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西方道德心理学的新发展PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：杨韶刚着
• 出 版 社：上海：上海教育出版社
• 出版年份：2007
• ISBN：9787544412476
• 页数：268 页

图书介绍：本书是作者在研究生教学以及与西方道德教育领域专家交流研究基础上写就的一部研究生专业教材。它全面反映了近年来西方道德心理学领域最新的研究成果，其中许多观点值得国内同行借鉴，时也可弥补前人研究的不足和空白。由导论、人本主义心理学与价值澄清学派、亲社会行为理论研究与道德情绪判断、道德判断测验的理论与实践、确定问题测验、社会认知领域理论的构建、回归传统的品格教育、女性主义道德心理学、道德与同一性、父母效能训练等11章组成。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：智慧背囊 5下一篇：《论语》本义新解 《西方道德心理学的新发展》目录 标签：心理学 道德 心理

导言1

第一章 人本主义心理学与价值澄清学派6

第一节 价值澄清学派的产生及其思想7

一、价值澄清学派产生的历史背景7

二、价值澄清学派的道德心理学思想11

第二节 价值澄清的策略及其特点18

一、价值澄清的主要策略19

二、价值澄清策略的特点24

第三节 价值澄清学派的贡献、衰落与转向29

一、价值澄清学派的理论贡献29

二、价值澄清学派的衰落31

三、价值澄清学派的道德转向35

第四节 价值澄清学派的反思与启示43

一、重新认识道德教育中的灌输44

二、道德教育是否需要价值中立47

三、德育方法的选择问题51

四、借鉴价值澄清模式中的积极因素54

五、正确对待历史传统56

第二章 亲社会行为理论研究的新进展58

第一节 亲社会道德推理理论及相关研究58

一、亲社会道德推理研究的发展概述58

二、儿童亲社会行为的相关研究62

三、艾森伯格的儿童亲社会道德推理理论64

四、儿童的利他动机研究69

第二节 儿童社会观点采择能力的研究71

一、儿童观点采择能力及其发展的研究71

二、观点采择能力的功能分析77

第三节 亲社会行为的道德心理学研究79

一、20世纪70年代关于亲社会行为单一因素的研究80

二、20世纪80年代注重认知、情感和人格特征等内部多因素的研究84

三、20世纪90年代以来亲社会行为研究的趋势88

第四节 儿童道德情绪判断与归因的研究90

一、儿童道德情绪判断与归因的早期研究90

二、我们的实验研究及其理论启示95

三、对当前道德教育的启示和意义105

第三章 道德判断测验的理论与研究116

第一节 传统的道德及其评价研究中出现的困境116

一、道德定义理解上的困境117

二、道德研究方法上的困境120

第二节 道德判断测验的来源及其理论基础123

一、林德及其道德心理学思想的来源123

二、解决概念问题：何为道德125

三、解决方法学问题：如何研究道德131

第三节 道德判断测验的设计和使用132

一、道德判断测验概述132

二、道德判断测验的质量指标139

三、道德判断测验的独特性148

第四节 基于道德判断测验的相关研究153

一、道德教育的最佳年龄153

二、道德判断能力分裂的可能性因素的跨文化研究155

三、道德判断能力的发展与倒退问题157

四、助人者总是道德的吗159

第四章 确定问题测验的最新发展162

第一节 从科尔伯格到莱斯特162

一、科尔伯格的道德发展理论及其研究方法162

二、对科尔伯格理论的批评168

第二节 确定问题测验的结构分析174

一、确定问题测验的演变174

二、第一版存在的问题184

三、修订版的新变化185

第三节 新科尔伯格理论192

一、确定问题测验的理论支柱192

二、新科尔伯格理论评述195

第四节 确定问题测验面临的争论和挑战202

第五章 社会认知领域理论的新建构204

第一节 领域理论的产生205

一、领域理论的产生背景205

二、领域理论的哲学渊源206

第二节 领域理论的基本假设209

一、儿童既是道德哲学家，又是社会活动家209

二、认知结构是部分构建的212

第三节 领域理论的三大研究主题213

一、领域区分与领域判断215

二、领域判断的发展观224

三、领域理论与道德文化232

第四节 领域理论的应用及其评价234

一、领域理论在教育实践中的应用分析234

二、对领域理论的评价235

第六章 回归传统的品格教育239

第一节 品格教育何以回归传统239

一、20世纪美国品格教育的轨迹240

二、品格教育的概念界定243

三、有效促进品格发展的因素245

第二节 构建一个有核心价值观的美德社会250

一、核心价值观与道德相对主义251

