体如下:
    1.象院题语中华正音(骑着一匹)(韩顺天大学图书馆藏本)
    3.骑着一匹
    4.中华正音(骑着一匹)(日本驹泽大学濯足文库藏本)
    5.中华正音(韩或学中央研究院藏书阁藏本)
    6.华音撮要
    7.中华正音(日本东京大学综合图书馆阿川文库藏本)&关话晷抄
    9.汉谈官话
    其中题作“中华正音”的有四个抄本,实际上是三种不同的书:2和4是3的不同抄本,7是6的另一种抄本,5则是完全不同的另一种书。所以,所谓“中华正音”大概是朝鲜时代后期对汉语口语教科书的一种通称,其含义相当于“标准汉语”。这六种书大致可以分爲三类:《象院题语》是司译院官刻的实用知识手册;《汉谈官话》是翻译官自编的分类词语集;另外四种都是民间编写的汉语会话书抄本,内容皆以中朝边境贸易主体,性质跟《朝鲜时代汉语教科书丛刊》所收的《你呢贵姓》和《学清》很相近。这批资料对于汉语史、汉语方言、对外汉语教学、中朝交通史以及经济史、民俗史、文献学等的研究均具有重要价值。
     
     
     
    《朝鲜时代汉语教科书丛刊续编》的编辑体例同《朝鲜时代汉语教科书丛刊》,所收各书由三部分组成:(一)解题;(二)点校本;(三)影印本。需要説明的是,由于客观原因,2、7、9三种书此次暂时未能影印。解题部分介绍各书的基本清况及其价值,并交代点校体例。点校部分包括划分段落、施加标点符号和对文字的俗讹衍脱等进行处理。其中的2·8各书属于对话体教科书,它们的标点和分段并不是一件容易的事,説话人是谁,他的话到哪儿爲止,有时候不易确定,本书的处理只能爲读者提供一种参考。除《象院题语》外,其余各种抄本均爲海内孤本,我们利用照片或复印本将其中的六种文本予以影印,希望能爲研究者提供最有价值而又不易得到的原始资料。各个影印本均分别标注页码,以便跟点校部分相对照。爲避免繁琐和节省篇幅,各书点校中带有共性的一些问题在凡例中统一交代。
    各书中的字形歧巽现象十分普遍,尤其是抄本,同一个字常常有几种不同的写法,我们请姚伟嘉博士把常见的俗字别体制成《俗别字表》,附于书后,供对俗字有兴趣的读者参考。

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摘要:本篇文章围绕《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编 全6册 2005-2011清晰》这一系列汉语教材的出版与内容进行深入分析。首先,文章简要回顾了朝鲜时代汉语教学的历史背景,探讨了这些教科书对中朝文化交流的重要性。接着,文章从四个主要方面展开详细阐述:一是这些教科书的历史背景和学术价值,二是其内容的构成与教学特色,三是对汉语教育改革的影响与贡献,四是其与现代汉语教学的联系与发展。最后,文章总结了该丛刊对朝鲜汉语教育及文化交流的深远影响,并对这一领域的未来发展提出了展望。

1、朝鲜时代汉语教科书的历史背景

朝鲜时代的汉语教育历史悠久,汉字的使用早已深入到朝鲜文化的各个领域。朝鲜时代的汉语教育不仅是与中国文化交流的重要方式,也是朝鲜统治阶级的学术工具之一。随着中国文化的不断传入,朝鲜开始使用汉语进行文献翻译、学术交流以及外交往来。此时期,汉语的学习不仅局限于王公贵族,民间也逐渐有了较为广泛的学习需求。

《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》的出版可视为这一历史背景的延续与发展。该丛刊汇集了多个朝鲜时期的汉语教科书,涵盖了从初学者到进阶学者的不同教材,为研究朝鲜汉语教育提供了宝贵的第一手资料。通过这些教材的出版,学者能够更好地了解朝鲜时代汉语的教学体系、内容与方法。

朝鲜汉语教学的发展受到朝鲜王朝文化政策的影响,尤其是在朝鲜王朝后期,国家对汉语教育的重视程度逐步提升。王朝的统治者希望通过汉语教育,增强国家与中国及其他文化的联系,进而提高朝鲜的国际地位。因此,汉语教科书的编纂与出版不仅仅是学术活动,更是文化和政治目标的体现。

