婴幼儿早期教育培养指导PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：李敏等主编
- 出 版 社：天津市：天津科学技术出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787530851982
- 页数：280 页
图书介绍：本书由多位长期从事于儿童保健、儿童早期潜能开发及儿童心理行为问题的矫治等工作医护人员参与编写，总结了多年的临床经验教训，同时参阅和吸取了国内外先进技术和有关资料，从实际工作出发，对儿童保健、儿童早期潜能开发及儿童心理行为问题的矫治等进行了详尽论述。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：西南稀见方志文献 第22卷下一篇：中国建筑教育 第2期 《婴幼儿早期教育培养指导》目录 标签：早期教育 婴幼 婴幼儿 主编 培养
第一篇 营养与喂养1
第一章 现代营养观1
第二章 科学喂养3
第一节 母乳喂养3
第二节 食物添加期喂养9
第三节 幼儿期喂养14
第四节 喂养行为15
第五节 喂养误区17
第三章 婴幼儿的营养需求及营养计算18
第一节 婴幼儿营养的特点18
第二节 婴幼儿营养需求20
第三节 简单的营养计算23
第四章 婴幼儿的生长监测和营养评价25
第一节 生长监测25
第二节 营养评价26
第三节 微量元素的评价方法26
第四节 评价时间27
第二篇 婴幼儿心理和社会性发展规律29
第一章 婴幼儿智能发育规律29
第一节 婴幼儿动作发育规律29
第二节 婴幼儿感知觉发育规律31
第三节 婴幼儿语言发育规律34
第四节 婴幼儿注意、记忆、思维的发育35
第二章 情绪发展和健全人格的培养38
第一节 情绪发展在孩子成长中的重要性39
第二节 婴幼儿情绪的发展特点与培养40
第三节 父母的爱和依恋41
第四节 气质特征和抚养策略43
第五节 健全人格的培养45
第六节 早期干预防止人格偏离正常47
第三章 大脑的发育和环境52
第一节 脑发育的特点52
第二节 早期经验对大脑发育的重要作用53
第三节 0～3岁宝宝心理需求细解55
第四节 为宝宝创设良好的家庭心理环境56
第五节 0～3岁婴幼儿智能提高训练与情商培养及智能发展测评58
第三篇 常见疾病与预防123
第一章 营养不良123
第二章 铁缺乏与缺铁性贫血125
第三章 婴幼儿佝偻病130
第四章 锌缺乏症135
第五章 碘缺乏症139
第六章 铅中毒142
第七章 肺炎146
第八章 婴幼儿腹泻148
第九章 单纯性肥胖的防治151
第十章 小儿厌食症160
第十一章 手足口病166
第四篇 婴幼儿家庭护理173
第一章 婴幼儿睡眠173
第一节 睡眠的重要性173
第二节 婴幼儿睡眠的规律174
第三节 婴幼儿睡眠的状态175
第四节 睡眠与环境175
第五节 婴幼儿睡眠障碍176
第二章 婴幼儿排泄178
第一节 婴幼儿大便的排180
第二节 婴幼儿尿的排泄185
第三节 婴幼儿汗的排泄189
第三章 婴幼儿口腔保健191
第一节 婴幼儿期口腔保健的重要性191
第二节 婴幼儿期口腔发育特点192
第三节 婴幼儿期不良口腔保健与常见口腔疾病及其处理194
第四节 分年龄段的婴幼儿期口腔保健195
第四章 婴幼儿皮肤和五官的护理197
第一节 眼、耳、鼻的护理及常见异常的识别197
第二节 皮肤的清洁与护理200
第三节 常见皮肤异常的识别和处理204
第五章 婴幼儿体格锻炼207
第一节 婴儿抚触208
第二节 婴儿操210
第三节 三浴锻炼213
第六章 婴幼儿意外伤害预防215
第一节 意外窒息217
第二节 跌落伤218
第三节 气管异物223
第四节 意外中毒224
第五节 烧伤、烫伤226
第六节 交通事故227
第七节 触电228
第五篇 儿童常见神经心理行为问题的识别与处理230
第一章 脑性瘫痪230
第一节 概念230
第二节 病因231
第三节 临床表现231
第四节 脑性瘫痪的诊断233
第五节 脑性瘫痪的鉴别诊断233
第六节 脑性瘫痪的早期治疗235
第二章 注意缺陷多动障碍235
第一节 流行病学236
第二节 病因236
第三节 临床表现237
第四节 诊断与鉴别诊断237
第五节 治疗239
