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名师最有效的批评细节PDF电子书下载

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• 作 者：沈旎编着
• 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
• 出版年份：2009
• ISBN：9787562146032
• 页数：245 页

图书介绍：本书对批评教育的方式进行了细致的分类，比如启迪式批评、平等待人式批评、含蓄式批评、发问式批评、商讨式批评、参照式批评等，并针对每一种批评方式甄选名师成功进行批评教育的经典案例，采取叙议结合的方式，总结出了名师批评教育的技巧与细节。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：经营经济学纲要下一篇：无产阶级文化大革命 中央首长讲话 3 《名师最有效的批评细节》目录 标签：编着 名师 批评 细节

一、启迪式批评1

（一）引导学生自我批评1

（二）让学生在信任中觉悟3

（三）自尊而后自律5

（四）小木棒的启示7

（五）运用启迪式批评的讲究9

二、以鼓励替代批评13

（一）自信源自鼓励13

（二）认可，就是对他最大的鼓励16

（三）竖起我们的大拇指18

（四）旁敲侧击的鼓励20

（五）以鼓励替代批评的讲究22

三、平等待人式批评25

（一）老师也让学生指指缺点25

（二）一份不寻常的协议26

（三）真诚向学生道歉29

（四）公平对待每一位学生31

（五）运用平等待人式批评的讲究33

四、含蓄式批评38

（一）批评于“踏雪无痕”中38

（二）批评于“出奇制胜”中40

（三）批评于“旁敲侧击”中42

（四）批评于“声东击西”中43

（五）运用含蓄式批评的讲究45

五、发问式批评49

（一）用问题引导学生自省49

（二）洞察错误行为背后的正面动机51

（三）全面思考，避免盲目53

（四）追根溯源，层层剖析55

（五）一颗来之不易的小糖果57

（六）运用发问式批评的讲究59

六、寓批评于故事中61

（一）一天一个故事，学习变得有意思61

（二）故事中蕴涵着学习的方法63

（三）一个寓言故事激起学生团结一致65

（四）故事可以使忠言顺耳68

（五）用故事教给学生做人的道理69

（六）寓批评于故事中的讲究71

七、商讨式批评75

（一）商讨知利与害75

（二）蹲下身子与学生商讨77

（三）促膝而谈，从心沟通79

（四）商讨着给学生分任务81

（五）运用商讨式批评的讲究85

八、参照式批评88

（一）言传身教的效应88

（二）“双龙”与“双超”的比照90

（三）发现“情书”以后93

（四）运用参照式批评的讲究97

九、隐蔽式批评100

（一）手机丢了以后100

（二）犯错者也有尊严102

（三）给孩子解释的机会，了解事情的原委104

（四）一次特殊的谈话106

（五）运用隐蔽式批评的讲究108

十、“冷处理”式批评111

（一）晾一晾，效果事半功倍111

（二）先冷后热，以真情促转化113

（三） “冷处理”式批评的讲究116

十一、分析式批评118

（一）找准“病根”，对“症”下药118

（二）拿出耐心，慢慢感化120

（三）善待学生，聆听他们的心声123

（四）运用分析式批评的讲究125

十二、关爱式批评129

（一）点到即可，留足面子129

（二）给他阳光，让他灿烂132

（三）批评时的“无声”胜“有声”133

（四）运用关爱式批评的讲究135

十三、疏导式批评138

（一）巧用疏导，让学生跟着自己走138

（二）疏导式批评重在“药引”140

（三）疏导式批评拒绝“高声”142

（四）运用疏导式批评教育的讲究144

十四、过渡式批评147

（一）改变方式，给予甜蛋糕147

（二）巧用“三明治”，做好过渡149

（三）巧用话语，间接提示150

（四）运用过渡式批评的讲究152

十五、刚柔并济式的批评156

（一）偷书的女孩不是贼156

（二）混日子的学生长大了159

（三）对待特殊学生，就要刚柔并济161

（四）批评时刚柔并济的讲究163

十六、风趣幽默式批评167

（一）巧用幽默167

（二）“欲擒故纵”，让笑触动心灵深处169

（三）无情的批评，“有情”地表达170

（四）运用幽默式批评的讲究171

十七、点名式批评174

