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创造是一门精密的科学

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哲学宗教

  • 作 者:(苏)阿利赫舒列尔原着;吴光威,刘树兰编译
  • 出 版 社:北京:北京航空航天大学出版社
  • 出版年份:1990
  • ISBN:7810121561
  • 页数:217 页

图书介绍:本书把发明创造作为一门精密科学来阐述。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:道教大辞典下一篇:中国哲学史新编 第1册 《创造是一门精密的科学》目录 标签:原着 编译 创造 科学

第一章 创造理论的历程1

第一节 最早的发明创造方法–试误法1

第二节 创造学发展史略3

第三节 激励思维的方法7

第四节 课题的水平12

第五节 管理矛盾、技术矛盾、物理矛盾18

第六节 技术系统发展规律21

第七节 解决发明课题程序25

第八节 解决发明课题的程序与理论27

第九节 课题31

第二章 物场分析原则34

第一节 物场–最小技术系统34

第二节 物场的构建与转换39

第三节 课题48

第三章 发明创造方略:控制解决课题过程51

第一节 情境–课题–课题模式51

第二节 排除矛盾的基本机制57

第三节 程序+信息+心理因素控制61

第四节 课题69

第四章 何谓天才思维72

第一节 “小人”建模法72

第二节 天才思维的结构81

第三节 分析的辩证法86

第四节 邓克尔的实验89

第五节 两个有趣的例子94

第六节 课题101

第五章 40种基本技法104

第一节 如果侦探知道了104

第二节 创造的工具106

第三节 如何应用技法120

第四节 课题123

第六章 由简单技法到复杂技法125

第一节 技法的有效性125

第二节 技法构成系统128

第三节 技法水平:“宏观”与“微观”131

第四节 物理学–打开发明之门的钥匙135

第五节 课题141

第一节 技术系统“生命线”145

第七章 发明策略:控制课题的提出145

第二节 迂回之路153

第三节 系统发展规律157

第四节 发明课题的标准解法162

第五节 树的后面是森林170

第六节 课题173

第八章 发明的科学175

第一节 靠机遇发现175

第二节 利用公式的技艺182

第三节 在地平线的那一边186

第四节 课题190

附录Ⅰ 解决发明课题程序APИ3-77193

附录Ⅱ 发明课题典型模式及其物场转换204

附录Ⅲ 解决发明课题时某些物理效应与现象的应用表213

相关图书

  • 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
  • 《国际经典影像诊断学丛书 消化影像诊断学 原着第3版》王振常,蒋涛,李宏军,杨正汉译;(美)迈克尔·P.费德勒 2019
  • 《中医骨伤科学》赵文海,张俐,温建民着 2017
  • 《美国小学分级阅读 二级D 地球科学&物质科学》本书编委会 2016
  • 《强磁场下的基础科学问题》中国科学院编 2020
  • 《小牛顿科学故事馆 进化论的故事》小牛顿科学教育公司编辑团队 2018
  • 《小牛顿科学故事馆 医学的故事》小牛顿科学教育公司编辑团队 2018
  • 《创造成功经典系列 如何管好自己》(英)约翰·康特着 2018
  • 《新闻走向科学》吴勤如着 1992
  • 《中华医学百科全书 中医内科学》(中国)刘德培 2019

作者其它书籍

  • 《罗京 现在开始播音》刘卓着 2019
  • 《数据库技术与应用 Access 2010 微课版 第2版》刘卫国主编 2020
  • 《幼儿英语游戏活动指导与实训》苏小菊,任晓琴主编;颜晓芳,覃静,谢恬恬,钟博维副主编 2020
  • 《单逨传奇》刘高奇,单百平着 2019
  • 《大数据Hadoop 3.X分布式处理实战》吴章勇,杨强 2020
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  • 《自性论》刘清秀着 2016
  • 《少年国王》(英)O.王尔德(O.Wilde)原着;(英)D.K.斯旺(D.K.Swan),(英)M.韦斯特(M.West);张艳敏翻译 2015

出版社其它书籍

  • 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
  • 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
  • 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明着 2020
  • 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
  • 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
  • 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
  • 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019

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摘要:本文以“创造是一门精密的科学.pdf电子书版文档下载”为中心,从四个方面详细阐述了创造的本质、过程、方法和价值,旨在帮助读者深入理解创造的科学性,激发创造潜能,提升创新能力。

1、创造的本质

创造的本质是创新,是突破传统、超越自我、开拓未知的过程。在《创造是一门精密的科学.pdf电子书版文档下载》中,作者指出,创造并非凭空想象,而是基于对已有知识的整合、拓展和运用。创造的本质在于发现问题、分析问题、解决问题,从而实现创新。

创造的过程是复杂而严谨的,它需要具备敏锐的观察力、丰富的想象力、严谨的逻辑思维和坚定的意志力。在创造过程中,人们需要不断尝试、失败、总结,最终实现创新。

创造的本质还体现在对人类文明的贡献上。每一次创造都是对人类文明的丰富和提升,推动社会进步和人类发展。

2、创造的过程

创造的过程是一个不断迭代、优化的过程。在《创造是一门精密的科学.pdf电子书版文档下载》中,作者详细介绍了创造的过程,包括以下几个阶段:

1. 发现问题:通过观察、思考,发现现实生活中存在的问题。

2. 分析问题:对问题进行深入分析,找出问题的本质和原因。

3. 提出解决方案:根据问题分析,提出具有创新性的解决方案。

4. 实施方案:将解决方案付诸实践,不断调整和优化。

5. 总结经验:对整个创造过程进行总结,为今后的创造提供借鉴。

3、创造的方法

创造的方法是多样的,包括头脑风暴、思维导图、原型设计等。在《创造是一门精密的科学.pdf电子书版文档下载》中,作者重点介绍了以下几种创造方法:

1. 头脑风暴:通过集体讨论,激发创意,产生更多创新点。

2. 思维导图:以图形化的方式呈现思维过程,帮助梳理思路,提高创造力。

3. 原型设计:通过制作原型,验证创意的可行性和实用性。

4. 反思与改进:在创造过程中,不断反思和改进,提高创造质量。

4、创造的价值

创造的价值体现在多个方面,包括个人价值、社会价值和经济价值。

1. 个人价值:创造有助于提升个人能力,实现自我价值,增强自信心。

2. 社会价值:创造推动社会进步,提高生活质量,促进社会和谐。

3. 经济价值:创造带来经济效益,推动产业发展,提高国家竞争力。

总结:

《创造是一门精密的科学.pdf电子书版文档下载》为我们揭示了创造的本质、过程、方法和价值,为我们提供了丰富的创造理论和实践指导。通过学习这本书,我们可以更好地理解创造的科学性,激发创造潜能,提升创新能力,为个人和社会的发展贡献力量。

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