名家杂文学生读本PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：张品兴等编
- 出 版 社：北京市：华夏出版社
- 出版年份：1993
- ISBN：7508001095
- 页数：312 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：西南稀见方志文献 第17卷下一篇：大钱 挑选优秀成长股的7条法则 《名家杂文学生读本》目录 标签：读本 杂文 名家 学生
马相伯1
中国人的心理1
吴虞3
吃人与礼教3
陈独秀8
偶像破坏论8
鲁迅11
战士和苍蝇11
流氓的变迁12
拿来主义13
骂杀与捧杀15
从孩子的照相说起16
捣鬼心传19
许寿裳22
争面子22
周作人24
哑吧礼赞24
麻醉礼赞26
邵飘萍30
议员多变财政官30
钱玄同31
中山先生是“国民之敌”31
李大钊35
艰难的国运与雄健的国民35
刘半农37
“作揖主义”37
好聪明的北平商人41
陶行知44
中国的人命44
胡适46
差不多先生传46
郭沫若49
杜鹃49
相见以诚50
叶圣陶53
“今天天气好呵！”53
读书54
暴露56
邹韬奋59
走狗59
林语堂62
论踢屁股62
中国人之聪明64
张恨水67
听谎有瘾67
茅盾69
“阿Q相”69
论“入迷”70
“古”与“今”72
“善忘”与“不忘”73
陈西滢76
中国的精神文明76
行路难80
郁达夫83
说食色与欲83
说冒骗85
杜重远87
要面子不要脸87
宋云彬90
奴隶篇90
丰子恺93
吃瓜子93
高长虹99
赞美和攻击99
陈子展101
正面文章反面看101
说“忍”102
庐隐106
吹牛的妙用106
瞿秋白109
世纪末的悲哀109
狗道主义111
关于女人114
老舍116
鬼与狐116
阿英120
说隐逸120
曹聚仁122
节操122
夏衍124
野草124
论“晚娘”作风125
王力127
辣椒127
冰心131
无士则如何131
苏雪林135
精神屠杀135
章衣萍138
漫语138
巴人140
哭140
“敲草榔头”之类141
论人情143
胡风148
“栽赃问罪法”新例148
冯雪峰152
简论市侩主义152
残酷与麻木156
聂绀弩158
论拍马158
我若为王160
巴金163
做一个战士163
说真话之四165
丁玲169
老婆疙瘩169
夏征农171
谈谈请客之类171
高士其174
笑174
臧克家177
以耳代目之类177
六亲不认179
官180
廖沫沙185
士有三态185
广告摘要187
郑板桥的两封家书188
李平心191
谈谈民族的面子191
吴晗195
论说谎政治195
论打手政治197
论文化杀戮203
海瑞骂皇帝206
柯灵210
凑热闹210
鬼混哲学211
歌谣212
钱钟书214
说笑214
胡秋原218
“中日亲善”颂218
徐懋庸221
谈皇帝221
苟全生命法224
论凑趣225
说打227
林放229
书呆子不宜做官229
恩仇与是非230
姚雪垠232
论潇洒232
邓拓235
一个鸡蛋的家当235
伟大的空话237
事事关心239
三种诸葛亮241
堵塞不如开导244
林默涵247
奴才哲学247
挤出时间来249
孙犁251
芸斋琐谈251
谈“忘”251
谈“迂”253
谈镜花水月255
唐弢258
老话258
从杂文得到遗教260
略论吃饭打屁股之类262
“雀吃饼”263
王中265
盲肠和嘴巴265
严文井267
谈悲哀267
冯英子269
触一触封建的神经269
“天行健，君子以自强不息”272
李欣276
造谣与诬蔑276
曾敏之279
封建余音279
黄秋耘281
月迷津渡281
秦牧286
毒物和药286
鬣狗的风格293
严秀293
“五好”先生传293
九斤老太论295
岑桑298
时间老人298
邵燕祥301
说“寂寞”301
李敖304
中国式好人304
龙应台309
中国人，你为什么不生气309
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摘要：本文以“名家杂文学生读本.pdf电子书版文档下载”为中心，从内容丰富性、阅读体验、教育价值和下载便捷性四个方面进行详细阐述，旨在为读者提供一本具有较高价值的杂文读物。
1、内容丰富性
《名家杂文学生读本.pdf电子书版文档下载》收录了众多名家的优秀杂文作品，涵盖了社会、文化、历史、人生等多个领域，内容丰富多样。这些作品不仅展现了作者独特的思想观点，还体现了作者深厚的文化底蕴和人生智慧。读者在阅读过程中，可以领略到不同风格的杂文，拓宽自己的视野，提升自己的文学素养。
此外，该书还附有作者简介和作品解读，使读者对作者及其作品有更深入的了解。这些丰富的内容，为读者提供了广阔的阅读空间，有助于激发读者的阅读兴趣。
在内容的选择上，编者充分考虑了学生的阅读需求，既有经典名篇，也有现代佳作，既有严肃的时评，也有轻松的随笔。这样的编排，既保证了内容的深度，又兼顾了广度，使读者在阅读过程中既能感受到经典的魅力，又能体验到现代的活力。
2、阅读体验
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3、教育价值
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总结：
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