心理健康教育教程 非专业教师使用PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：中小学教师心理健康教育教程编写组编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7504129410
- 页数：192 页
图书介绍：本书从当前中小学生普遍存在的学习、人际交往、自我发展等方面的心理问题入手，通过个案的分析，逐一剖析和展示不同心理问题产生的原因、特点极其解决策略与技术。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：在美学与道德之间下一篇：哲学与文化 《心理健康教育教程 非专业教师使用》目录 标签：心理健康 组编 教师 心理 教程
目录1
一、教师要有洞察心灵的慧眼1
（一）时代呼唤与教师责任1
（二）学生心理问题辨析与教师观念8
（三）学生个体差异与教师教育艺术15
二、教师要做学生学习的引导者23
（一）寻找学习的窍门——学习方法问题23
（二）发现学习的动力源——学习动机问题28
（三）赶走坏习惯——学习习惯问题33
（四）挑战怯场——考试焦虑问题36
（五）变压力为动力——学业压力问题42
（六）学会科学用脑——警惕学习疲劳问题46
三、教师要做学生人际交往的引导者54
（一）关注学生的同伴交往54
（二）正视学生的异性交往63
（三）建构融洽的师生交往71
四、教师要做学生自我发展的呵护者80
（一）“我是谁”：帮助学生认识自我80
（二）营造氛围，激发学生超越自卑89
（三）以情相待，消融学生逆反心理93
（四）帮学生卸下自负的包袱97
（五）引导独立，支持学生告别依赖101
（六）鼓励学生在磨砺中承受挫折104
（七）教学生拒绝网络中的迷茫107
五、教师要做学生不良情绪的疏导者112
（一）焦虑情绪的疏导112
（二）孤独情绪的疏导120
（三）忧郁情绪的疏导125
（四）暴躁情绪的疏导132
（一）影响学生心理健康的家庭因素140
六、教师要做家校沟通的桥梁140
（二）中国当代家庭教育中的亲子关系146
（三）和家长沟通与合作——方式的选择151
七、教师要有一颗健康的心160
（一）树人先树己160
（二）教师要学会适应变化164
（三）教师要学会理解他人170
（四）教师要学会休闲175
（五）教师要学会应对压力180
（六）教师要学会自我超越188
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摘要：本文旨在详细介绍《心理健康教育教程 非专业教师使用.pdf电子书版文档下载》这一资源，从其内容结构、实用性、操作便捷性以及适用范围四个方面进行深入剖析，为非专业教师提供心理健康教育指导，助力学生心理健康成长。
1、内容结构
《心理健康教育教程 非专业教师使用.pdf电子书版文档下载》以简洁明了的语言，系统介绍了心理健康教育的基本理论、方法与技巧。教程分为绪论、心理健康基础知识、心理辅导技巧、心理危机干预、心理健康教育实践等五个部分，内容丰富，结构合理，便于非专业教师快速掌握心理健康教育的基本知识和技能。
绪论部分简要介绍了心理健康教育的意义、目标与原则，使教师对心理健康教育有一个全面的认识。心理健康基础知识部分详细阐述了心理健康的定义、影响因素、心理障碍等内容，为教师提供了丰富的理论知识。心理辅导技巧部分介绍了心理辅导的基本方法、技巧和策略，帮助教师在实际工作中更好地开展心理辅导工作。心理危机干预部分针对心理危机的识别、评估、干预等方面进行了详细讲解，使教师能够应对突发事件。心理健康教育实践部分则提供了丰富的案例和活动，帮助教师将理论知识应用于实践。
教程内容结构清晰，层次分明，便于教师根据自身需求有针对性地学习和应用。
2、实用性
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例如，在心理辅导技巧部分，教程详细介绍了倾听、同理心、非言语沟通等技巧，并通过实际案例帮助教师理解和掌握这些技巧。在心理危机干预部分，教程针对自杀、自伤、他伤等心理危机情况，提供了具体的干预措施和应对策略，使教师能够在关键时刻为学生提供及时有效的帮助。
此外，教程还注重培养学生的心理素质，通过心理游戏、心理剧等形式，提高学生的心理承受能力和适应能力。
3、操作便捷性
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教程还提供了丰富的网络资源，如心理健康教育网站、心理测试工具等，方便教师拓展学习资源，提高自身专业素养。
此外，教程还设置了互动环节，鼓励教师分享教学经验，共同探讨心理健康教育问题，形成良好的学习氛围。
4、适用范围
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教程内容全面，涵盖了心理健康教育的各个方面，使教师能够根据自身需求选择合适的学习内容。同时，教程还注重理论与实践相结合，使教师能够在实际工作中更好地运用所学知识。
总之，《心理健康教育教程 非专业教师使用.pdf电子书版文档下载》是一本实用性强的心理健康教育教程，为广大非专业教师提供了宝贵的指导。
总结：
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