二、品格教育与核心价值观253

第三节 通过品格教育促进灵魂转向260

一、榜样261

二、解释263

三、社会的精神气质或道德环境265

四、经验266

五、规劝267

六、对优秀的期待268

第四节 品格教育的实施策略269

一、准备阶段270

二、核心价值观的确定272

三、信息沟通275

四、课程策略276

五、评价策略280

第七章 女性主义道德心理学283

第一节 女性主义道德心理学的基本观点284

一、道德发展的两种倾向284

二、关系意象285

三、自我概念、道德概念与道德发展290

第二节 对女性主义道德心理学的抨击及回应298

一、女性主义道德心理学受到的抨击298

二、吉利根的相应回应303

第三节 女性主义道德心理学的发展306

一、吉利根与女性发展306

二、诺丁斯的关心伦理与道德教育308

三、作为男女共同心理属性的关心308

第四节 女性主义道德心理学的贡献314

一、提出道德推理中的关心倾向315

二、运用现象学方法探讨道德心理学的社会文化因素317

第八章 道德与同一性319

第一节 道德同一性及其相关概念辨析319

一、同一性的考察319

二、认同的考察323

三、道德认同：自我认同与社会认同的整合329

第二节 道德同一性的机制334

一、道德与自我的整合334

二、道德同一性的重要影响源337

第三节 哈特的道德同一性343

一、把同一性加入道德领域344

二、道德同一性的建构观345

三、道德同一性及其发展349

四、道德同一性研究的启示352

第四节 道德同一性的建构354

一、建构主义的观点355

二、道德同一性的建构发展观356

第九章 父母效能训练365

第一节 儿童道德发展与家庭道德教育365

一、儿童道德发展理论及其研究365

二、家庭教育的特点及影响因素371

三、家庭教育与儿童道德发展374

第二节 父母效能训练的心理学基础377

一、父母效能训练的起源与发展377

二、父母效能训练的理论背景381

第三节 怎样成为有效能的父母388

一、什么是有效能的父母388

二、亲子沟通的两大基本原则389

三、亲子沟通的三大技巧392

第四节 挑战与反思400

一、挑战：并非万能的父母效能训练400

二、反思：父母效能训练的本土化403

第十章 英国PSHE的新进展407

第一节 PSHE产生的背景407

一、20世纪中叶的英国社会407

二、教育因素和资源对PSHE的影响409

三、心理学对PSHE的影响410

第二节 PSHE的结构框架分析413

一、PSHE的内涵413

二、PSHE涵盖的内容417

三、PSHE的实施阶段421

四、PSHE的方法和评价机制434

第三节 PSHE中教师再教育的内容和方法439

一、教师再教育的内容439

二、教师再教育的过程443

三、对教师再教育的评价444

第四节 对PSHE的评价446

一、PSHE是一种人格教育446

二、PSHE是一种心理健康教育447

三、PSHE是一种跨课程的教育449

四、PSHE是一种治本的教育451

五、PSHE存在的不足452

主要参考文献455

后记466

相关图书

• 《《道德经》200句》崇贤书院编着 2018
• 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编；王文秀，甘卫群，刘万伦编写人员 2019
• 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
• 《中学物理奥赛辅导：热学 光学 近代物理学》崔宏滨 2012
• 《医学物理学》洪洋 2020
• 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红，倪嘉波，刘亨荣编；陈冬梅责编 2020
• 《阅读与心理健康》王波主编 2019
• 《高等医药院校教材 医学物理学实验指导》（中国）杨晓岚 2019
• 《写给孩子的趣味物理学》（俄）雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼着 2019
• 《医用物理学 第3版》陈月明 2019

作者其它书籍

• 《长安诗心》宋宁刚着 2019
• 《史学与红学》唐德刚着 2019
• 《朱生豪在上海》朱尚刚着 2019
• 《纸上的关怀》宋宁刚着 2019
• 《光学调频连续波干涉技术》（加）郑刚着；廖寅宵，刘柯，宋金城等译 2019
• 《三体》田加刚着 2019
• 《自然美的传递　本质真的发掘》王春刚着 2014
• 《水下磁性目标精密探测理论与方法》卞光浪，翟国君，欧阳永忠，于波，边刚着 2019
• 《高校图书馆阅读推广理论与实践》刘纪刚着 2019
• 《书缘与人缘》唐德刚着 2019

