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误区的超越 领导者实践活动的思考PDF电子书下载

其他书籍

• 作 者：于大清，孟昭志着
• 出 版 社：沈阳市：白山出版社
• 出版年份：1992
• ISBN：7805662606
• 页数：246 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：新语文读本 初中卷 2下一篇：安妮的聚宝盆 《误区的超越 领导者实践活动的思考》目录 标签：领导者 误区 实践 思考 领导

目录1

第一章 观念误区1

1·1 “决定一切”1

1·2 自恃高明5

1·3 高高在上9

1·4 特权特殊13

1·5 无所作为18

第二章 决策误区21

2·1 情况不明决心大21

2·2 意见不一硬“拍板”24

2·3 拍脑门子定乾坤27

2·4 犹豫不决失良机30

2·5 先下决心后论证33

2·6 “凡事都听大家的”37

2·7 “后继工程”跟不上40

第三章 思维误区43

3·1 固执己见43

3·2 经验至上46

3·3 盲目信奉49

3·4 事务主义52

3·5 一知半解55

3·6 表层肤浅58

3·7 感情用事61

3·8 绝然绝对64

第四章 心理误区67

4·1 少信心67

4·2 居中游70

4·3 保名声74

4·4 冷热病76

4·5 易激怒78

4·6 无毅力81

4·7 急求成84

第五章 方法误区87

5·1 事必躬亲87

5·2 事后诸葛90

5·3 甩手掌柜93

5·4 “踢球”战术95

5·5 顾此失彼98

5·6 因循守旧101

5·7 主从不分103

5·8 蜻蜓点水105

5·9 表面文章107

第六章 识人误区110

6·1 以派识人110

6·2 以全识人113

6·3 以偏识人115

6·4 以言识人117

6·5 以貌识人120

6·6 以己长识人123

6·7 以好恶识人125

第七章 用人误区129

7·1 犯错误的不敢用129

7·2 有争议的不想用132

7·3 本事大的不愿用135

7·4 不同类的不会用138

7·5 没文凭的无法用143

7·6 顺着来的滥起用145

8·1 不重视149

第八章 对上误区149

8·2 不接触153

8·3 不争取156

8·4 不适应159

8·5 不服从162

8·6 不维护165

8·7 不谏诤168

第九章 同级误区173

9·1 不肯与人协作173

9·2 害怕别人超越176

9·3 爱揭他人短处180

9·4 突出本位需要183

9·5 争让失之法度188

9·6 感情难于交流193

第十章 对下误区196

10·1 重用轻育196

10·2 挑剔毛病199

10·3 拒听下情202

10·4 褒贬错位204

10·5 喜顺恶逆207

10·6 争名夺功210

10·7 推委过错213

10·8 难于接近217

10·9 乱加干预220

11·1 轻易表态222

第十一章 形象误区222

11·2 信口开河225

11·3 反复无常228

11·4 好人主义230

11·5 拖泥带水232

11·6 嫉贤妒能235

11·7 盛气凌人238

11·8 言行相悖240

11·9 为政不廉242

11·10 修饰失当244

后记246

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• 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
• 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲着 2019
• 《反思性实践》胡红梅， 2019
• 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆，张强 2018
• 《幼儿园区域活动新思考》黄玉娇，周霞编着 2019
• 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
• 《学校特色教育探索与实践》管升起着 2019
• 《新世纪的文化思考》方克立着 2019
• 《麦肯锡精英这样实践基本功》（日）户冢隆将着 2019
• 《读书与思考》国资委直属机关党委，国资委青年理论学习研究会编 2019

作者其它书籍

• 《增强“四个意识” 向核心看齐》欧黎明，于建荣 2017
• 《学前儿童健康教育活动指导 第3版》麦少美，孙树珍主编；于海青，王劲松，刘雪梅编者 2019
• 《颅脑影像诊断学 第3版》郑帅责任编辑；（中国）于春水，马林，张伟国 2019
• 《运动治疗技术》章稼，王于领主编 2019
• 《新时代党员65堂必修课》于立志着 2018
• 《魏晋南北朝隋唐五代卷 上》于景祥主编 2017
• 《国际安徒生奖 威廉·退尔的故事》于尔克·书比格 2016
• 《走向生活世界的幼儿园课程》于冬青着 2015
• 《吕剧》于学剑，段雨强，张玉珍，王春燕编着 2019
• 《中国生态治理发展报告》李群于法稳主编；沙涛毛，显强副主编 2019

