教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：林格着（中国关心下一代工作委员会）
- 出 版 社：北京：清华大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787302161783
- 页数：315 页
图书介绍：本书是作者养成教育的理论的总结，说明对孩子的教育就是培养习惯。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：解析俗人下一篇：唯物辩证法大纲 《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上》目录 标签：教育 下一代 养成 关心 培养
第一部分 养成教育的基本理论第一章 什么是养成教育3
一、养成教育是培养好习惯的教育4
二、养成教育是管一辈子的教育4
第二章 什么是习惯6
一、习惯的定义7
二、习惯的特征7
三、习惯的分类9
第三章 人的行为模式和行为水平11
第四章 养成教育的内容及其特点14
一、养成教育的内容15
二、养成教育内容的特点15
第五章 养成教育的关键期18
一、小灰天鹅认“妈妈”19
二、“关键期”19
三、真实的案例20
四、一些具体的关键期20
五、三岁决定一生，养成教育也有关键期22
第六章 养成教育与人格24
一、人格25
二、当代独生子女的“六小”25
三、良好习惯是健康人格之基27
四、培养习惯要以培养健康人格为目的27
第七章 养成教育与人的素质29
一、素质30
二、习惯与素质30
三、提高孩子的三大素质31
第八章 养成教育的途径32
第九章 养成教育的方法34
一、突破法35
二、榜样法36
三、体验法38
四、情绪疏导法39
五、反复训练法40
六、层次目标法42
七、行为契约法44
八、刺激控制法46
九、父母言传身教法47
十、家庭环境熏陶法48
十一、代币法50
十二、以好代坏法52
十三、家校合作法53
十四、家庭会议法56
十五、持之以恒法57
第十章 养成教育在家庭教育中如何贯彻59
一、尊重孩子的主体地位60
二、以身作则，身教比言传更重要61
三、营造良好的家庭环境64
四、明确要求，贵在坚持65
五、重视苗头，把握第一次66
六、家庭内部保持一致性67
七、讲究方法，具体情况具体对待68
八、重视练习，不吝鼓励69
九、必要时可实施惩罚，避免孩子随心所欲70
十、有始有终，避免虎头蛇尾70
第十一章 养成教育在学校教育中如何贯彻71
一、充分发挥主导作用72
二、树立起教师的威信72
三、建立民主平等的师生关系73
四、充分调动班主任的力量73
五、尊重每一个孩子的天性74
六、营造良好的校园环境75
七、架起家校沟通的桥梁75
八、与社会力量形成联动76
九、反思教育习惯76
第二部分 养成教育的14项内容及操作第十二章 诚信81
一、内涵阐述82
二、一个故事一堂课83
三、亲子与师生的共同话题94
第十三章 遵守规则95
一、内涵阐述96
二、一个故事一堂课97
三、亲子与师生的共同话题104
第十四章 责任105
一、内涵阐述106
二、一个故事一堂课107
三、亲子与师生的共同话题114
第十五章 计划周密、有条理116
一、内涵阐述117
二、一个故事一堂课118
三、亲子与师生的共同话题124
第十六章 合作126
一、内涵阐述127
二、一个故事一堂课128
三、亲子与师生的共同话题144
第十七章 爱心145
一、内涵阐述146
二、一个故事一堂课147
三、亲子与师生的共同话题166
第十八章 追求效率168
一、内涵阐述169
二、一个故事一堂课170
三、亲子与师生的共同话题185
第十九章 学用结合187
一、内涵阐述188
二、一个故事一堂课189
三、亲子与师生的共同话题196
第二十章 善于思考198
一、内涵阐述199
二、一个故事一堂课200
三、亲子与师生的共同话题213
第二十一章 掌握终身学习的能力215
一、内涵阐述216
二、一个故事一堂课217
三、亲子与师生的共同话题223
第二十二章 创新225
一、内涵阐述226
二、一个故事一堂课226
三、亲子与师生的共同话题241
第二十三章 乐观自信243
一、内涵阐述244
二、一个故事一堂课245
三、亲子与师生的共同话题260
第二十四章 毅力顽强262
一、内涵阐述263
二、亲子与师生的共同话题275
第二十五章 成功276
一、内涵阐述277
二、一个故事一堂课278
三、亲子与师生的共同话题290
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摘要：本文以《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》为中心，从养成教育的方法、内容、实践与挑战四个方面进行详细阐述，旨在探讨如何通过养成教育培养良好的习惯，为个人成长和社会发展奠定坚实基础。
1、方法
养成教育的方法主要包括：明确目标、制定计划、培养兴趣、强化实践和持续监督。明确目标有助于学生明确学习方向，制定计划则有助于合理安排时间，培养兴趣能够激发学习动力，强化实践能够巩固知识，持续监督则有助于确保教育效果。
在《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》中，作者详细介绍了这些方法的具体实施步骤，为教育工作者和家长提供了有益的参考。
例如，作者提出，要培养孩子的阅读习惯，首先要选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，然后制定阅读计划，鼓励孩子坚持阅读，并在阅读过程中给予适当的指导和鼓励。
2、内容
养成教育的内容主要包括：生活习惯、学习习惯、思维习惯和社会习惯。生活习惯的培养有助于提高生活质量，学习习惯的培养有助于提高学习效率，思维习惯的培养有助于培养创新思维，社会习惯的培养有助于提高人际交往能力。
《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》中，作者对这四个方面的内容进行了详细阐述，为教育工作者和家长提供了丰富的教育素材。
例如，在生活习惯方面，作者提出要培养孩子良好的作息时间、饮食习惯和卫生习惯，以促进孩子健康成长。
3、实践
养成教育的实践主要包括：家庭实践、学校实践和社会实践。家庭实践有助于家长了解孩子的成长需求，学校实践有助于教师根据学生特点进行针对性教育，社会实践有助于学生将所学知识应用于实际生活。
《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》中，作者分享了大量的实践案例，为教育工作者和家长提供了实践参考。
例如，作者介绍了一个家庭如何通过制定家庭规则，培养孩子的自律意识，从而提高家庭生活质量。
4、挑战
养成教育面临的挑战主要包括：孩子缺乏自律意识、家长教育观念滞后、教育资源分配不均等。针对这些挑战，教育工作者和家长需要共同努力，创新教育方法，提高教育质量。
《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》中，作者针对这些挑战提出了相应的解决方案，为教育工作者和家长提供了有益的启示。
例如，作者建议教育工作者和家长要关注孩子的个性差异，因材施教，同时加强家校合作，共同促进孩子健康成长。
总结：
《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》一书从多个角度阐述了养成教育的重要性，为教育工作者和家长提供了丰富的教育方法和实践案例。通过培养良好的习惯，我们能够为个人成长和社会发展奠定坚实基础。
本文结合《教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上.pdf电子书版文档下载》，对养成教育的方法、内容、实践与挑战进行了详细阐述，旨在为读者提供有益的参考。
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