数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究PDF电子书下载
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- 作 者：徐耘春
- 出 版 社：上海：上海交通大学出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：
- 页数：317 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：红色记忆 红军会宁会师故事集下一篇：服装成衣设计 《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究》目录 标签：教育研究 背景 数字 中学 媒体
绪论1
第一章 国内外中学新媒体艺术课程与教学研究现状14
第一节 世界发达国家中学新媒体艺术课程与教学的研究14
第二节 我国中学新媒体艺术课程与教学的研究现状综述29
本章小结41
第二章 我国中学美术课程标准与教科书中的新媒体艺术课程与教学的现状与问题43
第一节 中学美术课程标准中新媒体艺术课程与教学内容的研究44
第二节 义务教育初中美术教科书中的新媒体艺术课例比较研究53
第三节 高中现代媒体艺术教科书研究71
本章小结79
第三章 我国中学新媒体艺术认知及教学现状的调查研究81
第一节 调查设计与实施81
第二节 《中学新媒体艺术认知程度与学习情况的问卷调查》结果分析及结论86
第三节 《中学新媒体艺术认知程度及教学情况的问卷调查》结果分析与结论102
第四节 结论与建议111
本章小结113
第四章 中学新媒体艺术课程编制的理论与方案设计114
第一节 中学新媒体艺术课程编制的理论基础114
第二节 中学新媒体艺术课程方案设计131
本章小结151
第五章 中学新媒体艺术课程开发与教学实践152
第一节 镜头下的校园生活——中学摄影课程开发与教学实践152
第二节 以影像文化为议题的中学新媒体艺术课程与教学170
第三节 激活中国传统艺术元素的中学新媒体艺术课程与教学实践184
本章小结190
第六章 美术教师新媒体艺术课程开发与教学能力发展的研究192
第一节 华东师范大学艺术教育专业《新媒体艺术实践》课程改革与教学实践研究192
第二节 上海师范大学美术教育实习——以“上海影像”为焦点的中学新媒体艺术校本课程开发的案例研究228
第三节 中学美术教师新媒体艺术教学能力发展的个案研究241
本章小结256
第七章 与大数据同行：新媒体艺术课程与教学的未来258
第一节 中学新媒体艺术课程与教学的愿景258
第二节 研究回顾与发展方向275
附录278
附录一 中学美术新媒体艺术认知程度与学习情况的问卷调查278
附录二 中学美术新媒体艺术程度认知及其教学情况的问卷调查283
附录三 《新媒体艺术实践》学生课程学习意愿调查问卷286
附录四 以“上海影像”为焦点的中学美术新媒体艺术校本课程——《洋泾浜：追忆申城似水流年》学习调查问卷289
参考文献293
索引303
后记305
相关图书
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕着 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》（中国）杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书着 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《数字影视特效制作技法解析》王文瑞着 2019
作者其它书籍
- 《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究》徐耘春 2019
- 《苍南女诗人诗集》（清）周秀眉等撰；萧耘春点校 2005
- 《苍南诗征》萧耘春选辑 2005
- 《苏东坡的帽子》萧耘春编 2011
- 《怎样画国画 禽鸟画法》徐耘耕着 2004
- 《徐耘耕画集》徐耘耕绘 2007
- 《怎样画国画 梅花画法》徐耘耕着 2004
- 《苍南县志》萧耘春主编；苍南县地方志编纂委员会编 1997
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
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摘要：本文以《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，探讨了数字时代背景下中学新媒体艺术教育的现状、挑战与发展策略。文章从新媒体艺术教育的内涵、发展历程、教学实践以及未来展望四个方面进行了详细阐述，旨在为我国中学新媒体艺术教育的发展提供有益参考。
1、内涵与特点
新媒体艺术教育是指在数字时代背景下，运用新媒体技术手段，培养学生的艺术素养、创新能力和实践能力的一种教育形式。其内涵主要包括以下几个方面：一是新媒体技术的应用，如数字绘画、数字摄影、数字音乐等；二是艺术创作的实践，如艺术作品的创作、展示和交流；三是跨学科融合，如艺术与科技、艺术与人文的融合。
新媒体艺术教育具有以下特点：一是技术性，强调新媒体技术的应用；二是实践性，注重学生的动手能力和创新精神；三是跨学科性，强调艺术与其他学科的融合。
《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》对新媒体艺术教育的内涵和特点进行了深入剖析，为我国中学新媒体艺术教育的发展奠定了理论基础。
2、发展历程
我国中学新媒体艺术教育的发展历程可以追溯到20世纪90年代。随着互联网的普及和新媒体技术的快速发展，新媒体艺术教育逐渐成为我国教育领域的新兴学科。
在发展过程中，我国中学新媒体艺术教育经历了以下几个阶段：一是起步阶段，以计算机辅助教学为主；二是发展阶段，以新媒体技术应用和艺术创作实践为主；三是成熟阶段，以跨学科融合和创新能力培养为主。
《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》对这一发展历程进行了梳理，为我国中学新媒体艺术教育的发展提供了历史借鉴。
3、教学实践
在数字时代背景下，中学新媒体艺术教育的教学实践面临着诸多挑战。一方面，教师需要具备新媒体技术素养和艺术教育理念；另一方面，学生需要具备创新精神和实践能力。
针对这些挑战，《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》提出了以下教学实践策略：一是加强教师培训，提高教师新媒体技术素养和艺术教育理念；二是创新教学模式，注重学生实践能力和创新精神的培养；三是搭建平台，促进校际交流与合作。
这些教学实践策略为我国中学新媒体艺术教育的发展提供了实践指导。
4、未来展望
随着数字时代的不断发展，中学新媒体艺术教育将面临更多机遇和挑战。未来，我国中学新媒体艺术教育的发展趋势主要体现在以下几个方面：一是技术融合，新媒体技术与艺术的深度融合；二是个性化教育，关注学生个体差异，培养个性化人才；三是国际化发展，加强国际交流与合作。
《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》对这一未来展望进行了深入分析，为我国中学新媒体艺术教育的发展提供了有益启示。
总结：
本文通过对《数字时代背景下的中学新媒体艺术教育研究.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，分析了数字时代背景下中学新媒体艺术教育的内涵、发展历程、教学实践以及未来展望。这些研究成果为我国中学新媒体艺术教育的发展提供了有益参考。
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