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人生哲学教程PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：肖兰芬主编
• 出 版 社：武汉：武汉测绘科技大学出版社
• 出版年份：1992
• ISBN：7810301578
• 页数：289 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：儒藏 史部 孔孟史志 11下一篇：管窥辑要 第2册 《人生哲学教程》目录 标签：人生哲学 主编 哲学 人生 教程

第一章 绪论1

第一节 人生哲学的研究对象和基本特征1

一、人生哲学的研究对象1

二、人生哲学的特征6

第二节 人生哲学的理论依据8

一、辩证唯物主义和历史唯物主义是人生哲学的理论基础8

二、相关学科成果是人生哲学的科学依据11

第三节 人生哲学的任务12

一、人生哲学的研究任务12

二、人生哲学的批判任务13

三、人生哲学的教育任务14

第四节 学习人生哲学的意义与方法15

一、学习马克思主义人生哲学的意义15

二、学习人生哲学的方法17

第二章 人生哲学的历程19

第一节 人生哲学的形成19

一、无产阶级的产生和成熟，为形成马克思主义科学的人生观创造了必要条件20

二、马克思主义哲学的产生是人生哲学形成的基础20

三、无产阶级革命实践的需要，是人生哲学形成的重要动力21

四、在现实生活中与各种错误的腐朽的人生观进行斗争，为人生哲学的形成带来了动力21

五、批判地吸收人类历史上优秀的人生哲学思想，是马克思主义人生哲学形成的重要条件21

第二节 人生哲学的发展23

一、马克思主义人生哲学在马克思主义哲学的孕育中产生和发展23

二、马克思主义人生哲学第一次在苏联成为指导全国人民人生观的理论24

三、马克思主义人生哲学在中国的革命斗争中得到发展26

第三节 社会主义新时期的人生哲学28

一、解放后十七年人生哲学迅速发展28

二、十年动乱中的人生哲学30

三、新时期的人生哲学31

第三章 人的本质34

第一节 马克思主义关于人的本质的基本理论34

一、马克思关于人的本质认识及发展过程34

二、马克思关于人的本质认识的基本思想36

第二节 正确认识社会主义人的本质40

一、社会主义人的本质形成的社会土壤40

二、社会主义人的本质的共同特点42

三、社会主义时期个人本质的差异性43

第四章 人的素质46

第一节 人的心理素质46

一、心理素质的涵义46

二、心理素质的作用48

三、认识心理的意义50

四、心理素质的培养方法51

第二节 人的生理素质53

一、生理素质的涵义53

二、生理素质的作用54

三、加强体育锻炼55

第三节 人的知识素质56

一、知识和知识结构56

二、确定知识结构的依据和原则58

三、努力建造“最佳的知识结构”60

第五章 人生理想62

第一节 理想观62

一、理想及其作用62

二、正确理解理想与现实的关系64

第二节 个人理想与共同理想66

一、人生理想的涵义66

二、人生理想的类型69

三、个人理想与共同理想72

第三节 人生理想的追求与实现75

一、树立最高理想75

二、理想的实现要靠奋斗77

第六章 人生目的79

第一节 人生目的的形成和作用79

一、人生目的涵义及种类79

二、人生目的的特征83

三、人生目的的形成86

四、人生目的的作用89

第二节 为人民服务的人生目的91

一、为人民服务的人生目的的提出及其依据91

二、为人民服务的人生目的的基本内容及时代要求95

三、青年应努力培养和实现为人民服务的人生目的99

第七章 人生规范105

第一节 人生规范的一般特性105

一、广泛的社会性105

二、鲜明的阶级性106

三、强烈的时代性107

四、历史的继承性108

五、丰富的层次性109

第二节 人生规范的基本内容110

一、有理想110

二、有道德113

三、有文化116

四、有纪律119

第三节 人生规范的作用121

一、导向作用121

二、促进作用121

三、约束作用122

四、教育作用122

五、评估作用123

第八章 人生需要124

第一节 人生需要及其特点124

一、人生需要的产生和作用124

二、人生需要的特点126

第二节 人生需要的内容和层次128

一、人生需要的内容129

二、人生需要的层次133

第三节 实现人生需要的条件137

一、劳动是实现人生需要的首要条件138

二、发展生产力是实现人生需要的根本途径140

三、完善生产关系和上层建筑是实现人生需要的重要保证142

第九章 人生观范畴144

