焦循全集

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焦循全集（共18册）

资料编号：KW7369

文件格式：pdf

文件大小：4.79G

作者：（清）焦循着 刘建臻整理

出版社：广陵书社

出版时间：2016

焦循，是清代扬州学派的代表人物之一，其治学领域宽泛，经学、文学、史学、数学、历算、医学等均有所及，学术成就很高，被扬州学派阮元誉为“扬州通儒”。
本次系统汇编点校，收录焦循着作六十余种，分为甲、乙两编。甲编为焦循自着，下分经史子集；乙编为焦循辑录。后附焦循传记等。对研究焦循学术思想、全面了解扬州学派特点与成就，有着重大的学术意义。整理者甄选校本，包括稿本、抄本，文献价值较高。

目录

☆甲编·经部
01
易章句
易通释 1
02
易通释 2
03
易图略
周易补疏
易话
易广记
尚书补疏
禹贡郑注释
毛诗补疏
04
毛诗草木鸟兽虫鱼释
陆氏草木鸟兽虫鱼疏疏
毛诗地里释
05
推小雅十月辛卯日食详疏
礼记补疏
三礼便蒙
春秋左传补疏
论语通释
论语补疏
06
孟子正义 1
07
孟子正义 2
08
孟子正义 3
羣经宫室图

☆甲编·史部
09
理堂日记
注易日记
撰孟子正义日课记
北湖小志
邗记
里堂书跋
☆甲编·子部
10
里堂家训
吴氏本草
加减乘除释
天元一释
释弧
释轮
释椭
开方通释
大衍求一释
11
乘方释例及图
焦理堂天文历法算稿
八五偶谭
相宅新编
剧说
花部农谭
忆书
易余籥录

☆甲编·集部
12
雕菰集 1
13
雕菰集 2
雕菰续集
焦里堂先生轶文
里堂札记
里堂诗集
易余集
仲轩词
红薇翠竹词
里堂词集

☆乙编
14
里堂道听录 1
15
里堂道听录 2
16
里堂道听录 3
17
扬州足征录 1
18
扬州足征录 2
九阳录
集旧文钞
诗品
雕菰楼词话
易余曲录
先府君事略

目录介绍如下：

├─焦循全集 001(0 folders, 9 files, 2.69 GB, 2.69 GB in total.)
│焦循全集 01.pdf272.42 MB
│焦循全集 02.pdf334.63 MB
│焦循全集 03.pdf270.58 MB
│焦循全集 04.pdf316.87 MB
│焦循全集 05.pdf328.30 MB
│焦循全集 06.pdf341.72 MB
│焦循全集 07.pdf302.88 MB
│焦循全集 08.pdf332.60 MB
│焦循全集 09.pdf255.69 MB
└─焦循全集 002(0 folders, 9 files, 2.10 GB, 2.10 GB in total.)
焦循全集 10.pdf241.95 MB
焦循全集 11.pdf342.74 MB
焦循全集 12.pdf211.26 MB
焦循全集 13.pdf173.68 MB
焦循全集 14.pdf252.49 MB
焦循全集 15.pdf248.03 MB
焦循全集 16.pdf263.28 MB
焦循全集 17.pdf231.02 MB
焦循全集 18.pdf186.06 MB

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摘要：本文围绕“焦循全集”这一主题进行探讨，通过四个方面的详细阐述，全面剖析焦循这一学者的思想、贡献及其对中国文化和哲学的影响。首先，文章将简要介绍焦循的生平与学术背景，为读者提供必要的历史背景。接着，从焦循的哲学思想、儒学理论、教育理念以及著作价值四个方面展开分析，深入解析其学术成就与思想影响。最后，文章总结了焦循全集的重要性，并强调其在中国哲学史上的地位。通过本篇文章，读者将全面了解焦循的学术成就及其对后世的深远影响。

1、焦循的生平与学术背景

焦循，字叔贞，号叔通，明代著名的哲学家、学者。他出生于福建，幼时聪颖，勤奋好学，才华横溢。焦循自幼便显露出深厚的学术天赋，特别是在儒学领域中成就斐然。焦循的学术研究和其一生的学术经历，贯穿了他对传统文化的继承和创新。通过不断深入的学习和研究，焦循逐渐形成了自己独特的学术思想体系。

焦循的学术生涯始于对儒家经典的深入研究。他深入研读《四书》、《五经》，并以此为基础，融汇贯通，发展了自己的哲学理论。焦循尤其注重儒家伦理道德的研究，认为伦理是社会和个人行为的核心，他在这方面的理论深刻影响了明清时期的哲学思潮。

