孔子学说PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：陈大齐着
- 出 版 社：正中书局
- 出版年份：1964
- ISBN：
- 页数：327 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：美与美的集合下一篇：笑着活下去 阳光心态阳光人生 《孔子学说》目录 标签：学说
第一编 序论1
第一章 研究资料1
第一节 资料的取舍1
第二节 论语11
第二章 如何研读论语25
一 力避断章取义26
二 同名务作同解29
三 不忽视虚字的作用32
四 作必不得已的补充34
五 少作不合文例的解释37
六 少作事实判断看待41
七 不作不当的推测44
八 疏通似是而非的矛盾47
九 以言论间的符顺助证50
十 可疑章句不求强解53
十一 会通以求完整义理56
第三章 孔子学说的性质与价值59
第一节 实践的道德哲学59
第二节 治学态度70
第三节 基本主张79
第二编 本论93
第一章 中心概念上93
第一节 五个中心概念93
第二节 道105
第三节 德109
第四节 仁113
第二章 中心概念下125
第一节 义的作用125
第二节 义的意义136
第三节 礼144
第三章 中心概念的合一153
第一节 道德与仁的合一153
第二节 义与礼的合一159
第三节 仁与义的合一165
第四章 知173
第一节 知与义173
第二节 正知的扶植182
第三节 知的对象191
第五章 言与行199
第一节 言行的一致与不一致199
第二节 察言与立言203
第三节 辞209
第六章 主要德目218
第一节 主要德目的推定218
第二节 全德与偏德224
第三节 主要诸德的意义231
第七章 理想的人格247
第一节 圣人仁者与君子247
第二节 贤者善人成人大人252
第三节 理想人格的形成258
第八章 教育272
第一节 教育的任务与效能272
第二节 教育成功的条件278
第三节 因材施教287
第四节 孔门的教材292
第九章 政治301
第一节 政治的作用与目的301
第二节 政治的项目310
第三节 施政的要道316
第四节 为政者的人格322
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摘要：本文以“孔子学说.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面对孔子学说进行深入剖析，包括其历史背景、核心思想、影响以及电子书版的特点。通过对这些方面的详细阐述，旨在帮助读者更好地理解孔子学说，感受其深远影响。
1、历史背景
孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。孔子学说起源于春秋时期，当时社会动荡，诸侯争霸，人民生活困苦。孔子针对这一时期的社会现实，提出了“仁、义、礼、智、信”等核心思想，旨在恢复社会秩序，实现国家安定。
孔子学说在战国时期得到进一步发展，成为儒家学派的核心内容。儒家学派主张以仁爱为核心，强调道德修养，提倡“礼治”和“德治”，对后世产生了深远影响。
随着历史的发展，孔子学说逐渐成为我国传统文化的重要组成部分，对中华民族的精神文明产生了深远影响。
2、核心思想
孔子学说的核心思想是“仁”。仁是一种道德境界，要求人们关爱他人，尊重他人，实现人与人之间的和谐相处。孔子认为，仁是人类社会的最高道德标准，是实现社会和谐的基础。
除了仁，孔子学说还包括义、礼、智、信等思想。义强调正义，要求人们遵循道德规范；礼强调礼仪，要求人们遵守社会规范；智强调智慧，要求人们追求真理；信强调诚信，要求人们诚实守信。
这些思想相互关联，共同构成了孔子学说的核心内容，对后世产生了深远影响。
3、影响
孔子学说在我国历史上产生了深远影响。首先，它为我国古代社会提供了道德规范，促进了社会和谐。其次，孔子学说对后世的教育产生了重要影响，成为我国教育史上的重要里程碑。再次，孔子学说对我国的政治、文化、艺术等领域产生了深远影响。
在世界范围内，孔子学说也产生了广泛影响。许多国家和地区将孔子学说作为道德教育的典范，推动了世界道德文明的发展。
总之，孔子学说在我国乃至世界历史上都具有重要地位，对人类文明产生了深远影响。
4、电子书版特点
“孔子学说.pdf电子书版文档下载”具有以下特点：首先，电子书版便于携带和阅读，方便读者随时随地了解孔子学说。其次，电子书版可以方便地进行搜索和查阅，提高阅读效率。再次，电子书版可以添加注释和批注，方便读者深入理解孔子学说。
此外，电子书版还可以结合多媒体技术，如音频、视频等，使读者更加直观地了解孔子学说。最后，电子书版具有较低的成本，有利于普及孔子学说。
总之，“孔子学说.pdf电子书版文档下载”为读者提供了便捷、高效、全面的阅读体验。
总结：
通过对“孔子学说.pdf电子书版文档下载”的详细阐述，我们了解到孔子学说的历史背景、核心思想、影响以及电子书版的特点。孔子学说作为我国传统文化的瑰宝，对人类文明产生了深远影响。在新时代背景下，我们应继续传承和弘扬孔子学说，为构建和谐社会贡献力量。
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