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为有源头活水来  中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究

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哲学宗教

  • 作 者:王泽应着
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7500453582
  • 页数:369 页

图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:心灵的宁静下一篇:漫话中国神仙 《为有源头活水来 中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究》目录 标签:活水 德育 源头 转化 传统

绪论1

第一章 中国传统德育思想概说17

一 德育与传统德育释义18

二 中国传统德育思想的发展历程31

三 中国传统德育思想的基本特征56

第二章 儒家德育思想的合理因素67

一 修齐治平为道德教育的目的68

二 忠孝节义为道德教育的重心80

三 耕读传家为道德教育的要旨92

四 情理结合为道德教育的方法99

第三章 道家德育思想的价值内核111

一 尊道贵德的价值视角111

二 以德报怨的伦理襟怀121

三 身重于物的伦理关怀128

四 情志深邃的厚重品格140

第四章 墨家、法家和佛家德育思想的理性因素149

一 兼爱尚贤的墨家德育思想149

二 贵法尚能的法家德育思想160

三 己渡渡人的佛家德育思想167

一 近代德育、现代德育及向当代德育的过渡175

第五章 当代德育建设的三个向度175

二 当代德育建设必须与社会主义市场经济相适应182

三 当代德育建设必须与社会主义法律规范相协调190

四 当代德育建设必须与传统美德相承接200

第六章 传统德育思想开发与现代转化的应有视阈226

一 立足于市场经济道德建设的现实需要226

二 植根于公民道德建设的任务目标239

三 着眼于制度伦理建设的内在要求254

一 批判性与继承性相统一271

第七章 传统德育思想开发与现代转化的原则方针271

二 开放性与创造性相统一285

三 民族性与世界性相统一300

第八章 传统德育思想开发与现代转化的路径方法317

一 传统德育思想原型和当代开发模型的理想化粘合317

二 传统德育资源中心与边缘的整体化透视328

三 德育创新与传统德育的内在化关联343

结束语355

主要参考书目361

后记367

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摘要:本文以《为有源头活水来 中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象,从德育思想的历史渊源、现代转化路径、实践应用以及未来发展趋势四个方面进行了深入探讨,旨在揭示中国优秀传统德育思想的内涵和价值,为现代德育工作提供理论指导和实践参考。

1、历史渊源

中国优秀传统德育思想源远流长,其历史渊源可以追溯到古代儒家、道家、法家等思想流派。儒家思想强调仁爱、礼治、中庸之道,道家思想倡导自然、无为而治,法家思想主张法治、严明纪律。这些思想流派在长期的历史发展中相互交融、相互影响,形成了独具特色的德育思想体系。

在封建社会,德育思想主要表现为儒家伦理道德观念,如孝道、忠信、礼义等。这些观念对后世产生了深远的影响,成为中华民族的传统美德。然而,随着社会的发展,传统德育思想面临着诸多挑战,如道德观念的多元化、价值观念的冲突等。

在现代社会,对传统德育思想的研究和传承具有重要意义。通过对历史渊源的梳理,有助于我们更好地理解传统德育思想的内涵和价值,为现代德育工作提供借鉴。

2、现代转化路径

在现代社会,传统德育思想需要与现代教育理念相结合,实现现代转化。这主要包括以下几个方面:

一是挖掘传统德育思想的现代价值,如仁爱、诚信、责任感等,将其融入现代教育体系。

二是创新德育教育方法,如开展德育实践活动、加强德育课程建设等,提高德育教育的实效性。

三是加强德育师资队伍建设,提高德育教师的专业素养和教育教学能力。

四是构建德育评价体系,将德育教育纳入学校教育评价体系,促进德育教育的全面发展。

3、实践应用

在实践应用方面,中国优秀传统德育思想在多个领域取得了显著成效。

在教育领域,传统德育思想被广泛应用于学校教育、家庭教育和社会教育,为培养德才兼备的人才提供了有力保障。

在企业管理领域,传统德育思想被用于企业文化建设,提高员工素质,增强企业凝聚力。

在社会治理领域,传统德育思想被用于道德建设,提高社会文明程度,促进社会和谐稳定。

4、未来发展趋势

随着社会的发展,中国优秀传统德育思想在未来将呈现出以下发展趋势:

一是德育教育将更加注重个体差异,实现个性化德育。

二是德育教育将更加注重实践性,提高德育教育的实效性。

三是德育教育将更加注重跨文化教育,培养具有国际视野的人才。

总结:

通过对《为有源头活水来 中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究.pdf电子书版文档下载》的研究,本文揭示了传统德育思想的内涵和价值,探讨了其现代转化路径和实践应用,展望了未来发展趋势。这对于推动我国德育教育的发展,提高国民素质具有重要意义。

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