中国教育年报 2010年版PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：王根顺，吕成祯，高晓明编选
- 出 版 社：兰州市：兰州大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787311036195
- 页数：334 页
图书介绍：该书从2010年国内各种报刊、杂志上公开发表的有关我国高等教育及中小学教育教学改革、教材改革等方面的文章中选取有代表意义的文章汇集而成。共分为高教改制、教育改革、素质教育、新考试文化、教育投入与农村教育、教育发展等几大部分。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：官场壁虎下一篇：《圣经》中的经典言说 《中国教育年报 2010年版》目录 标签：编选 年报 教育
导论2
教育改革与发展的多维审视2
教育发展战略8
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）8
『教改元年』关键词33
相关链接2009年全国十大教育新闻36
新中国60年教育历程及反思38
专家解读未来教育突破口44
教育改革如何寻求新突破47
对于教育规划纲要『意见建议』的意见建议51
以质图强：21世纪我国教育发展的战略选择54
相关链接 欧盟：2020年教育发展战略目标58
教育强国：信心与变革62
中国教育竞争力提升速度最快62
教育强国：追赶先进的有效途径67
相关链接 建设教育强国尚需攻艰克难69
加快从教育大国向教育强国迈进71
世博会的教育期待73
建设高等教育强国：六十年的理念变迁及其启示75
教育均衡发展：义务教育的核心82
均衡发展是义务教育的战略性任务82
解决择校问题途径是实现教育均衡发展86
教育移民既可扶贫又促均衡89
义务教育均衡离我们有多远91
推进义务教育均衡发展不能总是『只打雷不下雨』95
从『基于供给』走向『基于需求』的均衡发展98
均衡发展：义务教育的重中之重101
教育均衡发展的实现路径103
教育家办学109
怎么样才是『教育家办学』109
『教育家办学』的诉求分析113
校长最有可能成为教育家115
去教育行政化弊端扬教育家办学传统117
我们呼唤的是一种『教育家精神』120
校长如何成长为教育家124
论教育家校长的素质126
『教育家办学』：应然与现实128
教育新领域133
『择差教育』机构走到生存的十字路口133
幸福教育的三个基点135
母语教育地位亟待提高136
人格教育如何获得现实支撑139
绿色教育：使命、内涵与实践策略141
隔代教育，如何实现『三代同赢』144
惩戒教育为孩子成长加钙146
『生命教育』改变的不只是课堂147
『教育剧场』让舞台成为德育课堂150
灾难教育：学校生命教育的重要场域151
科学家与英才教育157
钱学森之问的深层解读157
钱学森何以成为科学大师158
教育改革能否解答『钱学森之问』163
『钱学森之问』的启示165
杰出人才的成长有赖于优质教育167
『神童』培养嬗变英才教育170
从英才教育遭遇的尴尬看我国教育观念的变革173
减负：老话题，新课题178
减负，让教育回归本质178
改革评价方式 冲破『减负迷阵』180
聚焦教育规划纲要：中小学减负，如何问责182
用信息技术为家长学生『减负』184
取消学生自习课减负之路仍难言平坦186
减负增效，教师应做到『三精』189
班主任『卡』作业量能否实现减负190
理性减负路在何方192
『减负』政策的限度分析195
职业教育：现实与突破195
2009：转型中的职业教育200
职业教育发展：期待从局部改变和政策支持做起203
职业教育，魅力何来205
职业教育，如何吸引优秀学生207
西部九校调研揭示中职教育隐忧209
发展职教应明确『产教结合』212
综合性高职院校如何实现融合发展213
高职教育如何演绎『剩者为王』216
『利益交叉』让学院和企业『深度交融』218
教材不能成为高职教育的短板220
农村教育：问题与对策224
在发展农村教育上打个翻身仗224
发展西部地区农村教育应重点解决好的几个问题227
农村教育改革应采取的对策231
谁来解开农村孩子的读书困局233
关于农村中小学艺术教育的调查与思考236
农村教师健康状况不容乐观239
缘何县域教师超编学校却喊缺人241
农村中职教育不是『一免就灵』244
教师发展：教育事业的关键248
中国中小学教师发展水平不断提升248
如何帮助新教师尽快适应角色254
教师，在对话中激扬教育智慧257
教师如何化『识』为『智』260
师德，能否『以量计算』262
免费师范生：以怎样的姿态走向未来264
相关链接268
课堂教育新理念271
课堂，能否像世博那样亲近学生271
打造高效课堂的实践与思考273
课堂教学『四不要』276
『有效教学』理念还须经得起推敲278
从评课、说课到辩课280
课堂教学中的『动静之道』285
抓住『四学』打造高效果288
课堂教学应给学生留下什么290
感受『活动学习法』292
教育面临的新问题296
我们面临怎样的教育『心魔』296
教育只剩下『做题』，怪谁？298
教育培训市场何时更规范300
中小学生汉字书写教育不容忽视302
