21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：田君山等主编
- 出 版 社：通辽：内蒙古少年儿童出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7531212595
- 页数：1218 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：理性情绪心理学入门下一篇：日本学者论中国哲学史 《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中》目录 标签：心理障碍 新概念 主编 诊断 防治
案例集锦597
心理治疗案例597
第五篇学生性心理障碍咨询、诊断与防治新概念623
第一章 性心理咨询概述623
第一节 性心理咨询的准备623
一、性心理咨询环境的选择623
二、性心理咨询人员的配备624
三、性心理咨询形式的确定629
第二节 性心理咨询的实施631
一、性心理咨询的一般程序631
二、性心理咨询的基本技巧637
第二章 性生理咨询集锦652
一、怎样判断自己的性发育是否正常652
二、青春期性发育会出现哪些异常情况653
三、青春期女性易发生哪些乳房发育异常和疾病655
四、青春期女性应注意哪些乳房卫生问题656
五、小伙子乳房异样怎么办657
六、发生乳头内陷该怎么办658
七、阴毛长得和别人不一样要紧不要紧659
八、阴茎短小将来会影响性生活和生育吗660
九、阴茎过大要紧不要紧661
十、阴茎勃起的困惑661
十一、小便出现分叉现象要不要医治662
十二、阴囊异常怎么办662
十三、发现自己睾丸异常该怎么办663
十四、包皮过长是不是一定要割掉664
十五、遗精会不会伤身体、怎样治疗遗精过频的毛病665
十六、精液会不会遗光667
十七、射精时为什么捏也捏不住667
十八、为什么运动后遗精次数会多些668
十九、什么叫“见色遗精”668
二十、不遗精是不是不正常669
二十一、女孩子应该怎样正确清洗外阴669
二十二、外阴瘙痒该怎么办670
二十三、什么是白带？怎样观察白带是否正常671
二十四、接吻时应注意哪些卫生问题672
二十五、青少年女性为什么不要束腰672
二十六、女学生为什么不宜穿高跟鞋和高统靴674
二十七、为什么男性青少年也应养成每天情洗下身的习惯675
二十八、慢性前列腺炎有哪些表现，怎样预防676
二十九、男孩在变声期应怎样保护好嗓子677
三十、为什么不应该拔胡子678
三十一、怎样防治“少白头”678
第三章 性心理咨询集锦680
一、看到漂亮异性时就情不自禁地想入非非怎么办680
二、姑娘为什么也会做性梦681
三、怎样使自己的性冲动得以缓解681
四、为什么会出现“异性恐惧症”682
五、怎样矫治异性恐惧症683
六、对性知识特别感兴趣且爱在女生面前表现自己是不是下流684
七、男生写信向我求爱，我该怎么办686
八、遇到老师向学生求爱该怎样处理687
九、究竟什么叫黄色书刊、为什么不许看黄色书刊689
十、为什么越是“禁书”越想看690
十一、每次来月经时总感到身体不适、情绪反常该怎么办691
第四章 恋爱心理咨询集锦693
一、为什么谈恋爱时不应以貌取人693
二、应该怎样正确对待恋爱中的“一见钟情”694
三、怎样才能知道姑娘爱上了自己696
四、谈恋爱时怎样观察女友的人品697
五、怎样才能恰到好处地向姑娘表示自己的爱情699
六、给姑娘写情书时要注意哪些心理技巧700
七、初恋时怎样才能给女友留下美好的“第一印象”702
八、能与失恋的姑娘谈恋爱吗703
九、第一次到女友家作客要注意哪些问题704
十、热恋期间怎样才能克服自己的性冲动705
十一、能与年龄比自己大的姑娘谈恋爱吗707
十二、爱上了一个有夫之妇该怎么办708
十三、约会时要注意哪些心理技巧709
十四、怎样恰到好处地拒绝别人的求爱711
第五章 性行为咨询集锦713
一、因与男友发生边缘性性行为感到烦恼该怎么办713
二、受到性伤害后该怎么办714
