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伦理文化的人格透视

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哲学宗教

  • 作 者:孔润年着
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787500491866
  • 页数:289 页

图书介绍:本书从人格视角对中国传统伦理文化和当代中国伦理文化建设进行透视。前者按照儒家伦理、道家伦理、佛家伦理的学派分类考察;后者按照士、农、官、商、民进行分类论述。同时,还对文化、伦理与人格的关系进行了理论探讨,提出了应用人格理论评价杰出历史人物的思路。体现了以人为本地分析、评价和建设伦理文化的学术理念。角度新颖,观点明确,资料丰富,融思想性、知识性、启发性、教育性于一体。具有理论和实践意义。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:中国佛教通史 第12卷下一篇:智慧金字塔 《伦理文化的人格透视》目录 标签:伦理 人格 文化

第一章 文化与人格的互动1

一 文化发展的人格透视1

(一)什么是文化1

(二)文化决定人格8

二 人格发展的文化解读16

(一)“人格”概念和研究方法16

(二)人格发展的遗传因素和文化因素18

第二章 儒家伦理的人格透视35

一 儒家的理想人格和道德规范论35

(一)孔子以“仁”为核心的美德范畴论36

(二)荀子以“礼”为核心的道德规范论39

(三)董仲舒的“三纲”、“五常”说40

(四)儒家的义利关系论43

二 儒家的人格教育论46

(一)《大学》的“三纲领”和“八条目”46

(二)董仲舒的“性三品”和道德教育论48

(三)王安石的道德教育论51

(四)朱熹的道德教育论53

(五)王守仁的道德教育论55

(六)古代典籍中的家庭德育思想56

三 儒家的人格修养论57

(一)孟子的道德修养论57

(二)《中庸》的道德修养论61

(三)《孝经》论“孝”德及其修养65

(四)周敦颐的修养方法论67

(五)朱熹的修养方法论69

(六)王守仁的修养方法论71

四 儒家的人格评价论74

(一)王充的人格评价论74

(二)魏晋时期的人物品题76

(三)“才性之辨”与人格评价77

(四)“理欲之辨”与人格评价81

第三章 道家伦理的人格透视87

一 老子的道德规范论和道德修养论88

(一)以“无为”为原则的道德规范论88

(二)以“无为”为原则的道德修养论92

二 庄子伦理思想中的理想人格94

(一)以“道”为本的理想人格94

(二)“逍遥”自由的理想人格95

三 《淮南子》论道德发展、性命关系和道德评价96

(一)《淮南子》的道德发展论97

(二)《淮南子》的性命关系论98

(三)《淮南子》的道德评价论99

四 魏晋玄学家论名教与自然100

(一)王弼论“名教出于自然”101

(二)郭象论“名教即自然”103

(三)嵇康论“越名教而任自然”105

(四)阮籍论“弃名教而返自然”108

(五)《列子·杨朱篇》中的伦理思想110

五 道家文化对现实人格的影响113

第四章 佛教伦理的人格透视118

一 佛教及其伦理文化在中国传播的背景118

二 魏晋佛教对人生和人格的理解120

三 隋唐佛教对人生和人格的理解131

四 佛教文化发展的历史轨迹137

五 宗教伦理的内容、特征和社会作用139

六 从伦理文化视角理解宗教的现代价值142

第五章 中国士人的人格理想151

一 “道”是古代士人的人格理想151

二 儒道融合与中国士人的人格特征163

三 对中国文士人格的分析及举例168

(一)李叔同172

(二)王国维174

(三)鲁迅176

第六章 农民道德人格与新农村建设181

一 农民人格现代化181

(一)农民人格现代化是社会主义新农村建设中的重要问题181

(二)农民人格现代化的基本内涵185

(三)农民道德人格的不足与缺陷186

(四)实现由传统人格向现代人格的转变189

二 新农村的思想道德建设192

(一)我国农村思想道德建设的成绩和问题192

(二)加强农村思想道德建设的意义和对策197

第七章 为官者的道德人格202

一 中国古代的官德文化及其评价202

二 当代中国的官德状况及其分析207

三 加强为官者的道德人格建设210

第八章 商人的道德人格219

一 商业职业道德规范与商人的道德人格219

二 中国古代的商业道德观念222

三 近现代中国商业道德的发展230

第九章 市民道德与现代化文明城市建设236

一 中国早期市民道德意识的文学表达236

二 现代化文明城市与市民道德建设的重要意义240

三 现代化文明城市与市民道德建设的内容构成244

四 现代化文明城市与市民道德建设的基本途径249

附录:一些大城市的市民道德建设经验254

第十章 杰出历史人物的道德人格273

