高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：中国人民大学辩证唯物论与历史唯物论教研室编译
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：1953
- ISBN：
- 页数：75 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：清代学术讲论下一篇：良知学的展开 王龙溪与中晚明的阳明学 《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变》目录 标签：唯物论 辩证唯物论 辩证 历史唯物论 量变
发展是量变过渡到根本的质变1
一 形而上学的发展观与辩证法的发展观2
二 质与量、质量11
三 量变过渡到实变是自然界与社会发展的规律22
四 进化与革命30
五 发展是上升的运动50
六 马史思主义辩证方法关于量变过渡到根本的质变的原理对无产阶级当底意义61
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摘要：本文以《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面对辩证唯物论中的发展观进行了深入探讨，旨在揭示量变与质变之间的关系，以及这一理论在现实生活中的指导意义。
1、发展观的内涵
辩证唯物论认为，发展是事物运动的基本形式，是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的演进过程。发展观强调事物发展的内在规律性，认为事物的发展不是偶然的，而是有其必然性。在《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》中，作者详细阐述了发展观的内涵，指出发展是量变过渡到质变的过程，是事物内在矛盾运动的结果。
发展观强调事物发展的阶段性，认为事物的发展是一个由量变到质变、由低级到高级的连续过程。在这个过程中，事物内部矛盾的运动和外部条件的相互作用，推动事物不断向前发展。
发展观还强调事物发展的不平衡性，认为事物的发展不是均衡的，而是有快有慢、有先有后。这种不平衡性是事物发展的动力，也是事物发展的矛盾所在。
2、量变与质变的辩证关系
在辩证唯物论中，量变与质变是事物发展的两个基本阶段。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种飞跃的、显著的变化。在《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》中，作者详细阐述了量变与质变的辩证关系，指出量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
量变是质变的必要准备，因为只有通过量变，事物内部的矛盾才能积累到一定程度，从而引发质变。质变是量变的必然结果，因为事物内部的矛盾运动到一定程度，必然导致事物根本性质的变化。
量变与质变的辩证关系，揭示了事物发展的规律性，为我们认识和把握事物发展提供了科学的方法论。
3、发展观的现实意义
《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》不仅阐述了辩证唯物论的发展观，还将其与现实生活相结合，探讨了发展观的现实意义。作者指出，发展观对于指导我国经济社会发展具有重要的指导意义。
发展观要求我们坚持发展的观点，把发展作为解决一切问题的关键。在经济社会发展中，我们要注重量的积累，为实现质变创造条件。同时，我们要抓住时机，推动事物发生质变，实现事物的飞跃。
发展观还要求我们坚持全面协调可持续发展的理念，推动经济社会发展与自然环境的和谐共生。在实现发展的过程中，我们要注重解决发展不平衡、不充分的问题，推动经济社会全面进步。
4、发展观的实践要求
《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》还提出了发展观的实践要求，强调在实践中要遵循以下原则：
一是坚持实事求是，从实际出发，科学把握事物发展的规律。
二是坚持群众路线，充分发挥人民群众的主体作用。
三是坚持改革创新，不断推动理论创新和实践创新。
四是坚持党的领导，确保发展沿着正确的方向前进。
总结：
本文通过对《高级党校教材辩证唯物论之6 发展是量变过渡到根本的质变.pdf电子书版文档下载》的深入分析，揭示了辩证唯物论的发展观及其在现实生活中的指导意义。发展观强调事物发展的内在规律性，为我们认识和把握事物发展提供了科学的方法论。在实践过程中，我们要遵循发展观的原则，推动经济社会全面进步。
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