出版社其它书籍

• 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
• 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
• 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
• 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
• 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
• 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
• 《学前教育学》王换成主编 2019
• 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
• 《全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》（中国）杨克勤，王宝庆 2019
• 《现代教育技术》李志河主编 2019

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摘要：本文以《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》为中心，从理论框架、研究方法、实证研究和应用领域四个方面对西方道德心理学的新发展进行了详细阐述，旨在为读者提供对这一领域最新研究成果的全面了解。

1、理论框架

《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》在理论框架方面，对道德心理学的传统理论进行了批判性反思，提出了新的理论视角。首先，该书强调了道德心理学的跨学科性，认为道德心理学不仅与心理学、哲学、社会学等学科密切相关，还与神经科学、认知科学等领域有着紧密的联系。其次，该书提出了道德心理学的“情境论”观点，认为道德判断和道德行为受到情境因素的影响，不能简单地用个体差异来解释。最后，该书强调了道德心理学的“发展论”观点，认为道德心理学的理论框架应该关注个体在不同发展阶段的道德认知和道德行为的变化。

在理论框架的构建上，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》提出了道德心理学的“三层次”模型，即道德认知、道德情感和道德行为三个层次。这一模型有助于我们更全面地理解道德心理学的内涵和外延，为后续的研究提供了有力的理论支持。

此外，该书还探讨了道德心理学的“文化差异”问题，认为不同文化背景下，人们的道德观念和行为模式存在差异。这一观点有助于我们更好地理解道德心理学的跨文化研究，为不同文化背景下的道德教育提供了有益的启示。

2、研究方法

在研究方法方面，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》对传统的研究方法进行了创新和拓展。首先，该书强调了实验研究的重要性，通过实验研究来验证道德心理学的理论假设。其次，该书提出了“跨文化研究”方法，通过比较不同文化背景下的道德心理现象，揭示道德心理学的普遍性和特殊性。此外，该书还介绍了“神经科学研究”方法，通过神经科学的研究成果来揭示道德心理学的神经机制。

在具体的研究方法上，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》采用了多种研究方法，如问卷调查、实验研究、访谈等。这些研究方法的运用，有助于我们从多个角度对道德心理学进行深入研究。

此外，该书还强调了研究方法的科学性和严谨性，认为道德心理学的研究应该遵循科学方法论的原则，确保研究结果的可靠性和有效性。

3、实证研究

在实证研究方面，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》对大量的实证研究进行了梳理和分析。首先，该书对道德认知的研究进行了总结，揭示了道德认知的发展规律和影响因素。其次，该书对道德情感的研究进行了梳理，探讨了道德情感的产生机制和作用。最后，该书对道德行为的研究进行了总结，分析了道德行为的动机、影响因素和干预策略。

在实证研究的过程中，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》注重研究结果的跨文化比较，以揭示道德心理学的普遍性和特殊性。此外，该书还关注了道德心理学的应用研究，如道德教育、道德干预等，为实际应用提供了有益的参考。

通过实证研究，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》为道德心理学的发展提供了有力的证据支持，有助于我们更好地理解道德心理学的内涵和外延。

4、应用领域

在应用领域方面，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》对道德心理学在各个领域的应用进行了探讨。首先，该书强调了道德心理学在道德教育领域的应用，认为道德心理学可以为道德教育提供理论指导和实践策略。其次，该书探讨了道德心理学在心理咨询和治疗领域的应用，认为道德心理学可以帮助心理咨询师更好地理解客户的道德心理问题，提高心理咨询的效果。此外，该书还关注了道德心理学在企业管理、公共管理、司法等领域中的应用，为相关领域的实践提供了有益的启示。

在应用领域的研究中，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》注重理论与实践的结合，强调道德心理学的研究成果应该为实际应用提供指导和支持。

通过应用领域的拓展，《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》为道德心理学的发展提供了广阔的空间，有助于我们更好地发挥道德心理学的作用。

总结：

本文从理论框架、研究方法、实证研究和应用领域四个方面对《西方道德心理学的新发展.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述，旨在为读者提供对西方道德心理学最新研究成果的全面了解。通过本文的梳理，我们可以看到，西方道德心理学在理论、方法和应用等方面都取得了显著的进展，为我国道德心理学的发展提供了有益的借鉴。

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