隆回县教育志1978-2002 2003年版 PDF电子版下载

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县志简介

隆回县教育志1978-2002

内容简介：盛世修志，古来如此。志书的作用，在于“资治、存史和教化”。在县委、县人大、县政府、县政协的关怀下，《隆回县教育志》是以开修。通过全体编修人员的辛勤劳动，终得以编纂成册。此乃我县教育之幸事!

编纂人员：宁玉光 , 阳和坤 , 龚家银 , 丁吉兴

编纂单位：隆回县教育局

内容时限：1978-2002

出版时间：2003年

封面

隆回县教育志

《隆回县教育志》

《隆回县教育志》编辑委员会

图片

序

第一篇大事记

第二篇概述

第三篇教育管理

第四篇基础教育

第五篇职业教育

第六篇成人教育

第七篇其他教育

第八篇勤工俭学和校办产业

第九篇教育改革人物

第十篇社会助教育概况

第十一篇教育统计与要文摘录

后记

版权页

· 隆回县教育志1978-2002 2003年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕《隆回县教育志1978-2002（2003年版）》展开详细的分析和讨论。首先，通过对《隆回县教育志》一书的概述，探讨了其在教育史上的重要性与价值。接着，从四个主要方面进行详细阐述：一是教育的发展历程，二是教育体制的变迁，三是教育资源的分布与利用，四是教育成果的展示与影响。每个方面通过多个维度的剖析，展现了隆回县在这一时间段内教育事业的全面进步与成就。最后，总结了该志书在彰显隆回县教育发展历史中的独特意义，并指出其为当地教育史料的重要性。

1、教育发展历程的回顾

《隆回县教育志1978-2002（2003年版）》详细记录了隆回县教育事业在近三十年中的发展历程。从1978年改革开放的初期，隆回县的教育体系面临着前所未有的挑战。由于政治、经济环境的变动，教育资源的匮乏，县内的教育状况普遍较为落后。书中第一部分集中阐述了这一时期教育的基础设施建设、教师队伍的建设以及生源结构的变化。

随着时代的发展，尤其是1990年代以后，隆回县的教育工作逐渐进入了一个新的阶段。随着国家政策的扶持与地方政府的重视，隆回县教育系统发生了深刻的变革，教育投资逐步增加，农村教育得到了前所未有的关注。这一阶段不仅见证了学校建设的加速，还涵盖了教学质量的逐步提升。书中通过具体的数字和事件，详细描述了这一时期教育的各项变化。

进入21世纪后，隆回县教育体系逐步趋于完善。通过全面推广义务教育，加强师资培训等一系列措施，教育资源的分布逐渐公平，教育质量稳步提高。《隆回县教育志》通过回顾这一发展历程，全面呈现了教育改革的成就和存在的问题，为今后的教育发展提供了宝贵的经验和教训。

2、教育体制的变迁

《隆回县教育志》第二部分重点阐述了隆回县在1978-2002年间教育体制的变迁。改革开放初期，隆回县的教育体制依然遵循计划经济时代的模式，存在着许多不适应市场经济发展的矛盾。政府对教育的控制较强，教学内容和方法多受限于上级部门的规定。

然而，随着国家对教育改革的推动，特别是在1990年代，隆回县逐步进行了教育体制改革的试点。学校的自主权逐渐扩大，教育资源的配置开始呈现市场化趋势。教育体制改革不仅改变了课程设置和教学方式，还推动了学校管理体制的创新。尤其是在教育行政管理、教师聘用与评估等方面，书中都做了详细的梳理。

教育体制的变迁不仅体现在学校内部管理上，也体现在对外部社会资源的整合上。隆回县加强了与地方企业和社会组织的合作，推动了教育资源的共享与整合。通过这部分的阐述，读者能够清晰地看到教育体制改革给隆回县带来的深刻影响。

3、教育资源的分布与利用

教育资源的分布与利用是《隆回县教育志》中重要的内容之一。隆回县在1978-2002年期间，教育资源的分布极不均衡，城乡差距尤为显著。特别是在偏远山区，教育资源的匮乏成为了制约当地教育发展的主要瓶颈。书中通过具体的案例，详细描述了这一时期农村教育的困境与挑战。

随着社会的发展，国家对教育的重视程度逐渐提升，隆回县的教育资源也开始得到改善。县政府加大了对教育的投入，修建了大量新的学校，尤其是乡村地区的基础设施得到了明显改善。同时，教育资源的配置逐步公平化，尤其是在师资力量的配置上，逐渐实现了城市与乡村的均衡。

在教育资源的利用上，隆回县也做出了许多努力。县内的一些学校通过与周边社区和社会组织合作，实施了多样化的教育项目，极大地提高了教育资源的利用效率。通过这些努力，隆回县不仅弥补了教育资源分布不均的问题，还为学生提供了更为广阔的发展平台。

4、教育成果的展示与影响

《隆回县教育志》最后一部分重点展示了隆回县在1978-2002年期间的教育成果。这一时期，隆回县的教育事业取得了显著成就，尤其是在学生的学业成绩和升学率方面，均有了大幅度的提升。书中详细列举了该县在全国和全省各类学科竞赛中的优异成绩，以及学生升学的具体数据。

此外，隆回县的教育成就不仅体现在学术成绩上，还在于整体教育质量的提升。随着教育体制改革的深化，隆回县的教育质量逐步接近了省内先进水平。通过加强师资培训、引进先进教育理念等措施，隆回县成功地提高了教师的教学水平和学生的综合素质。

隆回县教育成果的展示不仅仅局限于学术成绩，还包括了学生的社会实践和素质教育方面的突破。许多学生通过参加各类社会实践活动，获得了更为广阔的视野和更丰富的经验。这些成果表明，隆回县的教育改革不仅注重学科知识的传授，还着力培养学生的创新能力与实践能力，为社会输送了大量优秀的后备人才。

总结：

《隆回县教育志1978-2002（2003年版）》不仅是隆回县教育发展的历史见证，也是对未来教育改革与发展的启示。从教育历程到体制改革，再到教育资源的优化与成果的展示，这本教育志书为我们提供了丰富的教育经验和宝贵的历史资料。它不仅记录了隆回县教育的成长与变化，更为今后的教育发展提供了深入的思考和启迪。

通过对《隆回县教育志》详细的分析与总结，我们不仅能够理解隆回县教育发展的脉络，也能够从中汲取教育改革的智慧与力量。教育的每一次进步，都离不开社会各界的共同努力，而《隆回县教育志》正是这种努力的有力见证。

本文由nayona.cn整理

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