第三章 抽动障碍240
第一节 病因与发病机制240
第二节 临床表现240
第三节 多发性抽动症的神经心理学特点241
第四节 抽动障碍的分类242
第五节 治疗242
第六节 预后243
第四章 儿童孤独症244
第一节 病因和发病机理244
第二节 临床表现245
第三节 诊断246
第四节 鉴别诊断248
第五节 治疗249
第六节 预后250
第五章 儿童学习障碍250
第一节 概念250
第二节 临床表现251
第三节 诊断252
第四节 治疗252
第六章 精神发育迟滞253
第一节 定义253
第二节 临床表现253
第三节 诊断254
第四节 治疗255
第七章 感觉统合失调与训练257
第一节 感觉统合的理论和概念257
第二节 感统失调表现的发育障碍259
第三节 感觉统合失调的原因及影响因素260
第四节 感统失调的评定260
第五节 感觉统合失调的训练260
第六节 感统训练的适应证及效果262
附录263
附录1 4个月～1岁婴儿气质问卷263
附录2 1～3岁婴幼儿气质问卷267
附录3 3～7岁儿童气质问卷270
附录4 Conners父母用问卷273
附录5 儿童感觉统合能力发展评定量表275
附录6 儿童孤独症家长评定量表278
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摘要：本文以《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》为中心，从内容概述、教育理念、实践指导、下载方式四个方面进行了详细阐述，旨在为家长和教师提供一份全面、实用的婴幼儿早期教育指南。
1、内容概述
《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》是一本针对0-3岁婴幼儿的早期教育指导书籍。书中详细介绍了婴幼儿各个阶段的发展特点、教育目标、教育方法等内容，为家长和教师提供了科学、系统的教育指导。
本书内容丰富，涵盖了婴幼儿的生理、心理、认知、情感、社会性等多个方面的发展，旨在帮助家长和教师全面了解婴幼儿的成长需求，为婴幼儿提供适宜的教育环境。
此外，本书还结合实际案例，为家长和教师提供了实用的教育方法和策略，使他们在教育过程中能够更好地应对各种挑战。
2、教育理念
《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》倡导以婴幼儿为中心的教育理念，强调尊重婴幼儿的个体差异，关注婴幼儿的兴趣和需求。
本书认为，早期教育应该以培养婴幼儿的自主学习能力、社交能力、情感管理能力等为目标，通过游戏、互动、探索等方式，激发婴幼儿的潜能，促进其全面发展。
同时，本书还强调家庭和幼儿园的协同教育，认为家长和教师应该共同努力，为婴幼儿创造一个良好的成长环境。
3、实践指导
《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》提供了丰富的实践指导，包括日常生活中的教育方法、游戏活动的设计与实施、亲子互动技巧等。
书中详细介绍了如何通过日常生活中的点滴，如穿衣、吃饭、玩耍等，培养婴幼儿的生活自理能力、社交能力等。
此外，本书还提供了大量的游戏活动案例，帮助家长和教师设计适合婴幼儿的游戏，促进其认知、情感、社会性等方面的发展。
4、下载方式
《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》可以通过多种途径获取，包括网络下载、实体书店购买等。
网络下载方面，可以通过电子书平台、搜索引擎等途径找到本书的电子版，方便快捷地获取阅读。
实体书店购买方面，本书已在全国各大书店有售，家长和教师可以前往购买。
总结：
《婴幼儿早期教育培养指导.pdf电子书版文档下载》是一本实用性强的婴幼儿早期教育指南，为家长和教师提供了全面、系统的教育指导。通过本书，家长和教师可以更好地了解婴幼儿的成长需求，为婴幼儿提供适宜的教育环境，促进其全面发展。
本文对本书进行了详细阐述，旨在帮助读者更好地了解和运用本书的内容，为婴幼儿的成长助力。
本文由nayona.cn整理
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