三、我们同学多年一直很要好，为什么不许我们谈恋爱716
四、反正我们将来迟早要结婚，为什么不能发生婚前性行为718
五、男性青少年手淫究竟是有害还是无害719
六、过度手淫易造成哪些危害720
七、怎样才能解除频繁手淫所造成的烦恼721
八、女性手淫有哪些特殊危害723
九、男女同学之间能否建立起亲密无间的知心朋友关系724
十、男女同学间加强交往有哪些好处725
十一、男女同学交往时应怎样正确地把握分寸727
十二、与年轻的异性教师接触时要注意哪些问题728
十三、怎样才能克服社交活动中的怕羞毛病729
十四、应当怎样对付性骚扰730
十五、女性在看病体检时遇到男医生该怎么办731
十六、坏人是用哪些方法来危害少女的732
十七、遭到坏人侵害时应怎样呼救才最为有效733
十八、青少年女性外出时应当怎样防止被坏人侵害734
十九、对坏人的侵害行为进行正当防卫时要注意哪些问题735
二十、青少年女性在遭受坏人强暴时应怎样自卫735
二十一、女性被强奸后该怎么办737
第六章 性审美问题咨询739
一、怎样才能在青春期发育得更健美739
二、怎样才能除掉脸上长的蝴蝶斑740
三、姑娘汗毛重该怎么办741
四、怎样才能去掉脸上的雀斑742
五、怎样才能消除脸上的粉刺743
六、怎样戴胸罩才能使自己更健美745
七、紧身裤线条优美，为什么不宜常穿746
八、因自己个子矮，总感到“低人一等”怎么办747
九、有什么方法能使自己的矮个子长高些748
十、身体太胖怎样减肥750
十一、身体太瘦怎么办752
十二、怎样才能矫正自己的拱肩、驼背毛病755
十三、怎样才能使自己的牙齿更健美756
十四、怎样才能消除口臭的毛病758
十五、有狐臭的毛病该怎么办760
十六、有脚臭的毛病该怎么办761
十七、怎样才能保护好自己的面部皮肤762
十八、青少年学生怎样穿着打扮才美765
十九、身材不好的人应怎样打扮才美767
二十、女青年学生怎样才能使自己具有现代女性的风度美769
二十一、男青年学生怎样才能使自己具有现代男性的风度美771
二十二、女性青少年怎样做健美操才能使自己的体形更为健美773
二十三、男性青少年怎样做健美操才能使自己的体形更为健美775
第七章 性心理障碍咨询、诊断与治疗776
第一节 同性恋776
一、同性恋的类型776
二、同性恋的表现778
三、同性恋的分级780
四、同性恋在行为上的性别差异780
第二节 性身份变781
一、性身份变态的发生机理781
二、易性症784
第三节 性偏好变态787
附录802
青春信箱802
极度关心异性802
自渎804
性器的困扰806
同性恋的误区808
性关系的困惑810
第六篇学生学习心理障碍咨询、诊断与防治新概念819
第一章 学生学习心理障碍概述819
第一节 学习心理障碍述要819
一、什么是学习障碍819
二、如何观察孩子有无学习障碍820
三、学习障碍成因分析与家庭指导措施822
四、学习障碍的分类824
五、学习障碍的训练与教育辅导825
第二节 发展教育观视野中的学习障碍827
一、有“优”就有“差”827
二、“差生”与“差科”828
三、人和人之间无本质差异830
四、以失败为师831
五、究竟什么地方出了差错833
六、动手做起来834
七、对自己不要求全责备836
八、投入全副力量837
第二章 学生各类学习心理障碍的咨询、诊断与治疗840
第一节 学生学习注意力缺失症的诊断与克服840
一、诊断与探知840
二、处置方法842
三、管理与其它三项标准848
四、管理的特性849
第二节 学生学习行为障碍的诊断与矫正855
一、口吃855
二、语言发育迟滞858
三、发音异常861
四、天才的困扰862
五、学习能力发育障碍863
第三节 学生学习听、写障碍的矫正867
一、听知觉能力868
二、儿童的听知觉障碍的治疗与训练869
三、书写能力障碍的诊断与矫正870
四、儿童视知觉能力的障碍与训练矫正871
第四节 阅读障碍873
一、什么是阅读障碍873
二、阅读障碍的诊断与测评875
三、阅读障碍的矫正880
四、阅读过程中的辅导策略884
