计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频

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计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频

课程介绍

计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集,讲解天干在各月的状态,但似乎并不完整,不知道是没讲完,还是流出的仅这么多。

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课程截图

计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频

课程目录

| ├──01、酉月乙木.mp4 189.14M
| ├──02、酉戌月乙木.mp4 160.85M
| ├──03、戌月乙木.mp4 145.03M
| ├──04、冬季乙木.mp4 180.73M
| ├──05、丙火总论.mp4 157.47M
| ├──06、夏季丙火.mp4 156.42M
| ├──07、午未月丙火.mp4 169.00M
| ├──08、申酉月丙火.mp4 182.15M
| ├──09、戌亥月丙火.mp4 171.88M
| ├──10、子丑月丙火.mp4 186.88M
| ├──11、正月丁火.mp4 163.58M
| ├──12、卯辰月丁火.mp4 178.43M
| ├──13、巳月丁火.mp4 118.88M
| ├──14、午未月丁火.mp4 153.36M
| ├──15、秋季丁火.mp4 165.10M
| ├──16、冬季丁火.mp4 82.72M
| ├──17、寅卯月戊土.mp4 77.77M
| ├──18、辰巳午戊土.mp4 153.64M
| ├──19、秋季戊土.mp4 175.55M
| ├──20、冬季戊土.mp4 178.61M
| ├──21、春季己土.mp4 165.63M
| ├──22、辰巳月己土.mp4 168.62M
| ├──23、夏秋己土.mp4 140.38M
| ├──24、冬季己土.mp4 132.56M
| ├──25、春季庚金.mp4 167.33M
| ├──26、夏季申月庚金.mp4 145.08M
| └──27、酉月庚金.mp4 151.24M计昌《穷通宝鉴读书会视频》27集视频

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摘要:本文聚焦于计昌主讲的《穷通宝鉴读书会视频》第27集,从四个维度全面解读这期视频的思想精髓与实际价值。首先,我们对该视频的核心内容、主旨思路做一条线索式梳理;接着分析其理论体系在命理学中的地位与特色;再从教学方式与呈现形式看它的传播优势与不足;然后探讨主播(讲者)计昌的表达风格、学术功底与文化品味;最后结合视频的启发,对我们学习命理或传统文化的心态与策略进行总结。文章结尾处,我还将对整套视频的意义做归纳反思,并希望借此倡导理性、批判、兼容并包的学习路径。以下正文将细致展开上述四个方面的讨论,期望读者既能看到第27集的细节解读,也能触及更宽阔的思维视野。

1、核心内容梳理

在《穷通宝鉴读书会视频》第27集中,计昌继续沿着整套课程的脉络,就“调候”在命理中的应用展开深入讲解。本集内容大致可分为三个部分:首先,他回顾前几讲关于命局扶抑、格局、纳音的位置;其次,重点讲述如何根据月令、节气之气候寒暖变动去“调候”变通;最后,借助具体实例,将调候原则应用到命局综合分析中,以验证其可操作性。

在回顾部分,计昌重新点明“调候”并非孤立技巧,而是《穷通宝鉴》命理体系中最具特色的一个环节,是连接理论与实操的桥梁。他指出,很多命理学者讲八字只论五行、十神,而忽略了月令气候与地气变化对格局的牵引与修正作用。

进入调候的正文部分后,他从“寒热”两端展开:如果月令偏寒,则用暖气或助阳之法;若月令偏热,则以助阴、泄火为主。他借助节气与月令的对应关系,讲解如何判断当月“气候比重”的偏向。这部分讲法紧扣《穷通宝鉴》旧籍原意,也夹带他自己的理解补充。

随后,在实例分析中,计昌选取若干命例,把“调候法则”逐步代入实际八字推断中,演示如何在扶抑、格局、用神层面整合调整,比较原局与调候后的差别。他还指出调候法并不是万能钥匙,必须结合格局的强弱、纳音、通变等因素共同考量。

总体来看,本集内容既有理论梳理,也有实战导入,还穿插反思与警示,是一集结构清晰、节奏紧凑的讲座。

2、理论体系价值

《穷通宝鉴》是命理界一部经典作品,它在命理学中被视为“调候学”的代表著作之一。正如维基“穷通宝鉴”词条所述,该书强调“调候”为核心,说的是要根据每月的气候寒暖变化来修正八字格局。citeturn0search10

计昌的讲述正是围绕这一核心展开,他把“调候”上升为一个体系性的视角,使得命理分析不再是单纯地五行生克、十神搭配,而是更具“气候视域”的动态演变思路。这种思路在命理研究中具有差异性和补充性。