2、汉语教科书的内容与构成特色

《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》全6册内容丰富,涵盖了从基础到高级的多种教学内容。教材的构成注重实用性与系统性,既有针对初学者的拼音、字词等基础内容,又有为中高级学习者设计的语法、修辞及文学作品的分析等课程。每册教材都力求在形式与内容上做到平衡,既能满足不同层次的学习需求,又不失对汉语文化的深度挖掘。

教材的内容编排体现了朝鲜对汉语学习的全面考量,既考虑到语言学习的实用性,又强调文学与文化背景的融入。例如,在语法讲解上,注重比较中朝两种语言的差异和相似之处,使学习者能够更好地理解并掌握汉语的特点。在词汇与句型的教学上,教材通过大量实例来帮助学生将理论与实践相结合,提升其语言运用能力。

此外,这些教材还特别注重与朝鲜本土文化的结合。在讲解汉字的同时,教材中往往融入了朝鲜本地的历史背景和文化特点,使学生在学习语言的同时,能够更好地理解两国文化的联系与差异。这种文化交融的教学方式不仅增强了学习的趣味性,也帮助学生更好地进行跨文化的交流。

3、对汉语教育改革的影响与贡献

《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》的出版不仅是对历史教材的整理与再现,也在一定程度上推动了汉语教育在朝鲜的改革与创新。教材中的许多教学方法和理念反映了朝鲜教育者对汉语教育的深入思考,尤其是在教学内容的选择、教材的编排以及教学方法的设计上,都具有较高的创新性。

一方面,这些教科书强化了语言学习的实践性,鼓励学生通过大量的读写练习来掌握汉语。这种以实践为导向的教学理念,在当时的汉语教育体系中是一种创新。另一方面,教科书中的语法讲解、词汇积累及文化背景的介绍,体现了当时朝鲜教育界对汉语教育多维度发展的关注,力求不仅传授语言知识,还要培养学生的跨文化交流能力。

此外,丛刊中的教材还注重现代汉语的教学方法与技巧,引入了大量新的教学理念,如注重语言的实际应用、情境教学、任务驱动等方法,这些都为后来朝鲜汉语教育的改革与发展提供了重要参考。可以说,朝鲜通过这套教材的整理与出版,推动了汉语教育向更为系统化、科学化的方向发展。

4、与现代汉语教学的联系与发展

《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》作为一项历史文化遗产,与现代汉语教学有着密切的联系。首先,这些教材在教学理念上对现代汉语教育产生了深远的影响。现代汉语教学注重实践、互动和跨文化交流,这些理念在朝鲜时代的教材中已有显现。教材中的语言学习不仅是对词汇和语法的积累,更重视语言的文化背景及其在实际交流中的应用。

其次,现代汉语教学注重多媒体、信息技术的应用,而朝鲜时代的教材在教学方式上也展示了这一趋势。例如,教材中的大量例句和练习、词汇的记忆技巧等,都为现代语言学习提供了方法论上的启示。通过对《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》的研究,现代汉语教学可以从中汲取到许多有效的教学策略与方法。

最后,随着全球汉语热的兴起,朝鲜时代的汉语教材作为跨文化交流的重要工具,仍然具有一定的参考价值。对于当代汉语教育者来说,研究这些教材的结构和内容,可以帮助我们更好地理解汉语在不同文化中的传播路径,也为未来的汉语教育提供了历史的镜鉴。

总结:

《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》是研究朝鲜汉语教育历史和文化交流的重要文献。通过对这些教材的分析,可以看出其在汉语教育中所起到的巨大作用。无论是在朝鲜历史背景下的语言传承,还是在现代汉语教学中的应用,这些教材都为我们提供了宝贵的历史资料和教学理念。

随着全球化的深入发展,汉语教育正面临前所未有的机遇和挑战。《朝鲜时代汉语教科书丛刊及续编》的出版与研究,不仅是对过去的回顾,更是对未来汉语教育改革的启示。我们可以从中汲取丰富的经验,推动现代汉语教育向更高水平发展。

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