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培养孩子的创造力 21世纪的育儿学PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：（日）住田幸次郎着；曾祥禄，杨世富译
• 出 版 社：贵阳：贵州人民出版社
• 出版年份：1988
• ISBN：7221001006
• 页数：134 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：破茧而出 知性的自我启发下一篇：道家逸品 《培养孩子的创造力 21世纪的育儿学》目录 标签：创造力 育儿 培养 创造 孩子

第一讲　孩子的学力高就好吗？——学校的高才生未必能成为社会的能人1

父母的心事14

升学率高涨的原因14

孩子也有安定愿望14

学校的高才生社会的低能儿14

学校高才生的脆弱性14

崭新的时代14

准确、迅速、大量处理数据的计算机14

离开说明书什么也不会干14

第二讲　智商——智力指数能测量什么？不能测量什么？14

智商的定义29

智力测验实例29

再认法与再生法29

记忆天才的下场29

令人深思的数学教学29

落榜天才29

脱离实际的知识并非多多益善29

不要课本的教学法29

艺术家的才能29

第三讲　谁都具有创造力吗？——创造力并非天才或艺术家的专利品29

校外问题答案的多样性与复杂性44

象木材那样的钢铁44

发明成功的条件44

要紧的是培育创造力44

人造卫星的冲击44

发现学习法44

创造力的培养不能急于求成44

应该给人以充分思考的余地44

创造力的构成44

第四讲　创造法则——思考问题时应遵循的若干法则44

思考的四段论56

啊，我明白了！56

仅凭经验或书本知识是难于开动脑筋的56

思考的中心转换56

等价变换56

思维的数量与质量关系56

充分听取他人的意见56

哥伦布立蛋56

第五讲　创造力的检测——如何检测创造力？可以从检测结果知道什么？56

创造力检测实例70

创造力测验的实施70

智力测验与解谜70

解谜与创造力70

智商低学力也可能高70

智力高的孩子与创造力70

创造力低智能高的大学生70

大学生的成绩与创造力70

第六讲　创造力的发展——创造力发展的顶峰与停滞是怎么回事？70

幼儿的创造力85

创造力的发展曲线85

创造力难以发展的时期85

脑的功能85

右脑与左脑85

体质与创造力85

年纪与业绩85

老年人的创造力85

成熟的人格85

第七讲　创造力的培养与父母的态度——为发展孩子的创造力父母应注意的事项85

孩子的创造力与父母的态度99

英雄的儿子未必是豪杰99

以固定框框要求孩子的父母99

望子成龙的父母99

过分体贴孩子的父母99

怕干徒劳事的父母99

娇惯孩子的父母99

放任孩子的父母99

父母应具有创造性态度99

第八讲　缺乏创造力的孩子及其对策——对缺乏创造力的孩子怎么办？99

在确定出题范围考试成绩优异的孩子113

学习方法以死记硬背为主的孩子113

行动消极的孩子113

不能代替孩子动手动脑113

缺乏耐心的孩子113

不能只看结果不管过程113

不可立即打断孩子的发言113

集中精力很重要113

创造力高的孩子不容易识别113

第九讲　玩乐与社会性——创造力与娱乐的关系113

不贪玩的孩子126

玩乐的作用126

不擅长玩乐的孩子126

赢得输不得的孩子126

不干“徒劳”事的孩子126

社会性的重要性126

应培养非妥协的社会性关于玩具126

如何配备家庭读物126

第十讲　育儿中应注意的几个问题——现代育儿中存在的几个问题126

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• 《微生物培养与显微检验》李晶主编 2018
• 《孩子们的音乐之旅 4 奇妙世界 幼儿版》包菊英主编 2016
• 《跟孩子一起看图学英文》张紫颖着 2019
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作者其它书籍

• 《母亲传承给孩子的四季生活》千早译；（日）麻希 2019
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出版社其它书籍