第五节 儿童语言学习障碍的克服与训练885
一、为什么有的孩子说话不清楚885
二、孩子怎样才会“能说会道”886
三、孩子的语言发展迟缓怎么办886
四、如何纠正孩子不正确的发音887
五、儿童语言能力障碍的矫正888
第六节 学生考试焦虑的治疗与克服890
一、影响考试焦虑的因素890
二、考试焦虑的治疗方法891
第七节 学生学习疲劳的分析与克服895
一、学习疲劳的原因895
二、她为什么乐此不疲896
三、掌握几种消除疲劳的方法897
四、善于发现自己产生疲劳的规律899
第八节 学生学校适应不良的诊治901
一、学校适应不良的诊断901
二、学校适应不良的心理咨询与治疗903
第九节 学生学习动机问题的诊断与治疗905
一、学习动机不足906
二、动机过强的心理咨询908
第十节 数学学习障碍的诊治910
一、数学障碍910
二、数学学习障碍的测评911
三、数学障碍的矫正921
第三章严重学习心理障碍的咨询、诊断与治疗924
第一节 感知障碍的诊治924
一、异常感觉925
二、变态知觉927
三、变态感知931
第二节 记忆障碍分析与诊治932
一、健忘症933
二、记忆错误934
三、变态性记忆增强935
第三节 思维障碍的诊治935
一、联想异常936
二、思维逻辑错误940
三、妄想942
第四章学生学习心理障碍咨询与治疗案例948
第一节 学习动机问题948
一、案例介绍948
二、案例分析949
第二节 过度焦虑反应950
一、案例介绍950
二、案例分析954
第三节 儿童多动行为955
一、案例介绍955
二、案例分析955
第四节 儿童厌学症956
一、案例介绍956
二、案例分析957
第五节 儿童口吃959
一、案例介绍959
二、案例分析959
第六节 数学障碍的个案研究960
案例一960
案例二961
案例三962
附录964
教育研究集锦964
当代中学生学业不良的成因与对964
试论初中后进生的心理与教育对策970
初中差生个性类型分析976
关于小学差生学习不良原因的研究981
提高中学差生成绩的方法初探989
试论学习困难学生的心理辅导994
普通中学差生及其转化999
学业不良儿童的诊断及其影响因素的研究1012
学业不良学生类型与特点的聚类分析1015
学习障碍研究园地1023
考试焦虑及其辅导1023
考生焦虑过度的矫正1027
影响中小学生学习行为因素的调查与研究1030
感觉统合失常与学习适应不良1036
西方发展性阅读障碍研究进展1040
中学生课堂问题行为的调查与思考1045
英语诵读障碍研究综述1049
学生厌学心理研究1052
怎样“医治”恐学症1054
孩子记性不好怎么办1055
学习能力障碍儿童在主题绘人测验中的特征1056
运用行为矫正方法改进注意缺陷儿童课堂行为的研究1060
特殊教育研究1066
儿注意障碍的诊断与克服1066
女生与男生智力差异的分析1081
导致儿童低能的原因1083
弱智婴幼儿早期干预与矫治的研究1085
弱智儿童计数能力的实验研究1089
理论研究1096
虚假记忆的产生1096
认知能力与认知障碍的遗传学1102
精神与脑的严重障碍1108
第七篇 学生情感与意志障碍咨询、诊断与防治新概念1119
第一章 情绪障碍的咨询与治疗1119
第一节 情绪障碍的体现1119
一、过度紧张1119
二、危机1120
三、烦恼1123
四、焦虑1125
五、失落感1126
第二节 几种情绪障碍的诊断与治疗1128
一、焦虑症1128
二、学校恐怖症1129
三、强迫症1130
四、癔症1131
五、恐怖症1132
六、沮丧1136
第三节 怒气的克服1140
一、发怒的表现1140
二、制怒方法1141
三、克服敌对情绪1143
第二章 抑郁症的心理咨询与治疗1144
一、抑郁症状及原因分析1144
二、抑郁症的心理咨询和治疗概述1146
三、向消极思维与情绪挑战——国外抑郁治疗方法之一1148
四、向自我折磨挑战——国外抑郁症治疗方法之二1162
第三章 学生意志缺陷的咨询与治疗1171
一、意志缺陷学生的识别1171