在理论价值上,它拉开了一条通往“时令—气候—八字”之间桥梁的路径,使我们不仅看当下的年、月、日、时,还要深入地考虑当年当月的气候特征对成局者的影响。这种方法若理解通透,就可在许多命例中做出更有说服力的修正判断。

当然,这一理论体系并不是完全原创的。正如旧本《栏江网》《造化玄钥》等版本碎片中就有类似“气候调变”之法,只是历代注释、传承或失本、或散见。计昌对这条线索的回补,恰好弥补了后世命理界关于“调候”思路的断层。

此外,他在视频中还强调:调候法必须与“扶抑”“格局”“纳音”“通变”这些传统命理要件融合来用,而不是割裂来看。也就是说,他主张的是一种“整合的命理观”,把静态的天干地支、五行生克与动态的气候修正结合起来,从而提升命理分析的精密度。

3、教学形式评析

在呈现形式上,计昌《穷通宝鉴读书会视频》系列采取的是“讲+案+互动”的模式:即讲解理论,辅以命例,偶有学员提问互动。这种混合模式在命理教学中颇为常见,也能兼顾理论深度与实践性。

本集视频中,他安排的实例讲解环节尤为重要:他边演算、边口述思路,并在画面或黑板上标注关键推导步骤,便于听者跟随思路。这种“边做边讲”比单纯讲理论要直观许多,也更容易被理解。

不过,这种方式也有其局限。由于讲解密度高、术语多,对初学者有一定门槛。有时一两步推导没有缓冲就进入下一个步骤,听者可能来不及消化。此外,互动环节在视频中通常是录制后的删减版,观众很难获得即时提问的机会。

在节奏把控上,本集整体偏紧凑,讲题推进迅速,中间少有冗余铺陈。这对基础较好、有一定命理背景的听众是利好,但对零基础或初学者来说,可能跟不上思路转换。

从传播效果看,这类视频非常适合愿意系统打基础、逐步进阶的学习者。它不像零碎解卦类短视频那样浅尝辄止,而是构建一个体系、更适合有耐心的听者持久观摩。但若缺乏适当辅助(讲义、笔记、课后练习),则可能“听得懂,记不住,学不深”。

4、主讲者风格与品质

讲者计昌在本集中的表现可以说兼具学术功力与亲和力。他语言表达较为沉稳、条理清晰,经常在讲到关键处停顿,重复强调核心要点,使听者不至迷失于繁复推论中。

从学术背景看,他对《穷通宝鉴》的旧本版本、典故出处、历代注解以及命理流派之间的差异具有较为深入的理解。他常引用经典版本、比较前人注疏,并且能在讲解中指出其利弊与可能的偏误,体现了批判性思维。

在文化品味上,计昌不单讲命理技巧,有时还会穿插与中国传统文化、天文历数、气候地理、诗句典故的关联,这让学者在学术层面感到他并不是“空谈命理”的人,而是一个有文化厚度的学者。

但在风格上,他也不是那种极度严肃高冷的学者,讲解过程中有时带入幽默、生活化的比喻,使听众有“听得到、亲近”的感受。这种风格在拉近学者与普通学习者距离上,是一个优势。

唯一可能的短板是:在面对极其复杂或争议较大的命例时,他有时保守地处理,不做断然判断,更多倾向于提出几种可能性而留有余地。这对于初学者来说,有时可能感到“没听到明确答案”。不过,从学术的严谨性角度,这倒也未必是一种缺憾。

总结:

第27集是整套《穷通宝鉴读书会视频》中承前启后的关键一环,既回顾已有理论,也深入推进“调候”应用,兼有实例演练与思路拆解。在内容层面,它拓展了命理分析的视野,使“气候—月令—命局”成为不可忽视的参考坐标。在方法论层面,它体现了一种整合的命理解读路径:不孤立论法,不生硬套用,而强调融合调候、扶抑、格局、纳音、通变等多重因素。在教学层面,它展示了“理论 + 案例 + 互动”的混合方式,具有传承性与可操作性;在讲者形象上,计昌表现出学识、表达、文化品味兼具的风采。

对学习者而言,这一期视频提醒我们:命理学习不能停留在“公式套用”的层次,应提升对时令气候、地域差异、历史典故等要素的敏感度。只有在“学术 + 实践 + 思辨”三维互动中,才能真正走出误区,进入命理理解的更高层次。

本文由nayona.cn整理

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