新乡市郊区教育志(1986-2003) 2003年版 PDF电子版下载

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县志简介

《新乡市郊区教育志(1986-2003)》

内容简介：一、《新乡市郊区教育志》的编纂以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革与发展纲要》为准绳，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，实事求是地记述了新乡市郊区教育的历史和现状，为建设有中国特色的社会主义教育事业服务。二、本志记述范围以教育为主，兼顾文化、体育等，记述时间上限1986年，下限止于2003年，少数内容也略有延伸。

编纂人员：许光曙

编纂单位：新乡市郊区教育志编纂委员会

内容时限：1986-2003

封面

新乡市郊区教育志

题词

图片

新乡市郊区教育志编纂委员会

新乡市郊区教育志编审人员

前言

序

凡例

特载：与时俱进竞一流——新乡市郊区教育事业发展纪实

中共新乡市郊区委、新乡市郊区人民政府《关于贯彻落实（河南省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的实施意见）的实施意见》

市郊市郊区全面完成基础教育管理体制调整

中共新乡市郊区委新乡市郊区人民政府关于深化教育改革全面推进素质教育的实施意见

关于在我区中小学开展“信息技术教育工程”的实施意见

关于在全区中小学开展争创素质教育先进学校的通知

关于对中小学1995——1996学年办学条件及办学水平进行评估的意见

关于在全区中小学开展争创管理先进学校活动的通知

中共新乡市、郊区委、新乡市郊区人民政府关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见

第一章概述

第二章大事记

第三章机构沿革

第四章基础教育

第五章 “普九”与“扫盲”

第六章职业教育

第七章成人教育

第八章教育科研

第九章信息技术教育

第十章教师

第十一章教育管理

第十二章教育经费

第十三章学校建设

第十四章党、团、工会、少先队

第十五章人物

第十六章名校简介

第十七章文件选编

· 新乡市郊区教育志(1986-2003) 2003年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕《新乡市郊区教育志（1986-2003）2003年版》展开，全面梳理了新乡市郊区十五年来的教育发展历程。文章首先回顾了该时期郊区教育的整体发展状况，揭示了教育基础设施的建设和教学质量的提升。其次，重点阐述了师资队伍的培养与变化，展现了教师队伍的专业化进程及其对教学改革的推动作用。第三部分聚焦于课程设置与教学改革，分析了课程内容的丰富化与教学方法的创新。最后，文章详细介绍了教育政策的支持与社会力量的参与，体现了政府与社区共同促进教育进步的良好局面。通过对这四个方面的深入探讨，本文全面反映了新乡市郊区教育在改革开放重要时期所取得的显著成就和宝贵经验，对理解地方教育发展具有重要的参考价值。

一、新乡郊区教育发展概况

新乡市郊区作为传统的农业与工业交汇地带，其教育事业在1986年至2003年间经历了显著的变化。随着国家对基础教育的重视，郊区学校的数量与规模逐渐扩大，教育基础设施不断完善，为更多适龄儿童提供了入学机会。

在此期间，新乡郊区的义务教育实现了普及，特别是在小学和初中阶段，入学率和毕业率稳步提高。政府加大对学校建设的投资，新建和改扩建了多所校舍，配备了现代化教学设备，显著提升了办学条件。

此外，教育质量的提升也成为郊区教育发展的重点。通过组织各类教学竞赛和教师培训，学校教学水平得到有效提升，促进了学生综合素质的全面发展，为后续教育打下了坚实基础。

二、师资队伍建设与发展

师资队伍的专业化建设是推动新乡郊区教育进步的重要因素。1986年起，郊区各级学校注重教师队伍的培养，积极引进高学历人才，同时加强对现有教师的继续教育和培训。

在15年的发展过程中，教师数量逐年增加，结构也日益合理。教师学历逐渐提升，大批中青年骨干教师涌现，极大地增强了教学力量和创新能力。

同时，师德师风建设成为重点内容。通过开展师德教育活动和职业道德规范的宣传，教师队伍整体素质得到了显著提升，形成了以学生为本、教书育人并重的良好氛围。

三、课程改革与教学创新

随着教育理念的更新，新乡郊区积极推进课程改革，注重课程内容的科学性与适应性。传统学科结构得到调整，增设了信息技术、艺术和体育等新兴课程，丰富了学生的学习内容。

教学方法也经历了深刻变革。由单一的灌输式教学向启发式、探究式教学转变，教师更加注重培养学生的创新精神和实践能力，提升了教学效果和学生的学习兴趣。

此外，学校积极引进多媒体教学设备和现代化教具，推动信息技术与课堂教学的融合，促进教学手段多样化，提高了教学质量和效率。

四、政策支持与社会参与

新乡市郊区教育的发展离不开政府的有力支持。1986年至2003年间，地方政府出台了多项教育扶持政策，增加财政投入，完善教育管理体制，保障了教育事业的持续健康发展。

与此同时，社会力量的参与也日益活跃。社区、企业及家长积极参与学校建设和教育活动，发挥了资源整合与服务支持的作用，形成了政府引导、社会参与的良性互动机制。

教育志中详细记载了多项合作项目和公益活动，如助学金发放、校园文化建设等，体现了社会各界对教育事业的关心与支持，极大地促进了教育公平和质量提升。

总结：

《新乡市郊区教育志（1986-2003）2003年版》全面反映了十五年间郊区教育领域的历史变迁与发展成就。通过系统梳理教育基础、师资力量、课程改革和政策环境四大方面，彰显了新乡郊区教育从数量到质量的跨越式提升，展现了地方教育事业与时代进步紧密结合的生动画卷。

该教育志不仅为研究地方教育提供了翔实资料，还为当前和未来的教育改革提供了宝贵经验和启示。新乡郊区教育的发展历程证明了科学规划与多方协作的重要性，彰显了教育兴则区域兴的深刻内涵。

本文由nayona.cn整理

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