贝克莱哲学及其重构PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：高新民着
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：1993
- ISBN：7562212244
- 页数：231 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：我是我选择的我下一篇：政治家 《贝克莱哲学及其重构》目录 标签：重构 哲学
第一章 视觉理论1
一、对视觉旧说的诘难1
二、关于视觉的“新”论5
三、贝克莱视觉理论在哲学和有关具体科学中的地位14
第二章 共相学说22
一、贝克莱共相学说的出发点24
二、贝克莱共相学说的基本内容28
三、贝克莱共相学说的理论得失与社会作用35
一、观念与可感对象42
第三章 “观念”范畴——兼与洛克的“观念”范畴之比较42
二、观念与精神45
三、观念的产生途径与分类48
四、观念与知识50
五、观念的真实可靠性问题53
六、小结55
第四章 认识论思想59
一、贝克莱认识论产生的内在逻辑根源59
二、贝克莱认识论的基本内容70
三、贝克莱认识论的整体结构与基本特征100
四、贝克莱认识论的理论意义与逻辑作用115
第五章 唯心主义的精神哲学与心身同一论127
一、对笛卡尔与洛克的“扬弃”128
二、精神哲学130
三、关于心身关系的学说134
第六章 《西利斯》与后期哲学139
一、《西利斯》的写作出版经过与历史命运140
二、《西利斯》的书名与结构145
三、《西利斯》的主要哲学思想初探147
四、《西利斯》所引发的新问题和争论161
第七章 后期贝克莱对早期哲学的“扬弃”与重构169
一、从“事物是观念的复合”到“自然现象即表象”170
二、从经验论到折中主义的知识理论178
三、心身同一论与“火哲学”186
四、从极端唯名论到唯实论191
五、从形而上学到自发的辩证法195
六、小结198
第八章 贝克莱哲学的历史地位198
一、贝克莱哲学在哲学发展史上的作用199
二、贝克莱哲学在当时历史条件下的社会作用213
主要参考文献230
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摘要：本文以“贝克莱哲学及其重构.pdf电子书版文档下载”为中心，从贝克莱哲学的背景、核心思想、重构意义以及电子书版下载的便利性四个方面进行详细阐述，旨在为读者提供对贝克莱哲学的全面了解，并强调电子书版下载的重要性。
1、贝克莱哲学的背景
贝克莱哲学是18世纪英国哲学的重要流派，以乔治·贝克莱主教为代表。贝克莱哲学的背景主要源于当时英国哲学界的理性主义和经验主义之争。贝克莱主张“存在即被感知”，认为物质世界只是感知的产物，而非独立存在的实体。这一观点对后世哲学产生了深远影响。
贝克莱哲学的背景还与当时英国社会的宗教、政治和文化环境密切相关。在宗教方面，贝克莱反对当时盛行的唯物主义和怀疑主义，强调信仰的重要性；在政治方面，贝克莱主张君主立宪制，反对绝对君主制；在文化方面，贝克莱提倡人文主义，强调人的价值和尊严。
贝克莱哲学的背景为其核心思想的产生提供了土壤，也为后世哲学的发展奠定了基础。
2、贝克莱哲学的核心思想
贝克莱哲学的核心思想是“存在即被感知”。他认为，物质世界并非独立存在的实体，而是依赖于人的感知而存在。这一观点被称为“唯心主义”或“主观唯心主义”。贝克莱认为，感知是认识世界的唯一途径，因此，人们应该通过感知来认识世界。
贝克莱哲学的核心思想还包括“知识论”和“伦理学”。在知识论方面，贝克莱主张“直观知识”和“信仰知识”，认为直观和信仰是获取知识的两种途径；在伦理学方面，贝克莱强调道德行为的内在价值，认为道德行为应该基于内心的信念和情感。
贝克莱哲学的核心思想对后世哲学产生了深远影响，为唯心主义、现象学、存在主义等哲学流派提供了理论基础。
3、贝克莱哲学的重构意义
贝克莱哲学的重构意义在于对传统哲学观念的挑战和突破。首先，贝克莱哲学对物质世界的本质提出了质疑，为唯心主义哲学提供了理论基础；其次，贝克莱哲学强调感知和信仰在认识世界中的重要性，为知识论和伦理学的发展提供了新的思路；最后，贝克莱哲学对后世哲学流派产生了深远影响，为哲学的发展提供了丰富的思想资源。
贝克莱哲学的重构意义还体现在对当代哲学问题的启示上。在当代社会，人们对物质世界的认识不断深化，贝克莱哲学的“存在即被感知”观点为人们提供了新的思考角度，有助于我们更好地理解人类认知的本质。
贝克莱哲学的重构意义不仅在于理论层面，还在于实践层面。在伦理学领域，贝克莱哲学的道德观念对当代社会具有重要的指导意义。
4、电子书版下载的便利性
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电子书版下载的便利性使得贝克莱哲学的传播更加广泛，有助于更多的人了解和认识这一哲学流派。
总结：
本文从贝克莱哲学的背景、核心思想、重构意义以及电子书版下载的便利性四个方面对“贝克莱哲学及其重构.pdf电子书版文档下载”进行了详细阐述。贝克莱哲学作为18世纪英国哲学的重要流派，对后世哲学产生了深远影响。电子书版下载的便利性为读者提供了便捷的阅读方式，有助于贝克莱哲学的传播和普及。
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