（一）不点名批评就达不到威慑作用174

（二）点名批评，可有效制止不当行为176

（三）点名批评是把双刃剑178

（四）点名批评的讲究180

十八、暗示式批评182

（一）以身垂范的无声教育182

（二）寓批评于激励中185

（三）独辟蹊径的沉默教育187

（四）暗示性批评学生的讲究189

十九、换位思考式批评192

（一）培养学生的“换位思维”192

（二）换位思考可以缓解师生矛盾195

（三）换位思考可以促人自省198

（四）换位思考式批评的讲究201

二十、批评时要注意控制自己的情绪（一）无心的伤害204

（二）良言结硕果，讥言伤童心206

（三）哄堂大笑以后208

（四）“退一步”，给学生自由的天空210

（五）控制情绪的讲究212

二十一、批评时应注意学生的情绪变化（一）从哭到笑的启示216

（二）一张试卷引起的逃课217

（三）误会引起的批评220

（四）扑克背后的真相222

（五）关注学生情绪变化的讲究224

二十二、以情动人，以情感人（一）以情动心227

（二）一语胜万言230

（三）以情感人的讲究233

二十三、道理讲得明，批评才会有成效（一）道理明白了，学生才会心服口服236

（二）道理清楚了，学生就会知错、改错了239

（三）道理不明白，学生何去何从241

（四）批评学生时讲明道理的讲究243

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摘要：本文深入剖析了《名师最有效的批评细节.pdf电子书版文档下载》这一资源，从内容概述、批评技巧、案例分析以及实际应用四个方面进行了详细阐述，旨在帮助读者掌握名师批评的艺术，提升教育教学质量。

1、内容概述

《名师最有效的批评细节.pdf电子书版文档下载》是一本专注于教育教学领域的专业书籍，作者通过对众多名师的批评实践进行深入研究，总结出了一套科学、实用的批评方法。书中详细介绍了批评的目的、原则、技巧以及注意事项，为教师提供了宝贵的参考。

本书内容丰富，涵盖了批评的各个方面，包括批评的语言、态度、时机、方式等。作者强调，批评并非简单的指责，而是为了帮助学生改正错误、提高能力。因此，在批评过程中，教师应注重细节，关注学生的心理感受，以达到最佳的教育效果。

此外，本书还结合实际案例，对名师的批评实践进行了深入剖析，使读者能够更加直观地了解批评的艺术。

2、批评技巧

在《名师最有效的批评细节.pdf电子书版文档下载》中，作者详细介绍了多种批评技巧，包括直接批评、间接批评、对比批评、激励批评等。这些技巧各有特点，适用于不同的教育场景。

直接批评是指直接指出学生的错误，适用于学生已经意识到错误，但需要进一步明确的情况下。间接批评则是通过暗示、引导等方式，让学生自己认识到错误，适用于学生自尊心较强的情况。

对比批评则是通过对比优秀学生的表现，激发学生的进取心；激励批评则是通过表扬学生的优点，鼓励学生克服缺点。这些技巧的运用，有助于提高批评的效果，促进学生的全面发展。

3、案例分析

本书通过大量实际案例，展示了名师如何运用批评技巧解决教育教学中的问题。这些案例涉及各个学科、各个年级，具有很高的参考价值。

例如，一位语文教师在课堂上发现一位学生注意力不集中，便采用了间接批评的方式，引导学生认识到自己的错误。在教师的引导下，学生逐渐改正了不良习惯，课堂纪律得到了明显改善。

又如，一位数学教师在批改作业时发现一位学生计算错误，便采用了对比批评的方式，让学生认识到自己的不足。在教师的鼓励下，学生努力学习，成绩有了显著提高。

4、实际应用

《名师最有效的批评细节.pdf电子书版文档下载》不仅提供了丰富的理论知识，还针对实际应用提出了具体建议。

首先，教师应树立正确的批评观念，认识到批评的目的是为了帮助学生成长。其次，教师应掌握批评技巧，根据学生的实际情况选择合适的批评方式。最后，教师应注重批评的时机和场合，避免伤害学生的自尊心。

在实际应用中，教师还可以结合班级特点和学生个性，制定个性化的批评方案，以提高批评的效果。

总结：

《名师最有效的批评细节.pdf电子书版文档下载》是一本极具价值的教育教学资源，它为教师提供了丰富的批评技巧和实际案例，有助于提高教育教学质量。通过学习本书，教师可以更好地掌握批评的艺术，为学生创造一个良好的学习环境。

在今后的教育教学工作中，教师应不断总结经验，将批评技巧与实际教学相结合，为学生的成长助力。

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