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• 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
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• 《丹砂古寨 贵州务川龙潭仡佬族村民族志研究》李劲松着 2019
• 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 中篇小说卷 下 全3册》洪治纲主编 2019
• 《中国民间美术遗产普查集成 贵州卷 上》冯骥才主编；余未人分册主编 2007
• 《中华人民共和国药典中成药薄层色谱彩色图集》（中国）国家药典委员会 2019
• 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华，马鹏程 2019

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摘要：在21世纪这个充满变革和挑战的时代，培养孩子的创造力显得尤为重要。《培养孩子的创造力 21世纪的育儿学.pdf电子书版文档下载》一书，从多个角度详细阐述了如何培养孩子的创造力，为家长们提供了宝贵的育儿指导。本文将围绕这本书，从环境创设、亲子互动、教育理念和实践活动四个方面进行深入探讨。

1、环境创设

环境是孩子成长的重要条件，一个充满创造力的环境能够激发孩子的潜能。书中提到，家长应营造一个开放、自由、充满想象力的空间，让孩子在探索中发现世界。例如，在家中设置一个专门的创作角落，提供各种绘画、手工材料，鼓励孩子进行艺术创作。

此外，家长还要注意保护孩子的好奇心，不要轻易否定孩子的想法。当孩子提出问题时，要耐心倾听，引导他们思考，而不是直接给出答案。这样的环境有助于培养孩子的独立思考和创新能力。

在环境创设方面，书中还强调了家庭氛围的重要性。一个和谐、温馨的家庭氛围能够让孩子感受到关爱和支持，从而更加自信地面对挑战。

2、亲子互动

亲子互动是培养孩子创造力的重要途径。书中指出，家长应多与孩子进行互动游戏，如角色扮演、拼图、讲故事等，这些活动能够激发孩子的想象力和创造力。

在亲子互动中，家长要注重倾听孩子的想法，尊重他们的选择。当孩子提出自己的想法时，要给予鼓励和支持，而不是一味地批评和否定。这样能够让孩子在互动中感受到自信和快乐，从而更加积极地参与创造。

此外，家长还可以通过参与孩子的学校活动，与老师、同学建立良好的关系，共同关注孩子的成长。这样的亲子互动有助于孩子形成积极的人际交往能力，为他们的创造力发展提供有力支持。

3、教育理念

教育理念是培养孩子创造力的重要基础。书中强调，家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不仅仅是学习成绩。在培养孩子创造力的过程中，家长要注重以下几个方面：

首先，要尊重孩子的个性，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。每个孩子都有自己的独特之处，家长要善于发现和挖掘孩子的潜能。

其次，要注重培养孩子的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。这样，孩子在面对挑战时能够更加从容应对。

最后，要关注孩子的心理健康，帮助他们建立自信、乐观的心态。一个心理健康的孩子更容易发挥自己的创造力。

4、实践活动

实践活动是培养孩子创造力的重要手段。书中介绍了多种实践活动，如科学实验、户外探险、社会实践等，这些活动能够让孩子在实践中学习、成长。

在科学实验中，孩子可以动手操作，观察现象，从而培养他们的观察能力和实验能力。户外探险则能让孩子亲近自然，激发他们的好奇心和探索精神。社会实践则有助于孩子了解社会，培养他们的社会责任感。

此外，书中还强调了家长在实践活动中的引导作用。家长要关注孩子的兴趣，引导他们参与适合自己的活动，同时要关注孩子的安全问题，确保他们在活动中安全、快乐地成长。

总结：

《培养孩子的创造力 21世纪的育儿学.pdf电子书版文档下载》一书为我们提供了丰富的育儿指导，从环境创设、亲子互动、教育理念和实践活动四个方面，详细阐述了如何培养孩子的创造力。家长们在育儿过程中，要关注孩子的全面发展，尊重他们的个性，激发他们的潜能，为他们创造一个充满创造力的成长环境。

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