新课程背景下的公共心理学教程PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：叶一舵主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787040266900
- 页数：361 页
图书介绍：随着基础教育新课程的实验与迅速推广，广大教师和师范生都面临着心理学知识的“充电”，公共心理学课程的内容也面临着重构，本教材就是在这一方面的重要尝试。依据新课程背景下教师所需要形成的心理学基本观念，本书分为人性观、认知观、情意观、人格观、行为观、活动观、健康观七个单元，力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。本书可作为各类师范院校公共心理学教材，也可作为中小学教师新课程培训用书。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：在聊天中发现机会下一篇：期望少一点，爱多一点 《新课程背景下的公共心理学教程》目录 标签：心理学 主编 背景 课程 心理
绪论1
第一节 心理学与我们的生活和工作2
第二节 心理学的研究对象和任务6
第三节 心理学的研究方法13
第四节 心理学的发展现状与未来趋势18
第1单元 人性观23
第一章 心理学对人性的看法24
第一节 现代心理学对人性的看法24
第二节 后现代心理学对人性的理解32
第二章 心理学的人性观与教育37
第一节 心理学视野中的人性与教育37
第二节 心理学人性观与当代教育45
第2单元 认知观57
第三章 认知过程58
第一节 认知的基本过程58
第二节 认知规律在教学中的应用74
第四章 认知学习79
第一节 知识与知识学习79
第二节 学习策略及其辅导84
第五章 智力与创造力93
第一节 智力与智力开发93
第二节 创造力与创造力培养106
第3单元 情意观115
第六章 情绪情感与学生发展116
第一节 情绪与情感116
第二节 青少年情绪情感的发展特点及情绪辅导126
第七章 意志与学生发展139
第一节 意志与意志品质139
第二节 青少年学生意志发展特点及培养145
第4单元 人格观155
第八章 学生人格差异与发展156
第一节 人格及其影响因素156
第二节 人格与学生发展164
第三节 气质与性格175
第九章 人格教育189
第一节 健全人格与人格教育189
第二节 学生健全人格的培养198
第5单元 行为观213
第十章 行为的基本原理214
第一节 行为动力214
第二节 行为类型219
第三节 行为改变225
第十一章 师生行为231
第一节 教师的课堂行为231
第二节 学生的课堂行为240
第三节 师生课堂问题行为的控制与矫正243
第6单元 活动观253
第十二章 活动与心理发展254
第一节 活动的心理学原理254
第二节 活动的心理价值259
第十三章 学生的主要活动及其指导270
第一节 交往活动及其指导270
第二节 休闲活动及其指导278
第三节 团队活动及其指导284
第7单元 健康观293
第十四章 健康与心理健康294
第一节 健康观的演变294
第二节 心理健康及其标准296
第三节 学生心理健康状况及其影响因素305
第十五章 学校心理健康教育315
第一节 当代教育视野中的学校心理健康教育315
第二节 学校心理健康教育的目标、内容和途径321
第三节 心理健康教育在教育教学中的全面渗透328
第十六章 教师的心理健康342
第一节 教师的心理健康及其意义342
第二节 教师心理健康的维护与促进351
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摘要：本文以“新课程背景下的公共心理学教程.pdf电子书版文档下载”为中心，从教材特点、内容结构、应用价值以及下载途径四个方面进行了详细阐述，旨在为读者提供全面了解该教材的途径和方法。
1、教材特点
《新课程背景下的公共心理学教程.pdf》作为一本电子书，具有以下特点：首先，教材紧跟新课程改革步伐，紧密结合当前教育发展趋势，体现了现代教育理念；其次，内容丰富，涵盖了公共心理学的核心知识点，便于读者全面掌握；最后，教材语言通俗易懂，深入浅出，适合广大读者阅读和学习。
教材在编写过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验探究等方式，使读者能够更好地理解和应用心理学知识。此外，教材还注重培养学生的创新思维和批判性思维，提高学生的综合素质。
教材在内容编排上，遵循由浅入深、循序渐进的原则，使读者能够逐步掌握公共心理学的核心概念和理论。同时，教材还注重培养学生的实际操作能力，使读者能够在实际生活中运用心理学知识解决实际问题。
2、内容结构
《新课程背景下的公共心理学教程.pdf》的内容结构合理，分为以下几个部分：绪论、心理学导论、认知心理学、人格心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量学、心理咨询与治疗等。每个部分都设有相应的章节，使读者能够系统地学习公共心理学知识。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验探究等方式，使读者能够更好地理解和应用心理学知识。此外，教材还注重培养学生的创新思维和批判性思维，提高学生的综合素质。
教材在内容选取上，充分考虑了当前教育发展趋势和实际需求，使读者能够掌握最新的心理学研究成果。同时，教材还注重培养学生的实际操作能力，使读者能够在实际生活中运用心理学知识解决实际问题。
3、应用价值
《新课程背景下的公共心理学教程.pdf》具有很高的应用价值。首先，教材可以帮助教师更好地进行公共心理学教学，提高教学质量；其次，教材可以帮助学生全面掌握公共心理学知识，为今后的学习和工作打下坚实基础；最后，教材还可以为心理学爱好者提供有益的参考。
教材在应用过程中，可以用于课堂教学、自学、培训等多种形式。教师可以根据教材内容设计教学活动，激发学生的学习兴趣；学生可以通过自学，提高自己的心理学素养；心理学爱好者可以通过阅读教材，了解心理学的基本原理和应用。
教材在内容选取上，充分考虑了实际应用需求，使读者能够将心理学知识应用于实际生活。例如，教材中的心理咨询与治疗部分，可以帮助读者了解心理咨询的基本流程和方法，提高心理咨询技能。
4、下载途径
《新课程背景下的公共心理学教程.pdf》的电子书版可以通过以下途径下载：首先，可以在各大电子书平台搜索并下载；其次，可以关注相关学术机构或出版社的官方网站，获取下载链接；最后，可以通过网络搜索引擎，查找相关下载资源。
在下载过程中，请注意选择正规渠道，确保下载的电子书质量。同时，为了保护知识产权，请遵守相关法律法规，合理使用电子书。
下载完成后，您可以根据自己的需求，将电子书导入到电子阅读器、平板电脑或手机等设备中，方便随时阅读和学习。
总结：
《新课程背景下的公共心理学教程.pdf》作为一本优秀的公共心理学教材，具有丰富的内容、合理的结构、实用的应用价值。通过本文的详细阐述，读者可以全面了解该教材的特点、内容、应用价值以及下载途径。希望本文能为读者提供有益的参考。
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