焦循不仅是一位理论家，也是一位教育家。他曾在多地担任教职，培养了许多优秀的学生。焦循提倡“经世致用”，强调学术研究应服务于社会，尤其是教育事业应当服务于国家和民族的根本利益。他的教育理念对后世的教育体系和文化建设产生了深远影响。

2、焦循的哲学思想

焦循的哲学思想深受儒家传统的影响，但他并非盲目继承，而是加以创新。焦循认为，儒家思想的核心在于“道德自觉”与“伦理实践”，他主张通过道德修养来提升人的内在素质，从而推动社会的和谐与进步。他强调“修身齐家治国平天下”这一儒家理想的实践，认为每个人的道德修养是整个社会和谐的基础。

焦循的哲学体系中，还特别注重“天理”与“人欲”的关系。他认为天理是宇宙万物的本源，而人类的道德行为应当与天理相一致。焦循的这一观点，与当时一些理学家如王阳明的“心即理”思想有所不同，强调个体在行为上需要顺应天理，但也并不完全排斥人欲的存在。他认为人欲应当受到理性的引导，而非完全抑制。

焦循的哲学思想与当时的时代背景密切相关。明代社会处于政治腐败和道德衰退的时期，焦循的哲学思想具有鲜明的社会性和批判性。他通过哲学探讨，试图为社会提供一种道德重建的路径，强调伦理道德的根基在于自我修养，并且认为“修身”不仅是个人的事，更是社会和国家稳定的基础。

3、焦循的儒学理论

焦循在儒学理论上的贡献，主要体现在对儒家经典的再解释和对儒家学说的深刻理解上。他不仅注重经典的教义阐述，也从实际社会需求出发，提出了许多具体的社会实践指导。焦循特别重视“仁”的概念，认为“仁”不仅是个人修养的标准，也是社会和谐的根本。他将“仁”作为一切社会行为的基础，主张通过修身、齐家、治国等步骤实现理想社会。

焦循的儒学理论中另一个重要的观点是“学以致用”。他认为学问不能脱离实际，必须服务于社会和国家。他强调儒家学说的现实应用，认为学术的最终目的应当是解决社会实际问题，尤其是在治国理政和个人行为规范方面。焦循的这一观点对于后来的儒学思想家，如王阳明和晚清的儒学复兴运动，产生了深远的影响。

焦循的儒学理论还包含了对“礼”与“法”的辩证关系的探讨。他认为，社会秩序不仅依赖于“礼”的传统规范，也需要一定的法律制度来保障秩序的实施。在焦循看来，礼与法并不是对立的，而是相辅相成的，只有二者相互协调，才能确保社会的长期稳定与进步。

4、焦循的教育理念与著作价值

焦循的教育理念强调“德行为先”，他认为教育的核心任务是培养学生的品德，而不仅仅是传授知识。他提倡一种以道德修养为基础的教育模式，主张通过严格的道德教育来塑造学生的品格。他认为，只有通过修身养性，才能真正提升一个人的综合素质，最终实现社会的长治久安。

在教育方法上，焦循提倡“因材施教”，即根据学生的不同特点来制定不同的教学方法。他认为每个学生都有自己的优点和不足，教师应当因材施教，帮助学生充分发挥自身的特长，弥补不足，达到最佳的教育效果。焦循这一教育理念，尤其在培养学生的独立思考和创新能力方面，具有较为深远的意义。

焦循的著作不仅在当时具有极高的学术价值，也为后代学者提供了宝贵的思想资源。他的作品中充满了对传统文化的深刻反思和对现代社会问题的关注。通过焦循的著作，我们能够看到一个学者如何在传统文化的框架下进行创新和探索，也能够感受到他对社会和人类命运的深刻关怀。

总结：

焦循的学术成就及其思想深刻影响了明清时期的哲学发展。通过对儒家经典的重新诠释，焦循不仅丰富了儒学的内涵，也为后世学者提供了宝贵的思想资源。他的哲学思想不仅局限于理论的探讨，还强调理论与实践的结合，特别是在教育领域，焦循提出的道德教育和因材施教的理念，至今仍然具有重要的现实意义。

焦循全集作为其学术思想的结晶，展现了焦循深邃的学术视野和对社会变革的敏锐洞察力。他的学术贡献不仅仅局限于哲学领域，更在于他对教育、社会以及人类道德的广泛关注和深刻思考。通过“焦循全集”，我们不仅能回顾焦循的学术成就，还能从中汲取智慧，为当代社会的发展提供宝贵的借鉴。

本文由nayona.cn整理

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