第一节 生死观144

一、两种对立的生死观144

二、生要生得有意义145

三、死要死得有价值146

第二节 命运观147

一、两种根本不同的命运观147

二、如何正确对待命运148

第三节 幸福观149

一、幸福观与幸福观的阶级性149

二、无产阶级幸福观的基本内容151

三、在生活中创造幸福152

第四节 爱情观152

一、爱情概说152

二、爱情与学业154

第五节 荣辱观156

一、两种根本对立的荣辱观156

二、正确对待荣誉与耻辱157

第六节 美丑观158

一、美与丑的客观标准158

二、塑造美好的人格160

第七节 公私观161

一、无产阶级公私观的形成161

二、正确处理公与私的关系163

第十章 人生价值论165

第一节 人生价值学说及其流派的历史发展165

一、人生价值的涵义165

二、人生价值观的产生和发展166

三、人生价值学说及其流派的历史发展169

第二节 马克思主义的人生价值观173

一、马克思主义的人生价值观的主要内容173

二、马克思主义的人生价值观的主要特征175

三、马克思主义的人生价值标准和人生价值评价原则176

第三节 人生价值的实现途径179

一、人生价值实现的客观条件179

二、人生价值实现的主观条件182

三、实现人生价值的途径184

第十一章 人生行为选择187

第一节 人生行为选择的基本特征187

一、人生行为涵义187

二、人生行为的特征188

第二节 影响人生行为的因素191

一、内在因素191

二、外在因素193

第三节 人生行为选择的目的与手段195

一、人生行为选择的目的196

二、人生行为选择的手段及其与目的的联系199

三、把握人生行为选择的手段，选择正确的人生行为202

第四节 人生行为选择的矛盾204

一、个人利益和社会利益的矛盾205

二、奉献与索取的矛盾206

三、主观目的与客观实际的矛盾207

四、人自身的矛盾208

第五节 人生行为选择的准则209

一、人生行为选择准则的涵义209

二、无产阶级人生行为选择的准则211

第十二章 人生评价214

第一节 人生评价的基本任务及其社会作用214

一、人生评价的涵义214

二、人生评价的基本内容215

三、人生评价的社会作用217

第二节 人生评价的依据218

一、根据个人的行为是否有利于人民和社会进步218

二、根据个人对社会贡献的大小220

三、根据个人是否竭尽全力为社会奉献221

四、根据个人行为同社会需要是否相符222

第三节 人生评价的原则222

一、实事求是的原则223

二、全面性原则224

三、历史性原则226

四、阶级性原则226

第四节 人生评价的实现途径227

一、自我评价的实现227

二、社会评价的实现231

第十三章 人际关系235

第一节 人际关系的本质235

一、人际关系及其结构235

二、交往及其社会作用236

第二节 交往与人生238

一、交往与个性发展238

二、交往与事业成败239

第三节 良好的人际关系的形成241

一、大学生交往的特点242

二、人际关系原则243

三、人际交往的基本要求和方法246

第十四章 人的现代化251

第一节 现代人是现代化建设的主体251

一、现代化的涵义252

二、现代化与现代人253

第二节 现代人的基本素质256

一、关于人的素质的基本涵义256

二、现代人与传统人256

三、社会主义现代化建设对人的素质的客观要求260

第三节 实现自身的现代化263

一、从中华民族的优良传统中汲取自身现代化养分263

二、做一名现代化的大学生265

第十五章 人生生活方式268

第一节 生活方式及其历史类型268

一、生活方式的涵义268

二、社会主义生活方式以前的其它类型的生活方式271

第二节 生活方式的一般特点275

一、阶级性275

二、社会性与时代性276

三、民族性279

四、地缘性279

五、历史性280

六、独立性和继承性280

第三节 社会主义的生活方式282

一、社会主义生活方式的基本特征和内涵282

二、发展和完善有中国特色社会主义生活方式的途径286

后记289

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出版社其它书籍

• 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
• 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
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