幼儿心理与行为透视PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：龙吟，孙诚主编；陈群，张敏，张桂枝，张亚军，杨谊金编着
- 出 版 社：合肥：安徽人民出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7212021474
- 页数：269 页
图书介绍：随着我国加入WTO的步伐和全球经济一体化进程的加快，以及网络时代的到来，我们越加感到生存空间的狭小和生活压力的加重，青少年的心理和行为问题也越加突出。这一现象已引起社会各界的广泛关注。实际上，青少年的许多不良心理和行为问题都可以从其幼儿期找出根源；幼儿期的不良心理和行为问题又会大大增加其以后产生心理问题的几率。所以，家长和教育工作者应了解幼儿心理发展的一般规律，正确认识幼儿的心理和行为问题，从而进行有的放矢地教育和引导，使其人生沿着良好的轨迹“运行”。本书就是想在这方面作些有益的探索，将幼儿心理发展的一般特点作了概要论述，把幼儿较为突出的心理和行为问题进行了剖析，并提出了可供借鉴的教育方法和策略，以期能对家长和教育工作者有所帮助和指导。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：人生提醒 一生需要面对的关键问题下一篇：迅速有效的演讲技巧 《幼儿心理与行为透视》目录 标签：桂枝 亚军 编着 主编 幼儿
A 幼儿心理发展的一般规律1
一 0～3岁小儿的心理发展特点 1
二 3～6岁幼儿的心理发展特点 6
B 托幼机构的教养原则和教育任务10
一 3岁前幼儿的入托教育 10
二 3～6岁幼儿的在园教育 13
C 幼儿家庭教育与早期智力开发31
一 幼儿家庭教育的目的、意义和特点 31
二 我国幼儿家庭教育的现状 35
三 不同的幼儿家教类型与父母的教养方式 38
四 良好幼儿家庭教育环境的创设 39
五 幼儿家庭早期智力开发 52
D 幼儿异常心理与行为问题概述67
一 什么是幼儿问题行为 67
二 问题行为的一般特征、表现及其种类 68
三 幼儿问题行为的现状及其成因 69
四 幼儿问题行为的鉴定与评价 73
五 幼儿心理健康教育模式 76
E 幼儿言语活动问题与教育78
一 口吃 78
二 选择性缄默 81
三 发育性语音不清 82
一 儿童缺乏自信心与教育 84
F 幼儿性格问题与教育84
二 儿童任性与教育 87
三 儿童的嫉妒心理与矫治 89
四 过度依赖与教育 91
五 正确对待儿童的反抗行为 94
G 幼儿情感发展的特点与教育96
一 什么是情绪、情感 96
二 幼儿情感的特点 97
三 情感对幼儿成长的作用 97
四 情感智力 99
五 幼儿的情感教育 103
六 情感教育活动的目标 105
七 情感教育的内容 107
八 情感教育活动的方法 109
九 幼儿情感教育活动设计方案 111
H 幼儿同伴交往中的问题与教育117
一 攻击性行为 117
二 儿童退缩行为与教育 122
三 儿童不合群的矫治 123
四 儿童自闭症及矫治 125
五 儿童自私的矫治 127
一 什么是挫折 130
二 幼儿挫折形成的原因分析 130
I 幼儿的心理挫折与教育130
三 挫折感和挫折反应 132
四 幼儿挫折的类型和特点 134
五 幼儿的挫折教育 135
六 幼儿挫折教育的原则、途径和方法 139
J 幼儿的自卑心理与教育148
一 什么是自卑 148
二 幼儿自卑的行为表现 151
三 幼儿自卑产生的原因 153
四 幼儿自卑心理的教育与引导 157
一 幼儿分离焦虑与教育 161
K 幼儿的焦虑心理与教育161
二 幼儿恐惧焦虑与教育 164
L 幼儿的性心理发展与教育172
一 幼儿性心理的发展特点 172
二 幼儿期性健康教育的重要性 174
三 幼儿期性教育的要求和内容 176
四 幼儿期性教育的原则、途径和方法 181
M 幼儿的品行障碍与矫治193
一 偷窃 193
二 说谎 196
三 残害小动物 200
四 破坏行为 203
五 拒上托幼机构 207
N 幼儿感觉统合失调与教育214
一 案例 214
二 感觉统合理论 217
三 感觉统合失调 219
四 感觉统合训练 223
O 幼儿的睡眠障碍与矫治228
一 睡眠不安和入睡困难 228
二 夜惊和梦魇 231
三 梦游（睡行症） 233
P 幼儿的饮食障碍与矫治235
一 幼儿神经性厌食 235
二 异食癖 239
三 贪食症 240
