处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：申继亮等着
- 出 版 社：北京：经济科学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787505876026
- 页数：394 页
图书介绍：近年来，随着对处境不利儿童权益的日益重视，深入探讨这些儿童的心理特点及其内在机制，逐渐成为研究者关注的重要课题。本课题采用访谈法、问卷法和测验法，以小学和初中的流动儿童、留守儿童、离异家庭儿童和贫困家庭儿童群体作为研究对象，主要关注以下问题：其一，四组儿童发展的环境资源问题，包括家庭社会经济地位、家庭物质资源、学校教育资源等；其二，四组儿童在认知、情绪、行为方面的发展特点问题；其三，环境对于四组儿童心理发展的影响及其内在机制。第四，结合前面三个部分的研究结果，提出了相应的政策和教育建议。最后向读者呈现了一些处境不利儿童的个案研究。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：跟奥巴马学做人做事下一篇：张居正讲解《论语》 《处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究》目录 标签：发展现状 处境 不利 对策 现状
第一章 处境不利儿童的发展环境1
第一节 处境不利儿童概述1
第二节 处境不利儿童的社会经济地位6
第三节 处境不利儿童的家庭物质资源指数32
第四节 处境不利儿童的教育资源指数42
第二章 处境不利儿童的心理发展现状53
第一节 处境不利儿童对环境的认知54
第二节 处境不利儿童的心理健康特点93
第三节 处境不利儿童的认知能力状况——对流动儿童群体的考察163
第三章 处境不利儿童心理发展的影响因素与机制197
第一节 处境不利儿童的重要心理问题197
第二节 流动儿童的歧视知觉：如何产生的207
第三节 不得不面对的现实——农村留守儿童的问题行为236
第四节 离异家庭儿童情绪的影响因素268
第五节 环境和父母教养方式对贫困家庭儿童幸福感的影响287
第四章 教育建议318
第一节 针对流动儿童的教育建议318
第二节 对留守儿童的政策、教育建议323
第三节 针对离异家庭儿童的教育建议327
第四节 对贫困儿童的教育建议333
第五章 处境不利儿童的个案研究337
第一节 流动儿童案例337
第二节 留守儿童案例345
第三节 贫困儿童案例350
第四节 离异家庭儿童案例358
参考文献362
后记393
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摘要：本文以“处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究.pdf电子书版文档下载”为中心，探讨了处境不利儿童的心理发展现状，并提出了相应的教育对策。文章首先分析了处境不利儿童的心理发展特点，然后从家庭、学校和社会三个层面探讨了教育对策，旨在为改善处境不利儿童的心理发展提供参考。
1、心理发展特点
处境不利儿童的心理发展存在以下特点：首先，情绪不稳定，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪；其次，自信心不足，缺乏自我认同感；最后，社交能力较弱，难以与同龄人建立良好关系。
此外，处境不利儿童在认知发展方面也存在一定程度的滞后，如注意力不集中、记忆力较差等。
这些心理发展特点对处境不利儿童的成长产生了严重影响，需要引起广泛关注。
2、家庭因素
家庭是儿童成长的第一环境，家庭因素对处境不利儿童的心理发展具有重要影响。首先，家庭经济状况较差的儿童往往面临生活压力，容易产生自卑心理；其次，家庭关系紧张或缺失关爱，容易导致儿童心理创伤；最后，家庭教育方式不当，如过度溺爱或严厉惩罚，都会对儿童心理发展产生负面影响。
针对家庭因素，应加强家庭教育指导，提高家长的教育意识和能力，为处境不利儿童创造一个温馨、和谐的家庭环境。
同时，政府和社会组织应关注家庭经济困难家庭，提供必要的经济援助和心理健康服务。
3、学校因素
学校是儿童成长的重要场所，学校因素对处境不利儿童的心理发展同样具有重要影响。首先，学校教育资源的分配不均，导致处境不利儿童难以享受到优质教育资源；其次，教师对处境不利儿童的关注度不足，容易使他们产生被忽视感；最后，学校环境中的欺凌现象，容易对处境不利儿童的心理造成伤害。
针对学校因素，应优化教育资源分配，提高教师对处境不利儿童的关注度，加强校园欺凌防治工作。
此外，学校还应开展心理健康教育，提高处境不利儿童的心理素质。
4、社会因素
社会因素对处境不利儿童的心理发展也具有重要影响。首先，社会歧视和偏见，使处境不利儿童难以融入社会；其次，社会支持体系不完善，导致处境不利儿童在面临困境时难以得到及时帮助；最后，社会不良风气的影响，容易使处境不利儿童走上歧途。
针对社会因素，应加强社会宣传教育，消除歧视和偏见，建立健全社会支持体系，为处境不利儿童提供全方位的帮助。
同时，加强社会风气建设，营造一个有利于处境不利儿童健康成长的社会环境。
总结：
处境不利儿童的心理发展现状令人担忧，需要从家庭、学校和社会三个层面采取有效措施。家庭要关注儿童心理健康，学校要优化教育资源分配，加强心理健康教育，社会要消除歧视和偏见，建立健全支持体系。只有全社会共同努力，才能为处境不利儿童创造一个良好的成长环境。
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