学生不认可就评不上教授？304
校外教育场所安保『真空』何时解306
被忽视的细节 被威胁的生命309
民办学校举办者，谁来接班312
热捧『高考状元』折射教育功利化317
功利的艺术教育贻害年轻人318
有偿家教：堵与疏的尴尬320
中华人民共和国教育60年大事记323
相关图书
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》（中国）杨克勤，王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019
作者其它书籍
- 《道德生活论》高兆明着 1993
- 《徐振维语文教学思想研究》陈文高编 1992
- 《中国农药研究与应用全书 农药科学合理使用》欧晓明，司乃国，陈杰编 2019
- 《21世纪公安高等教育系列教材 行政法与行政诉讼法学 法学本科 第2版》孟昭阳，高文英主编 2017
- 《改善体质抗癌法》（日）济阳高穗着 2020
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- 《工程力学》伍春发，张凤，高文秀主编 2019
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- 《世界小提琴名家 从帕格尼尼到21世纪》（美）亨利·罗思着；顾连理，高小山译 2019
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
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摘要：本文以《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》为中心，从内容概述、数据解读、教育趋势分析以及应用价值四个方面进行详细阐述，旨在全面了解2010年中国教育的发展状况，为教育工作者、政策制定者和研究者提供参考。
1、内容概述
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》是一部全面反映2010年中国教育发展状况的权威报告。报告涵盖了教育政策、教育投入、教育质量、教育公平等多个方面，为读者提供了丰富的数据和信息。
报告首先对2010年中国教育的基本情况进行概述，包括教育规模、教育结构、教育投入等。随后，报告详细分析了各级各类教育的政策环境，如义务教育、职业教育、高等教育等。此外，报告还对教育公平、教育质量、教育改革等方面进行了深入探讨。
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》的内容丰富、结构严谨，为读者了解2010年中国教育的发展状况提供了重要参考。
2、数据解读
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》中包含了大量的数据，这些数据对于了解2010年中国教育的发展状况具有重要意义。
报告中的数据主要来源于国家统计局、教育部等官方机构，具有较高的权威性和可靠性。通过对这些数据的解读，我们可以了解到2010年中国教育在规模、结构、投入等方面的具体表现。
例如，报告显示，2010年中国义务教育阶段在校生人数达到1.4亿，比2009年增长2.3%；高等教育毛入学率达到26.5%，比2009年提高1.5个百分点。这些数据反映了2010年中国教育的发展成果。
3、教育趋势分析
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》不仅对2010年中国教育的发展状况进行了全面梳理，还对教育趋势进行了深入分析。
报告指出，2010年中国教育呈现出以下趋势：一是教育投入持续增加，教育经费保障能力不断提高；二是教育结构不断优化，各级各类教育协调发展；三是教育改革深入推进，教育质量不断提升；四是教育公平取得新进展，教育资源配置更加合理。
通过对这些趋势的分析，我们可以更好地把握中国教育的发展方向，为制定教育政策提供参考。
4、应用价值
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》具有较高的应用价值，主要体现在以下几个方面。
首先，报告为教育工作者提供了丰富的数据和信息，有助于他们了解教育现状，制定科学的教育教学计划。其次，报告为政策制定者提供了决策依据，有助于他们制定更加科学、合理的教育政策。最后，报告为研究者提供了重要的参考资料，有助于他们深入研究中国教育问题。
总之，《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》是一部具有重要应用价值的报告，对于推动中国教育事业发展具有重要意义。
总结：
《中国教育年报 2010年版.pdf电子书版文档下载》全面反映了中国教育在2010年的发展状况，为教育工作者、政策制定者和研究者提供了重要参考。通过对报告内容的深入解读，我们可以更好地了解中国教育的发展趋势，为推动中国教育事业的发展贡献力量。
本文由nayona.cn整理
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