二、常见学生意志缺陷及矫治1173
第四章 青少年情绪与意志的危机咨询1178
第一节 危机——面临崩溃1178
一、给养与平衡1178
二、青少年危机的种类和过程1180
第二节 危机干预理论1181
一、三种基本的危机模型1181
二、危机干预与一般心理学方法1181
第三节 危机处理——心理咨询中的急救1182
一、危机处理的基本原则1182
二、危机干预过程中的咨询师1183
三、咨询师对哀痛危机的处理1184
第四节 焦虑危机的处理1186
第五节 自杀危机的处理1187
一、自杀前的征兆1188
二、自杀咨询的五要三不要1189
三、自杀动机的形成1191
第六节 强奸危机的处理1194
一、强奸受害者的病理心理1194
二、针对被强奸后的不同阶段1195
第五章 学生情感与意志障碍咨询与治疗案例1196
对儿童多动行为的分析与指导1196
莫等不堪回首时1197
“差生”请走出自卑的情绪1198
帮助他克服暴躁的坏脾气1199
走出失落的低谷1202
帮她渡过难关1205
附录1207
焦虑杂谈1207
焦虑的防范与消除1213
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摘要：本文以《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从咨询、诊断、防治三个方面对创新学生心理障碍进行了深入探讨，旨在为我国学生心理健康教育提供有益的参考。
1、咨询
《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》强调了心理障碍咨询的重要性。首先，咨询应注重个体差异，针对不同心理障碍类型采取个性化咨询策略。其次，咨询过程中要关注学生的情感需求，建立良好的咨询关系，帮助学生树立自信心。最后，咨询应注重心理教育与心理治疗相结合，提高咨询效果。
此外，该书还提出了心理障碍咨询的新方法，如认知行为疗法、家庭治疗等，为心理咨询师提供了更多选择。
总之，咨询在心理障碍治疗中起着至关重要的作用，而《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》为我们提供了丰富的咨询理论和方法。
2、诊断
心理障碍的诊断是治疗的前提。《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》详细介绍了心理障碍的诊断方法，包括临床观察、心理测验、病史询问等。同时，该书还强调了诊断过程中的注意事项，如避免主观臆断、尊重患者隐私等。
此外，该书还提出了心理障碍诊断的新技术，如脑电图、磁共振成像等，为心理医生提供了更多诊断手段。
通过科学的诊断方法，我们可以更准确地了解学生的心理状况，为后续的治疗提供有力保障。
3、防治
心理障碍的防治是心理健康的基石。《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》提出了心理障碍防治的新理念，包括预防为主、综合防治、个体化治疗等。此外，该书还强调了家庭、学校、社会等多方面在心理障碍防治中的重要作用。
在预防方面，该书提出了心理健康教育、心理素质培养等策略。在治疗方面，该书介绍了药物治疗、心理治疗、行为治疗等多种方法。
总之，心理障碍的防治需要全社会共同努力，而《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》为我们提供了宝贵的防治经验。
4、总结
《21世纪创新学生心理障碍咨询、诊断与防治新概念 中.pdf电子书版文档下载》是一本具有较高学术价值和实践指导意义的著作。该书从咨询、诊断、防治三个方面对心理障碍进行了全面阐述，为我国学生心理健康教育提供了有益的参考。
在今后的工作中，我们应结合该书的理论和方法，不断提高心理障碍的咨询、诊断和防治水平，为学生的心理健康保驾护航。
本文由nayona.cn整理
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