生态自我人与环境的心理学探索

生态自我人与环境的心理学探索PDF电子书下载

哲学宗教

作者：吴建平着
出版社：北京：中央编译出版社
出版年份：2011
ISBN：9787511711601
页数：221 页

图书介绍：本书从心理学角度探讨人与自然的关系。查看图书目录点击购买PDF全本电子书上一篇：七塔报恩文化论坛下一篇：人生如画，快乐如歌 《生态自我人与环境的心理学探索》目录 标签：心理学探索生态环境心理

第一章绪论1

一、关注生态是21世纪的主题1

二、环境问题与生态危机7

（一）环境问题的主要表现7

（二）生态危机的根源13

（三）生态危机的实质21

三、环境与人类行为的相关理论28

（一）生态学28

（二）行为学34

（三）环境心理学37

（四）环境哲学40

（五）可持续发展44

第二章人在生态系统中的角色冲突47

一、人与自然的关系47

（一）人类中心主义49

（二）非人类中心主义51

二、人在生态系统中的双重角色53

（一）人是生态系统的消费者54

（二）人是生态系统的操纵者55

三、人在生态系统中的角色冲突58

（一）依附于自然与控制自然58

（二）操纵者角色对消费者角色的毁灭60

第三章人类自我认知发展的过程68

一、自我68

二、社会自我70

（一）社会自我产生于社会互动70

（二）自我向社会自我的延伸73

（三）社会自我的主客二分74

三、生态自我78

（一）自我的系统观78

（二）生态自我的提出83

（三）自我的扩展与自我边界的重建87

第四章自我与生态困境的关系89

一、自我与自然的对立89

二、自我对生态环境的影响91

（一）人类早期环境意识的建立91

（二）不真实自我与炫耀消费93

（三）人类的自恋与过度消费行为95

第五章社会自我与环境问题98

一、社会自我的环境观98

（一）自然是工具98

（二）所有物是自我的延伸99

（三）心理盲人对环境问题的漠视101

二、社会自我的行为对环境的压力104

（一）人类的短视行为104

（二）理性经济人的财富最大化行为110

（三）生育行为与生态承载力的关系119

（四）消费行为的环境代价136

第六章生态自我与亲环境行为147

一、生态自我的理论建构147

（一）生态自我的心理要素147

（二）生态自我的三重结构148

（三）生态自我的主客一体性152

二、生态自我的环境观156

（一）自然是人类心灵的家园156

（二）保护自然是人类生态潜意识的需求159

（三）生态系统是更广泛意义上的生态自我161

三、生态自我的亲环境行为163

（一）回归简单的生活方式163

（二）小的生态足迹164

（三）小我与大我的统一166

第七章有利于生态的自我行为管理169

一、教育对行为的塑造169

（一）早期社会化对环境行为的培养169

（二）增进社会公众和决策者对环境问题的理解172

（三）女性教育对人口数量的内在调节178

二、对环境行为的心理调节机制181

（一）增进态度与环境行为的一致性181

（二）从利他动机导向亲环境行为183

（三）对能源消耗的及时反馈184

三、运用经济激励手段保护环境185

（一）对环境保护行为的奖励制度185

（二）对环境破坏行为的惩罚制度186

（三）社会成本取代私人成本188

附录生态自我对亲环境行为的预测作用191

参考文献206

后记220

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摘要：本文以《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》为中心，从生态自我认知、环境心理学理论、生态心理实践以及生态教育四个方面对人与环境的心理学进行了深入探讨，旨在揭示人与环境之间的互动关系，为构建和谐共生的人与环境关系提供理论支持。

1、生态自我认知

生态自我认知是指个体对自身与环境关系的认知。在《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》中，作者通过大量实证研究，揭示了生态自我认知对个体行为的影响。研究发现，具有较高生态自我认知的个体更倾向于采取环保行为，如节约资源、减少污染等。此外，生态自我认知还与个体的心理健康密切相关，有助于提高个体的幸福感和生活满意度。

在生态自我认知方面，作者提出了“生态自我效能”的概念，即个体在环境保护方面的能力和信心。研究表明，生态自我效能高的个体在面对环境问题时，更愿意采取行动，并能够克服困难，实现环境保护目标。

此外，作者还探讨了生态自我认知的个体差异，如性别、年龄、文化背景等因素对生态自我认知的影响。这些研究有助于我们更好地理解个体在环境保护中的角色和作用，为制定有效的环保策略提供参考。

2、环境心理学理论

环境心理学是研究人类与环境之间相互作用的学科。在《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》中，作者对环境心理学理论进行了系统梳理，包括环境认知、环境行为、环境态度等方面。这些理论为我们理解人与环境之间的关系提供了重要的理论框架。

作者指出，环境认知是指个体对环境的感知、理解和评价。环境认知对个体的环境行为具有重要影响，如对自然景观的喜爱、对环境污染的关注等。在环境认知方面，作者提出了“环境心理地图”的概念，即个体对环境的心理表征。

此外，作者还探讨了环境行为的影响因素，如个体特征、环境特征、社会文化因素等。这些研究有助于我们更好地理解环境行为的发生机制，为制定有效的环境保护政策提供理论依据。

3、生态心理实践

生态心理实践是指将环境心理学理论应用于实际环境保护活动中。在《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》中，作者介绍了多种生态心理实践方法，如环境教育、社区参与、政策倡导等。

作者强调，环境教育是提高生态自我认知和环保意识的重要途径。通过环境教育，个体可以了解环境问题的严重性，掌握环保知识，形成正确的环境价值观。

此外，作者还探讨了社区参与在环境保护中的作用。社区参与有助于提高居民的环保意识，促进社区环境改善。政策倡导则是通过政府和社会力量推动环境保护政策制定和实施。

4、生态教育

生态教育是培养个体生态自我认知和环保意识的重要手段。在《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》中，作者对生态教育进行了深入探讨，包括生态教育目标、内容、方法等方面。

作者指出，生态教育的目标是提高个体的生态自我认知，培养环保意识，促进可持续发展。在生态教育内容方面，作者强调了生态知识、生态价值观、生态行为等方面的教育。

此外，作者还介绍了多种生态教育方法，如课堂教学、实践活动、社区参与等。这些方法有助于提高生态教育的效果，为构建和谐共生的人与环境关系提供有力支持。

总结：

本文从生态自我认知、环境心理学理论、生态心理实践以及生态教育四个方面对《生态自我人与环境的心理学探索.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述，揭示了人与环境之间的互动关系。通过深入研究，我们认识到，构建和谐共生的人与环境关系需要从多个层面入手，提高个体的生态自我认知，加强环境教育，推动生态心理实践，为可持续发展奠定坚实基础。

本文由nayona.cn整理

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