Q 幼儿的不良行为习惯与矫治244
一 习惯性阴部摩擦 244
二 吮吸手指 248
R 幼儿多动症与矫治253
一 什么是幼儿多动症 253
二 多动症的症状 257
三 幼儿多动症的原因 260
四 多动症的教育与矫治 261
S 幼儿遗尿症与矫治264
一 什么叫遗尿症 264
二 遗尿症的类型、原因及其预防、矫治 266
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摘要：本文以《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》为中心，从幼儿心理发展、行为特点、教育策略和案例分析四个方面进行深入探讨，旨在为幼儿教育工作者和家长提供有益的参考和指导。
1、幼儿心理发展
幼儿心理发展是幼儿教育的基础，了解幼儿心理发展特点对于教育工作者和家长至关重要。《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》详细阐述了幼儿心理发展的阶段特征，包括感知觉、认知、情感、意志等方面。通过分析幼儿心理发展的规律，有助于教育工作者和家长更好地把握幼儿的心理需求，实施针对性的教育。
例如，在感知觉方面，幼儿对事物的认知主要依赖于直观感受。因此，教育过程中应注重培养幼儿的观察力和想象力，通过游戏、故事等形式激发幼儿的兴趣，促进其感知觉能力的发展。
在认知方面，幼儿正处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的阶段。教育工作者应注重培养幼儿的思维能力，通过启发式教学，引导幼儿主动探索、发现和解决问题。
2、行为特点
幼儿行为特点是其心理发展的外在表现。《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》对幼儿行为特点进行了详细分析，包括社交行为、情绪行为、攻击行为等。了解幼儿行为特点有助于教育工作者和家长更好地引导幼儿，培养其良好的行为习惯。
在社交行为方面，幼儿正处于学习与他人交往的阶段。教育工作者应注重培养幼儿的沟通能力、合作精神和团队意识，通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿在互动中学会尊重他人、分享和合作。
在情绪行为方面，幼儿的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。教育工作者和家长应关注幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持，帮助幼儿学会调节情绪，培养乐观、积极的心态。
3、教育策略
针对幼儿心理与行为特点，《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》提出了相应的教育策略。这些策略包括：创设良好的教育环境、实施个性化教育、注重情感教育等。
创设良好的教育环境是幼儿健康成长的基础。教育工作者和家长应共同努力，为幼儿提供安全、舒适、富有挑战性的成长环境，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
实施个性化教育是尊重幼儿个体差异的重要体现。教育工作者应根据幼儿的年龄、性格、兴趣等特点，制定个性化的教育方案，关注每个幼儿的成长需求。
注重情感教育是培养幼儿健全人格的关键。教育工作者和家长应关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会关爱他人、尊重他人，培养其良好的道德品质。
4、案例分析
《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》通过多个案例分析，展示了幼儿心理与行为问题的具体表现和解决方法。这些案例涵盖了幼儿生活中的各个方面，为教育工作者和家长提供了丰富的实践参考。
例如，在案例分析中，教育工作者和家长可以了解到如何应对幼儿的攻击行为、如何引导幼儿克服焦虑情绪等。通过学习这些案例，教育工作者和家长可以更好地应对幼儿成长过程中的各种问题。
总结：
《幼儿心理与行为透视.pdf电子书版文档下载》为幼儿教育工作者和家长提供了全面、实用的指导。通过深入了解幼儿心理与行为特点，实施有效的教育策略，有助于促进幼儿的全面发展。
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