一 评价历史人物的目的、方法和意义273

(一)评价历史人物的功过和人格273

(二)评价历史人物的境界和志功275

(三)评价历史人物的价值和意义276

二 以刘邦为例——对历史人物的人格评价277

(一)刘邦的功绩在于顺应历史趋势建立汉朝并定都长安277

(二)刘邦的智德在于能识人用人278

(三)刘邦的才能在于有高超的军事指挥艺术281

后记288

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摘要:本文以“伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载”为中心,从伦理文化的内涵、伦理文化的传承、伦理文化的创新以及伦理文化的影响四个方面进行深入探讨,旨在揭示伦理文化在人格塑造中的重要作用,为当代社会伦理文化建设提供有益的启示。

1、伦理文化的内涵

伦理文化是指在一定历史条件下,人们在生产、生活和交往中形成的关于道德、伦理的观念、规范和价值观。伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者从多个角度对伦理文化的内涵进行了阐述。首先,伦理文化是人格的基石,它规范着人们的行为,塑造着人们的人格。其次,伦理文化具有历史性,它随着社会的发展而不断演变。最后,伦理文化具有普遍性,它跨越时空,影响着不同文化背景的人们。

在伦理文化的内涵中,人格的塑造是一个重要方面。伦理文化通过规范人们的行为,引导人们追求道德的完善,从而塑造出具有高尚品质的人格。此外,伦理文化还强调个体与社会的和谐共生,使人们在追求个人价值的同时,不忘社会责任。

伦理文化的内涵还包括对道德规范的传承。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者指出,道德规范是伦理文化的核心,它传承着人类文明的优秀成果。在现代社会,伦理文化的传承显得尤为重要,它有助于培养一代又一代具有道德品质和责任担当的人。

2、伦理文化的传承

伦理文化的传承是伦理文化发展的重要环节。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者详细阐述了伦理文化传承的途径和意义。首先,家庭教育是伦理文化传承的重要途径。家庭是人格形成的第一课堂,父母的教育方式直接影响着孩子的道德观念和行为习惯。

其次,学校教育在伦理文化传承中扮演着重要角色。学校教育不仅传授知识,更注重培养学生的道德品质。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者指出,学校教育应注重培养学生的批判性思维和道德判断能力,使他们成为具有社会责任感的人。

此外,社会文化也是伦理文化传承的重要途径。社会文化包括文学、艺术、宗教等各个方面,它们以不同的形式传递着伦理道德观念。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者强调,社会文化应积极倡导伦理道德,为人们提供道德榜样。

3、伦理文化的创新

伦理文化的创新是伦理文化发展的动力。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者探讨了伦理文化创新的意义和途径。首先,伦理文化的创新有助于适应社会发展的需求。随着社会的发展,伦理文化需要不断调整和更新,以适应新的社会环境。

其次,伦理文化的创新有助于推动人格的全面发展。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者指出,伦理文化的创新应关注个体的人格需求,使人们在追求道德完善的同时,实现自我价值。

此外,伦理文化的创新还应关注跨文化交流。在全球化的背景下,不同文化之间的交流日益频繁,伦理文化的创新应借鉴其他文化的优秀成果,促进世界伦理文化的繁荣发展。

4、伦理文化的影响

伦理文化对人格的影响是深远的。在伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载中,作者从多个方面分析了伦理文化对人格的影响。首先,伦理文化有助于培养人们的道德品质。在伦理文化的熏陶下,人们逐渐形成良好的道德习惯,成为具有高尚品质的人。

其次,伦理文化有助于提升人们的心理健康。伦理文化强调个体与社会的和谐共生,使人们在面对生活中的困境时,能够保持积极的心态,增强心理承受能力。

最后,伦理文化有助于促进社会和谐。在伦理文化的引导下,人们更加注重道德规范,尊重他人,关爱社会,从而构建和谐的社会关系。

总结:

伦理文化的人格透视.pdf电子书版文档下载为我们揭示了伦理文化在人格塑造中的重要作用。通过深入探讨伦理文化的内涵、传承、创新和影响,本文旨在为当代社会伦理文化建设提供有益的启示。在新时代背景下,我们应重视伦理文化的传承与创新,培养具有高尚品质和责任担当的人格,为构建和谐社会贡献力量。

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