小学儿童心理学PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：陈威编着
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787300110196
- 页数：392 页
图书介绍：本书全面介绍了儿童心理发展的基本知识。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：可怕的错觉 人人都会犯的致命错误下一篇：天台哲学的基础 二谛论在中国佛教中的成熟 《小学儿童心理学》目录 标签：儿童心理学 编着 心理学 儿童 小学
第1章 导论1
第一节 心理学概述2
一 什么是心理学2
二 心理学的研究对象2
三 心理学的形成与发展5
四 心理的实质8
第二节 小学儿童心理学概述13
一 小学儿童心理学的研究对象13
二 儿童心理学的发展历史14
三 小学儿童心理学的研究内容19
第三节 小学儿童心理学的研究方法20
一 研究的基本原则20
二 研究设计的类型21
三 研究的主要方法23
本章小结28
思考与练习30
阅读导航30
参考文献30
第2章 儿童心理发展的基本理论32
第一节 儿童心理发展的基本性质33
一 发展的概念33
二 发展的基本性质34
三 儿童心理发展的“关键期”39
第二节 年龄特征和发展阶段42
一 心理发展的年龄特征42
二 儿童心理发展阶段的划分43
第三节 制约儿童心理发展的因素43
一 遗传与环境对心理发展作用的学说43
二 影响和制约儿童心理发展的因素51
本章小结55
思考与练习57
阅读导航57
参考文献57
第3章 小学儿童心理发展的生理基础59
第一节 小学儿童的生长发育60
一 小学儿童生长发育的特点61
二 影响小学儿童生长发育的因素63
第二节 小学儿童神经系统的发育66
一 神经系统的发育66
二 小学儿童的大脑活动71
第三节 小学儿童的身体健康75
一 小学儿童的身体健康与疾病75
二 小学儿童的身体健康与保健79
本章小结83
思考与练习84
阅读导航84
参考文献85
第4章 小学儿童的认知发展86
第一节 儿童认知发展的理论88
一 皮亚杰的儿童认知发展理论89
二 信息加工理论和新皮亚杰主义95
三 维果茨基的儿童认知发展理论99
第二节 小学儿童的注意103
一 注意的概述103
二 小学儿童注意的发展特点108
三 小学儿童注意的培养112
第三节 小学儿童的感知114
一 感觉和知觉的概述114
二 小学儿童感知觉发展的特点及一般规律120
三 小学儿童观察力的培养126
第四节 小学儿童的记忆129
一 记忆概述129
二 小学儿童记忆的发展特点135
三 小学儿童记忆的培养139
第五节 小学儿童的思维141
一 思维概述141
二 小学儿童思维的发展特点146
三 小学儿童思维能力的培养151
第六节 小学儿童的想象153
一 想象概述153
二 小学儿童想象的发展特点155
三 小学儿童想象能力的培养157
本章小结158
思考与练习160
阅读导航160
参考文献161
第5章 小学儿童的语言发展162
第一节 语言和言语概述164
一 语言164
二 言语165
三 语言和言语的关系165
第二节 语言获得理论167
一 环境论167
二 先天决定论170
三 环境与主体相互作用论173
第三节 小学儿童言语的发展175
一 口头言语的发展176
二 书面言语的发展179
三 内部言语的发展185
本章小结188
思考与练习190
阅读导航190
参考文献190
第6章 小学儿童的智力与学习192
第一节 智力及儿童智力的发展变化193
一 智力观与智力理论193
二 智力测验200
三 智力的发展变化204
四 智力发展的个体差异208
第二节 小学儿童的学习214
一 小学儿童学习的特点214
二 小学儿童学习的衔接220
本章小结224
思考与练习226
阅读导航226
参考文献227
第7章 小学儿童情感和意志的发展228
第一节 小学儿童情绪和情感的发展229
一 情绪和情感概述229
二 儿童情绪的获得理论236
三 小学儿童情感发展的特点238
四 小学儿童积极情绪、情感的培养239
第二节 小学儿童意志的发展243
一 意志概述243
二 小学儿童意志的发展特点247
三 小学儿童意志的培养251
本章小结254
思考与练习255
阅读导航255
参考文献256
第8章 小学儿童的个性和社会性发展257
第一节 个性和社会性概述258
一 个性和社会性的基本概念258
二 影响儿童个性和社会性发展的因素260
第二节 儿童个性发展的理论263
一 弗洛伊德的心理性欲理论263
二 埃里克森的心理社会发展阶段理论266
第三节 小学儿童个性的发展268
一 小学儿童学习兴趣的发展268
二 小学儿童气质的发展270
三 小学儿童性格的发展273
第四节 小学儿童自我意识的发展275
一 自我意识概述275
二 小学儿童自我意识的发展特点277
三 小学儿童自我意识的培养279
第五节 小学儿童的人际关系282
一 小学儿童人际关系的发展特点282
二 小学儿童人际交往能力的培养288
本章小结291
思考与练习293
阅读导航294
参考文献294
第9章 小学儿童的性别角色发展295
第一节 小学儿童的性别差异296
一 性别发展的相关概念296
二 性别差异——来自生理的表现298
三 性别差异——来自认知的表现299
四 性别差异——来自个性与社会性的表现302
第二节 儿童性别角色的形成与发展304
一 性别定型化的过程305
二 有关性别定型化的理论307
三 性别差异产生的因素311
四 双性化与性别教育319
本章小结321
思考与练习323
阅读导航323
参考文献324
第10章 小学儿童道德品质的发展325
第一节 小学儿童的道德认知发展326
一 道德认知发展的理论326
二 小学儿童道德认知的发展333
三 小学儿童道德认知的培养335
第二节 小学儿童的道德情感发展336
一 儿童道德情感的发展研究337
二 小学儿童道德情感的发展337
三 小学儿童道德情感的培养339
第三节 小学儿童的道德行为发展341
一 班杜拉的道德行为发展的社会学习理论341
二 小学儿童的亲社会行为344
三 小学儿童的攻击性行为346
四 小学儿童道德行为的发展349
五 小学儿童道德行为的培养与训练350
本章小结354
思考与练习356
阅读导航356
参考文献357
第11章 小学儿童的心理健康与维护358
第一节 小学儿童心理健康概述359
一 对心理健康及小学儿童心理健康的认识359
二 影响小学儿童心理健康的因素361
三 小学儿童心理健康的评估方法365
第二节 小学儿童常见的心理问题及辅导366
一 学习方面的问题及辅导366
二 入学适应不良问题及辅导368
三 人际关系失调问题及辅导369
四 行为问题及辅导369
第三节 小学儿童常见的心理障碍和矫治374
一 学习障碍及矫治374
二 情绪障碍及矫治377
三 注意缺陷／多动障碍的特征及矫治383
第四节 小学儿童心理健康的维护385
一 维护小学儿童心理健康的意义385
二 小学儿童心理健康的维护策略386
本章小结389
思考与练习390
阅读导航390
参考文献391
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