出版社其它书籍

• 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
• 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
• 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019
• 《新闻出版博物馆 总第33期》新闻出版博物馆 2018
• 《白山黑水画人生》张梦实着 2019
• 《少年经典励志丛书 红色英雄谱 白山黑水铸英雄 杨靖宇》肖显志着 2017
• 《哈佛出版史》董唯责编；李广良，张琛译者；（美）马克斯·豪尔 2019
• 《新时代期刊编辑出版的理论与实践》吴厚庆 2019
• 《上海市订购苏联情报出版物联合目录与索引 1983》上海科学技术情报研究所 1983
• 《中国骨干旅游高职院校教材编写出版项目 中国饮食文化》邵万宽 2016

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摘要：本文以《误区的超越 领导者实践活动的思考.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从理论与实践、误区识别与超越、领导力提升与团队建设、创新思维与战略规划四个方面进行深入探讨，旨在为领导者提供有益的实践指导，助力其在复杂多变的环境中实现卓越领导。

1、理论与实践

《误区的超越 领导者实践活动的思考.pdf电子书版文档下载》一书强调理论与实践相结合的重要性。作者指出，领导者应具备扎实的理论基础，同时注重实践经验的积累。在理论方面，领导者需要掌握管理学、心理学、经济学等相关知识，以提升自身的综合素质。在实践方面，领导者应关注实际工作中的问题，通过不断尝试和总结，形成自己的领导风格。

作者通过丰富的案例，展示了理论与实践相结合的成果。例如，某企业领导者通过学习管理学知识，成功解决了企业内部沟通不畅的问题，提升了团队执行力。这一案例表明，理论与实践相结合是领导者提升领导力的关键。

此外，作者还强调了跨学科学习的重要性。领导者应具备跨学科的知识体系，以便在处理复杂问题时能够从多个角度进行分析和解决。

2、误区识别与超越

在领导实践中，领导者往往容易陷入各种误区。本书详细分析了常见的误区，如权力滥用、决策失误、沟通不畅等。作者指出，领导者要识别并超越这些误区，首先要具备敏锐的洞察力，能够及时发现问题的存在。其次，领导者要勇于承担责任，敢于面对挑战，不断调整自己的领导方式。

例如，某企业领导者曾因过度依赖权力而引发员工不满。通过反思和调整，该领导者开始注重与员工的沟通，尊重员工的意见，从而有效改善了团队氛围。这一案例说明，领导者要超越误区，关键在于自我认知和自我提升。

此外，本书还提出了一些识别和超越误区的具体方法，如定期进行自我评估、学习优秀领导者的经验、寻求外部反馈等。

3、领导力提升与团队建设

领导力是领导者成功的关键因素。本书从多个角度探讨了领导力提升的方法，如树立正确的价值观、培养良好的沟通能力、激发团队潜能等。作者强调，领导者要关注团队成员的成长，通过有效的团队建设，提升团队的整体实力。

在团队建设方面，本书提出了一些实用的策略，如建立共同目标、培养团队精神、优化团队结构等。通过这些策略，领导者可以打造一支高效、和谐的团队。

此外，本书还强调了领导者要关注团队成员的个人发展，通过提供培训、指导和支持，帮助团队成员实现自我价值。

4、创新思维与战略规划

在当今竞争激烈的市场环境中，领导者需要具备创新思维和战略规划能力。本书从创新思维和战略规划两个方面进行了深入探讨。作者指出，领导者要敢于突破传统思维，勇于尝试新方法，以适应不断变化的环境。

在创新思维方面，本书提出了一些激发创新的方法，如头脑风暴、思维导图、跨界学习等。通过这些方法，领导者可以培养团队成员的创新意识，提升企业的创新能力。

在战略规划方面，本书强调了领导者要具备全局观念，能够从长远角度思考企业发展。作者提出了一些制定战略规划的方法，如SWOT分析、PEST分析等，帮助领导者制定科学、合理的战略。

总结：

《误区的超越 领导者实践活动的思考.pdf电子书版文档下载》一书为领导者提供了丰富的实践指导。通过理论与实践相结合、识别与超越误区、提升领导力与团队建设、培养创新思维与战略规划等方面的探讨，本书为领导者提供了全面、实用的领导力提升方法。

本文从四个方面对本书进行了详细阐述，旨在帮助读者更好地理解书中的观点和方法。希望本文的探讨能够对广大领导者有所启发，助力他们在实践中取得更大的成功。

本文由nayona.cn整理

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